小学美术人美三年级下册有趣的蛋壳造型有趣的蛋壳造型 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、有趣的蛋壳造型教材分析本课属于“设计.应用”学习领域。蛋壳是生活中常见的物品，常被人们当做废弃物。本课引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计制作给生活带来的情趣。生活中可用来进行设计制作的材料多种多样。本课教学以蛋壳为创作主体，结合彩纸及其他废弃材料，进行人物、动物形象的设计制作。在材料的加工和利用方面，更加注重美术的添加、概括、夸张等方法，在适形的同时，使作品形象更加丰富有趣。本课的编写旨在引导学生了解适形造型的创作方法，并结合生活经验，发挥想象，让学生在创作活动中，综合运用生活知识和美术造型方法，完成艺术创作，设计制作出自己喜爱的蛋壳造型，激发

2、学生对工艺造型的兴趣，培养学生热爱生活的情感。学生情况分析三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认识，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计制作步骤图。他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，能进行简单的设计和装饰，能较好地运用绘画和其他美术造型手段进行设计制作，对各种材料有一定程度的综合运用呢能力。教学目标及重难点（一）教学目标知识与技能知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳，彩纸等多种材料进行创意制作。技能：运用剪、贴、卷、折等方法和概括、夸张的装饰手法设计制作蛋壳造型。过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、

3、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。（二）教学重点和难点教学重点用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。教学难点蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。（三）教学准备学生：彩纸、剪刀、彩色笔、胶棒教师：课件、蛋壳造型的成品（四）教学课时一课时四、教学过程导入新课1、提问：蛋壳能做成什么？2、欣赏蛋雕作品和蛋壳彩绘。设疑问难有什么办法能让蛋壳平稳地摆放？教师总结：为了使蛋壳平稳摆放，我们需要给蛋壳做一个纸托，并且将纸托一端剪开，增加纸托与蛋壳的接触面。2、教师示范做纸托，学生观察老师用了哪些道

4、具和制作方法。 3、学生练习做纸托，教师做简单点评。探究新知出示一组蛋壳造型图片，并提出问题：可以把蛋壳看做人物或动物的什么部位？对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，有什么不同之处？教师总结：概括、夸张怎样才能使作品更加生动、有趣？（请学生观察县官和猪八戒的蛋壳作品，进行分析）教师总结：添加服饰、道具，并示范给蛋壳造型添加服饰和道具。 4、教师引导：更换服饰和道具还可以让蛋壳造型形象多变，并请学生上台替蛋壳造型更换服饰和道具。5、对比作品先后的变化，怎样能使造型变得更美观呢？教师总结：添加图案、色彩，并示范给蛋壳造型添加图案和色彩。艺术实践： 运用蛋壳、彩纸等材料，设计制作一两个造型有趣、新颖、美观的蛋壳玩具作品。（五）展示评价说一说：你的作品中什么地方运用了概括？哪些地方进行了夸张和添加？ 评一评：谁的蛋壳造型

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