六年级下册语文讲义第二讲一品世味之《腊八粥》人教部编版

1、一品世味之腊八粥会出门叫洋车了的大孩子，提到腊八粥， 谁不是嘴里就嘴一品世味之腊八粥会出门叫洋车了的大孩子，提到腊八粥， 谁不是嘴里就嘴学海导航1.学会本课的 12个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.朗读课文 ,想象八儿的馋样儿。3.了解课文的内容 ,说说哪部分写得详细 ,哪部分写得简略 ,想想这样写的好处，体会作者是如何详写主要部分的。4.找出文中描写细腻的句子 ,体会其表达效果。3.揣摩文章的表达顺序 ,体会作者是如何详写主要部分的 ,了解详写、略写的好奇文瑰句腊八粥初学喊爸爸的小孩子，巴上长了许多白胡胡的老孩子，立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合

2、拢来， 糊糊涂涂煮成锅， 让它在锅中叹气似的沸腾着， 单看它那叹气样儿， 闻闻那种香味， 就够咽三口以上的唾沫了， 何况是， 大碗大碗地装着， 大匙大匙朝嘴里塞灌呢！住方家大院的八儿， 今天喜得快要发疯了。 一个人进9 锅里的粥也像是眼睛可急红了。 锅中的粥，你们想， 锅里的粥也像是眼睛可急红了。 锅中的粥，你们想， 妈妈的命难道还能设什么法来反抗吗？因好奇而急于想尝尝这摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八

3、儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了， 也得到太阳落下时才准吃。令，看羊还不够资格的八儿，并且八儿所说的饿， 也不可靠， 不过因为一进灶房， 就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，奇怪东西罢了。“妈，妈，等一下我要吃三碗！ 我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”“是啊！孥孥说得对。”? “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”? “噗”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。也不过是看到一股淡淡烟10 : 栗子已稀烂到花生仁儿吃来总不”妈妈解释的结果，是捡了一但大家都承认味肚子已成了一面很浪漫地摆成一个

4、十字。: 栗子已稀烂到花生仁儿吃来总不”妈妈解释的结果，是捡了一但大家都承认味肚子已成了一面很浪漫地摆成一个十字。? 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想认不清楚了吧， 饭豆会煮得浑身肿胀了吧，已是面面的了！ 枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。? “呃” 他惊异得喊起来了， 锅中的一切已进了他的眼中。? 这不能不说是奇怪呀， 栗子跌进锅里， 不久就得粉碎，那是他知道的。 他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说

5、的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。? “怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。? “枣子同赤豆搁多了。枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。? 虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，道是比普通的粥要好吃得多了。? 晚饭桌边， 靠着妈妈斜立着的八儿，小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，11 桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。授之以渔 知识点一 : 比喻 【含义与结构】比喻，即表示两种不同程度的事物， 彼此之间有相似点， 使用一事物来比方另一事物的修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即 （被比喻的事物或情景）、 和 （比喻

6、关系的标志性词语）。【分类】1. ：本体、喻体都出现， 中间用比喻词 “像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像一样、仿佛如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2. ：本体喻体都出现， 中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：“甲变成乙。”如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。3. ：不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。4. ：连用几个喻体共同说明一个本体。如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。【作用】1.比喻说理浅显易懂，使人容易接受。2.比喻能把一些不好想象的东西具体地

7、说出， 借其他类似事物加以说明， 令人更加清楚明白。3.比喻状物能使概括的东西形象化，更加生动，给人深刻的印象。4.起到修饰文章的作用。 知识点二 : 拟人 【含义】拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。【作用】使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果12 ,这是不消说的事。锅巴, 正是围了锅边成一圈儿”，像这,这是不消说的事。锅巴, 正是围了锅边成一圈儿”，像这1.课文主要写了等粥和喝粥两件事情， 说说哪部分写得详细， 哪部分写得简略。 想想这样写有什么好处。2. “晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这句运用了什么修辞手法，有什么好处？3. “花生仁儿脱了他的红外套样描写细腻的精彩句还有很多，试着在文中再找出一处运用相同修辞手法的句子，一起作简要分析。13 ）。腊肉（l ）孥孥（n）栗子（s）奈何（ni）蜡（烟（喝（）栗（稠（缸（）。腊肉（l ）孥孥（n）栗子（s）奈何（ni）蜡（烟（喝（）栗（稠（缸（）粟（绸（缺（）一、下列加点字的注音有误的一项是（A.油腻（n） 嘟囔（d）B.肿胀（zhng） 沸腾（fi ）C.锅铲（chn） 搁置（g）D.唾沫（tu）