部编本人教版小学语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计

1、 3/3部编本人教版小学语文二年级上册难忘的泼水节教学设计 难忘的泼水节教学设计之五 教学目标： 1、正确地拼读我会认中的生字，并能组词。从我 会认的生字中自由选择23个生字组词并能说一句话。 2、给我会写的生字找伴侣，尽量区分一些同音字， 以免学生混淆。 3、指导学生有感情地朗读课文，通过图文结合，体会傣 族人民和周总理一起过泼水节的欢乐和美好，感悟周总理和傣 族人民的情深意重。 教学重点：通过朗读，体会揣摩人物内心的情感。 教学预备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课，突出主题，点明重点。2分钟 今日，老师要和同学们一起共享一个充满温情的、感 人的小故事。让我们一起说出故事的名字，生齐读

2、课题。指 导生读出温情的语气来 什么是泼水节呢？出示图片，师进行解说：当火红的 凤凰花开放的时候，傣族人民一年一度的泼水节又到了。泼水 节是傣族人民的传统节日，特别隆重，相当于我们汉族的春 节，每年都要举办一次。为什么1961年的泼水节就成了难忘的 呢，这就是本节课我们要学习的重点内容。 二、检查预习状况，进行汇报展示。10分钟 1、读读我最棒。2分钟出示大屏幕 fng hung di n qio s jn gu k fi ci 凤 凰 傣 恩 敲 撒 襟 褂 咖 啡 踩 dun zhn shu 端 蘸 寿 2、说说我能行。3分钟 fng hung di n qio s jn gu k fi

3、ci 凤 凰 傣 恩 敲 撒 襟 褂 咖 啡 踩 dun zhn shu 端 蘸 寿 3、词语对对碰。3分钟 龙 恩 寿 柏 泼 特 敬 鲜 脚 度 4、美文大放送。2分钟 生自由读课文，读完后标出自然段的序号，小组内检 查纠正。 三、图文对比，品读课文。28分 过渡语：伴着凤凰花的花香，踏着象脚鼓的鼓点，让我们 一起走进那难忘的泼水节。 1、生观看视频。5分钟谁的眼睛最亮，看得最认 真，一会儿老师可要出题目考大家的 师：傣族人民都用什么方式在庆祝泼水节？小组内 沟通一下。指名生汇报沟通结果。 敲起象脚鼓，赛龙舟，放花炮，唱歌跳舞等形 式 2、再读课文，体会情感。2分钟 过渡：再美的节目也有落

4、幕的时候，是把那一 幕幕喧闹的场面变成了这篇优美的文章让我们把祝愿传递，谁 想变成传递祝愿的小天使把这篇文章美美地读出来。指名分 段读课文 3、品读课文，体会情感。 1憧憬之情3分钟 过渡：感谢八位小天使，是你们的朗读带着我们穿 越时空来到了1961年的泼水节，看到人山人海的场面，我突然 想做个现场采访师现场采访请你谈谈如今的心情是怎样 的？一句句朴实的话语，表达了傣族人民对这次泼水节的向 往之情。看文中是如何描述的呢？请看大屏幕认真看，认 真听师范读生小声试读，指名生读。指导读时突出特 别二字。 2欢迎总理。4分钟 过渡：得知?a href= :/.nanshansi123 /chuzhon

5、gyuwen/53253.html target=_blank窗闹芏骼醋芾硪退且黄鸸盟?/div 节，傣族人民高兴极了，请你用划出他们是如何欢迎 周总理的？同桌沟通一下 指名生回答。听了你们的回答，我已经被傣族人民 的热情感染了 让我们怀着兴奋的心情重现当时的情景吧，傣族同 胞们，让我们一起欢呼吧。边体会边试着读一读。生试读，指 名生读。以游戏的形式男女生合作读。指导读出兴奋兴奋的语 气来。 3认识总理。4分钟 过渡：在欢呼声中，一个和气可亲的伯伯来到人群 中，请看大屏幕来，认识一下我们尊敬的周总理，师在图 上边指着边解说。只见他上身穿着对襟白褂，下身穿着咖啡 色长裤，头上包着水红色头巾，看他

6、的表情，文中有一个词语 用得特别好，看谁的眼睛亮，一下子就能找出来。 指名生上前边指边描述。以后描写人物时也可以从穿着入 手，我们可以现场实践。现场找一生为例进行描述，锻炼学生 的口头表达能力。 4泼水祝愿。4分钟 过渡：不知不觉中，快乐的泼水节开始了，老师今 天就充当一下解说员，请看大屏幕师边读边演示周总理泼 水的动作。想象一下，周总理睬说哪些祝愿的话可引导学生 想象祝愿的话语 总理的祝愿暖和着傣族人民的心，他们也把最真挚 的祝愿送给尊敬的周总理，傣族同胞们，让我们一起把祝愿送 给他。师读前半句，生读后半句。 清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳 哇，是那么快乐！师边解说边播放图片 4、情感升华。3分钟 相隔遥远的时空，我们都能感受到那份美好，那份 欢乐，那么作为和周总理欢度泼水节的傣族人民，又是怎样的 心情呢？让我们一起把情感抒发出来吧。请看大屏幕生齐 读。 三、拓展延长：2分钟 过渡：学习了傣族人民的泼水节，你还知道哪