大班美术快乐骑车游教案反思

1、 大班美术快乐骑车游教案反思1、大班美术欢乐骑车游教案反思 活动目标： 1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。 2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简洁形状，进展幼儿日常观看力量。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、课前已进展过欢乐骑车游的户外活动。 2、欢乐骑车游的PPT。 3、小自行车一辆。 4、图画纸、彩色笔。 活动过程： 1、导入活动，观赏PPT，引起幼儿兴趣。 小朋友，欢乐骑车游的户外活动你们玩的快乐吗?今日我这儿也有一辆自行车想看吗? 2、引导幼儿观看骑自行车的人及自行车的

2、构造。 教师：请大家看一看，自行车是由哪几个局部组成的，它们是什么外形的?人骑在车上上什么样的? 幼儿谈论、答复，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。 请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一局部。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。 幼儿作画，教师辅导。提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的

3、不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，完毕活动。 布置主题墙饰欢乐骑车游，请小朋友将自己的画贴上去。 教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒?我们再看看哪一张画上的人骑车最欢乐、姿态最好看。 幼儿评价作品，教师对好的作品加以表扬。 活动反思： 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比拟兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉飞色舞，那是一个喧闹啊!但在与家长的沟通中我们会发觉，幼儿在外出活动时，场地宽阔，对外界新奇事物特殊奇怪，以及幼儿与生俱

4、来的活泼、好动，孩子常常会奇怪地去“探险”，他们不能预见行为的后果，特别缺乏自我防护的意识和力量。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春游去的安全训练活动。 一、情境引入，激发兴趣 活动一开头的谈话导入从幼儿的实际生活动身，教师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进展叙述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”幼儿叙述后我将春天的美景图片展现在幼儿的面前，幼儿都感慨到：真美啊!从而提高对春天大自然的憧憬。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃答复，骄傲地介绍了自己的春游经受，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心情一下子提高了，为下面的

5、环节做好了铺垫。 二、故事贯穿，联系实际 大班幼儿的规章意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中常常会遗忘规章的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起叙述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避开发生危急，原来遵守纪律可以让许多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让原来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外嬉戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高嬉戏的镜头，在与幼儿争论时孩子的参加乐观性也特别高，激起了幼儿的阅历回忆，引发了

6、幼儿的共鸣。 三、推断对错，积存阅历 幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为寻常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们常常忽视的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小学问制作了PPT让幼儿直观地进展推断。在观看每一幅图，首先让孩子观看图上的小朋友在干什么?它提示我们要留意什么呢?孩子们平常的安全学问比拟丰富，很快精确的推断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿区分是非的实际力量。 四、抢答嬉戏，稳固学问 为了让幼儿稳固学问，加深印象，我设计了一个抢答的嬉戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当教师说到“抢答开头“两队就敲

7、响抢答器，最先敲响的回答下列问题，答复错误就把回答下列问题的权力让对方，这个嬉戏我们在平常课堂中也玩过，所以幼儿熟识了嬉戏规章，玩起来也相当投入，一个个心情高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在欢乐中稳固了安全学问。 五、精彩评析，注意细节 在整个活动中我细心的预备给孩子带来了收获，固然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿艳丽的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿明丽的衣服预防虫子盯”这个留意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子由于腿露在外面简单让虫子盯咬，同时裙子简单被挂在其他东西上，增加担心全时机，影响游玩。沈爱琴教师

8、的建议：在最终一个安全学问抢答环节，由于时间的关系可以进展一局部，剩下的放到日常生活的智力嬉戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。 2、大班美术活动教案：欢乐的新年教案(附教学反思) 活动目标： 1、通过参加表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的欢乐。 2、通过教师介绍、观看图片幼儿沟通等形式，了解各国庆祝新年的形式。 3、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的进展，提高其动手力量;并引导幼儿感受新年的到来，发挥主体性参加环境创设。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

9、5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、幼儿与教师共同争论新年的主题。 2、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等。 3、展现幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(欢乐的节日)。 活动过程： 1、教师与幼儿相互介绍中国和其他国家“庆新年”的各种方式(利用文字材料、图片和装饰品)。 2、幼儿与教师共同争论庆祝新年的形式。 3、幼儿发挥想象力、制造力，绘画“欢乐的节日”。 4、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品。 5、指导幼儿进展剪纸、折纸。 6、布置环境：(以红、白、绿色调为主) 7、展现幼儿带来的图片、装饰品等。展现幼儿的绘画作品。 8、

10、布置新年环境(按先后挨次进展)。 用幼儿手工制作装饰盥洗室的门。(以废旧物、各种纸为主) 在教室内装饰节日彩灯。 装饰屋顶(利用气球、废旧物和购置的材料) 装饰窗户(剪纸、喷雪等) 布置舞台(塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等) 活动反思 随着圣诞新年的接近，大街上开头洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们谈论的焦点话题，为此我班抓住这一训练契机，准时开展了 “欢乐的新年”的主题活动。以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活阅历相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿制造一个轻松开心的气氛，借以让幼儿通过了解新年的文

11、化、习俗，体验节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习本事，变得更懂事、更能干。 本次主题活动中我们主要从“熟悉新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，以“迎新年”为核心，通过谈话活动、歌曲观赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲自制作新年物品、筹划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年降临的欢乐;最终在“新年嘉年华” 活动中，让每个幼儿都有时机参加活动，并引导幼儿学会合作、共享;通过参加童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、朋友间的融合、友爱、温馨的情感气氛，给孩子留下了一个甜美美妙的回忆。 3、大

12、班美术很多小鱼游来了教案反思 活动目标 1、能自由设计画面，创作出小鱼活动图; 2、尝试观看、画出他人的表演，并续编、绘画出自己想象的画面; 3、体验在嬉戏中表现绘画作品的欢乐。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。 重点：自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来。 难点：基于观看他人表演续编并画出鱼儿的活动情境。 活动预备物质：嬉戏音乐、绘画纸、水彩笔、蜡笔、纸盘、雪糕棒、毛球;阅历：对鱼的姿势、样貌及游泳方式有所了解，知道有各种各样的不同的鱼。 活动过程1、音乐嬉戏导入。 教师与幼儿在音乐下开心玩嬉戏很多小鱼游来了，体验和想象鱼

13、游的活动。 嬉戏玩法：家长用手相互搭成“拱门“，其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、很多鱼的活动，并穿过拱门，在音乐停的时候，拱门关下抓住正在穿门的小鱼。 2、谈话沟通鱼的制作方法。 (1)你想制作什么样的小鱼? 师：我这里也有几幅小鱼的图片，谁知道它是怎么游的?怎么才可以把它制作出来?(用言语引导幼儿说出图中鱼的制作方法和材料。)(2)假如是你，你想怎么制作? 3、依据争论画图。 请幼儿画出嬉戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图，教师巡回指导，幼儿自由作画。 (1)画出你自己是怎样的一条小鱼，胖的?瘦的?有条纹的?有斑点的?有一双大眼睛(2)小鱼生活的地方会有什么?鼓舞幼儿丰富背景(水草、

14、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)。 4、观看发挥。 自由作画之后，邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情，其他幼儿留意观看，然后用自己的方式将“小鱼活动图“画下来。教师要引导幼儿表现多样的游动画面：笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾6、幼儿相互介绍作品，连续音乐嬉戏很多小鱼游来了。 活动反思 本次活动是通过仿照小朋友常见的小动物小鱼游得动作来绽开嬉戏活动，熬炼孩子协调的钻和跑的动作，整个活动下来，孩子们都把握了钻和跑的动作要领，进展嬉戏的时候也体验到了充分的乐趣。 但整个活动下来，发觉孩子们的常规意识比拟差，不能够很好的遵守活动规章，而且在一开头的介绍规章中，教学策略运用的还不够

15、好，使规章讲解很死板、枯燥，下次要尝试一下活泼的去讲解一些规章，比方加进去嬉戏等策略。 4、大班美术欢乐骑车游教案反思 活动目标： 1、学习表现侧面骑自行车人的身体各部位的遮掩关系。 2、能恰当地勾画出人与自行车的比例，表现出自行车的简洁形状，进展幼儿日常观看力量。 3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、课前已进展过欢乐骑车游的户外活动。 2、欢乐骑车游的PPT。 3、小自行车一辆。 4、图画纸、彩色笔。 活动过程： 1、导入活动，观赏PPT，引起幼儿兴趣。 小朋友，欢乐骑车游的户外活动你们玩的快乐吗?今日我这儿也

16、有一辆自行车想看吗? 2、引导幼儿观看骑自行车的人及自行车的构造。 教师：请大家看一看，自行车是由哪几个局部组成的，它们是什么外形的?人骑在车上上什么样的? 幼儿谈论、答复，教师总结：自行车的下部有两个大大的圆轮子，中间有一个象三角形的架子把轮子连在一起，前面轮子的上面是弯弯的龙头，龙头上还有铃铛，后面的轮子前上方是坐垫，后轮上面是书包架。 请一幼儿示范骑车：人骑在自行车上是两手握把手，坐在坐垫上，两脚踩着脚踏，从侧面看过去，只能看到骑自行车人的一局部。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：我们画时要先画出自行车，接着画骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等。 幼儿作画

17、，教师辅导。提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物。 4、评价作品，完毕活动。 布置主题墙饰欢乐骑车游，请小朋友将自己的画贴上去。 教师：小朋友，我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒?我们再看看哪一张画上的人骑车最欢乐、姿态最好看。 幼儿评价作品，教师对好的作品加以表扬。 活动反思： 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比拟兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢!一个个说的眉飞色舞，那是一个喧闹啊!但在与家长的沟通中我们会发觉，幼儿在

18、外出活动时，场地宽阔，对外界新奇事物特殊奇怪，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子常常会奇怪地去“探险”，他们不能预见行为的后果，特别缺乏自我防护的意识和力量。因此，我在本次主题中我设计了欢乐春游去的安全训练活动。 一、情境引入，激发兴趣 活动一开头的谈话导入从幼儿的实际生活动身，教师：春天有哪些美景呢?幼儿将自己在春天里看到的，听到的进展叙述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”幼儿叙述后我将春天的美景图片展现在幼儿的面前，幼儿都感慨到：真美啊!从而提高对春天大自然的憧憬。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃答复，骄傲地介绍了自己的春游经受，有的去了花海、有的

19、去了公园、有的去了动物园幼儿的活动心情一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。 二、故事贯穿，联系实际 大班幼儿的规章意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中常常会遗忘规章的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起叙述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避开发生危急，原来遵守纪律可以让许多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让原来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很简单就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外嬉戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高嬉戏的镜头，在与幼儿

20、争论时孩子的参加乐观性也特别高，激起了幼儿的阅历回忆，引发了幼儿的共鸣。 三、推断对错，积存阅历 幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为寻常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们常常忽视的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小学问制作了PPT让幼儿直观地进展推断。在观看每一幅图，首先让孩子观看图上的小朋友在干什么?它提示我们要留意什么呢?孩子们平常的安全学问比拟丰富，很快精确的推断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿区分是非的实际力量。 四、抢答嬉戏，稳固学问 为了让幼儿稳固学问，加深印象，我设计了一个抢答的嬉戏，男女小朋友分

21、为两组，各组推选一个拿抢答器，当教师说到“抢答开头“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答下列问题，答复错误就把回答下列问题的权力让对方，这个嬉戏我们在平常课堂中也玩过，所以幼儿熟识了嬉戏规章，玩起来也相当投入，一个个心情高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在欢乐中稳固了安全学问。 五、精彩评析，注意细节 在整个活动中我细心的预备给孩子带来了收获，固然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿艳丽的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿明丽的衣服预防虫子盯”这个留意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子由于腿露在外面简单让虫子盯咬，同时裙子简单被挂在其他东西上，增加担心全时机，影响游玩。沈爱琴教师的建议：在最终一个安全学问抢答环节，由于时间的关系可以进展一局部，剩下的放到日常生活的智力嬉戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。 5、大班六一美术教案：欢