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文档简介

1、（一）教学目标1、情感、态度与价值观目标A、追求高雅生活情趣。B、培养乐观幽默、积极向上的生活态度。C自觉陶冶高尚的道德情操。2、能力目标A、培养广泛的兴趣，丰富文化生活 。B抵制庸俗生活情趣，提高品格修养。3、知识目标A、知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。B、高雅生活情趣是健康、进取、文明、科学的情趣。（二）教学重点1、情趣的含意及作用？2、情趣与兴趣的关系（情趣的产生）3、什么是高雅的生活情趣及高雅生活情趣的意义？4、庸俗的生活情趣及其危害。5、高雅生活情趣的产生？6、乐观幽默的生活态度是陶冶高雅生活的重要条件为什么？7、怎样培养正当的情趣和爱好？8、怎样提升情趣陶冶情操？品味生活第七课

2、 之情趣与兴趣小记者在行动采访任务你对哪些事物产生过兴趣？哪一个（或几个）兴趣坚持的时间较长？这些兴趣对你的生活 有哪些有利或不利的影响？4、心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。3、 情趣源于兴趣，又高于兴趣。2、高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。1、情趣是以兴趣为基础而产生，通过兴趣表现出来的。小记者在行动二采访任务:继续采访，搜索生活中你感兴趣的他人的情趣。把两次采访得到的情趣按“对人的有利和不利作用”分类。 高雅生活情趣掠影高雅生活情趣掠影高雅的生活情趣(1)有益于个人身心健康;(2)符合现代文明的要求 (3)也符合科学精神生活的要求。陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气,人见人爱.后因沉迷法轮功而自焚，现在的她 舞蹈给了她第二次生命马丽，原河南某舞蹈团台柱子。在一次车祸中，失去了右臂。是舞蹈，让她重新找到了自己想要的生活，也因此感动了无数观众 为我们加油“美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”尝试用你的眼睛观察，

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