二0二三年度六年级下册Unit1DifferentJobsWhat'syourfather'sjob

1、Unit 1 Different Jobs 第 1 单元 第 1 课课 题Lesson 1 What Does Your Father Do?设计者万 聪审核人课 型新授课年 级Grade 6执 教万 聪学习目标1、 能听懂，会说本课职业类的单词postman, waiter, engineer及场所类单词post office, restaurant, factory,要求发音准确，语调自然，了解词义。2、能听懂，会说询问别人职业的表达法“What do you do?”或“What does yourdo?”和回答方式“Im a/an?”或“He/ She is a/ an”，以及询问工作

2、地点的句型“Where do you work?” Where does he/she work?” 及其答语 “I work in”和“He/ She works in”。3、能听懂对话，并能够综合所学词汇和句型进行对话的仿编。4、培养学生从小树立职业意识，构建自己的职业理想。重、难点1、单词的正确发音。2、熟练使用句型询问别人的职业并能做出回答。学习准备点读机、卡片、PPT课件课 时 第一课时环节目标任务导学设计情景导入创设英语学习的氛围，为接下来的学习热身。Step 1师生常规问候。在Nice to see you again 的歌声中开始本学期的第一堂英语课。T: Good morni

3、ng, class. Welcome back to school! Nice to see you again!Ps: Nice to see you, too. Miss Wan! T: How is your winter holiday?Ps: Wonderful!T: Good!指导学习在教师指导下认读新单词，并能在四线三格内用手写体正确占格书写。句型教学1、出示职业类单词卡片，回忆单词。worker, teacher, farmer, doctor, cook, policeman, Policewoman, nurse2、用“Whats your fathers job?”询问学

4、生，引导他们用职业类单词回答。T: Boys and girls, please look at me. You know you are my students. You are my students, and Im your Ps: Teacher.T: Yes. Im your teacher. So if you ask me “What do you do?”, Ill say “Im a teacher”. 在说到“What do you do?”这个句型时，教师加重语气、放慢语速，并重复几遍句型及其回答 “Im a teacher”,让学生跟读，感知新句型。单词教学1、出示图片

5、教学新单词postman和post office,并套入句中练习。T:（出示一张以邮局为背景和画有postman的图片）Class, where is it?Ps:邮局。T: Yes, post office. So who works in “邮局”？ Who is he? (边问边用手指图片上的人物)Ps: 邮递员。T: Right。Postman, postman. Please read after me.Ps:T: Whose father is a postman? Please put up your hands教师和举手的学生进行对话，首先是老师问学生答，然后让学生问，并引入下

6、一个单词。合作交流1.将所学单词和句型强化复习。2.将所学句型运用到生活中。1、把新学的词组放到句型中操练。T: Boy and girls, look at the picture. What does he do?Ps: He is a postman.T: Yes, he is a postman. How about this picture? What does she do?2、教师把学生分为两个大组，每次指向图片上做不同动作的学生。学生一组问，一组答，然后交换。巩固练习能够认读并且流畅的说出该课的新单词和句型。Play a game.(游戏巩固新单词)1、Work in pair

7、s.(两人活动)请学生两人一组，根据图中内容进行问答。P1： What does he / she do ?P2: He /She is a/ an2、四人一组根据图中内容进行问答。3、Complete these short dialogues with the right words完成书P3的练习题。拓展提高1.拓展思维，提升能力。2.巩固练习，升华提高，训练学生的单词句型的认读和运用能力。一、按要求写单词sleep(现在分词) work（第三人称单数） do (第三人称单数 teacher(复数形式) is（过去式） swim（现在分词） 二、翻译下列句子。1、你爸爸是做什么的？ 他是一名工程师。 Lesson 1 What does your father do?-What