小学数学一年级下册分一分《分一分》教学设计_第1页
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文档简介

1、分一分教学设计 逸夫小学 王换意学习目标：能按照给定的标准对物体进行分类。能按照不同的标准对物体进行分类，感受标准不同分类的结果也就不同。教学重点：能按照某一给定的标准或选择某一个标准对物体进行分类学会按照一定的标准或自定标准进行分类。教学难点：体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。教具准备：多媒体课件，小棒，衣裤图片。教学过程：情境导入播放小猪佩奇的主题曲。师：孩子们，刚才老师播放的是哪部动画片的主题曲啊？生：小猪佩奇今天草原上在举行“清洁小家庭”评选活动，我们一起跟随评委猴子，去看看佩奇的家吧。（边出示课件边问）这是他们家的客厅，漂亮吗？这是他们的卧室，整洁吗？最后来到他们

2、的书房，感觉怎么样呢？ 生：太乱了 师：乔治不想因为书房而评不上“清洁小家庭”你们愿意帮助他吗？ 生：愿意 你准备怎样帮呢？（生说师课件显示整理过程）同学们真能干，把书房整理得既整洁又美观，我们把笔放在一起，把文具放在一起，把书放在一起，像这样把同类的东西摆放在一起就是分类，今天我们就一起来分一分。（板书 分一分 齐读）教学例1（分小棒）看到大家这么能干，聪明的乔治要和我们一起分小棒，大家有没有信心？（课件显示例1）活动一：分一分（拿出课前准备好的小棒，先观察一下，再把它们分成两堆，看看可以怎么分？）。要求： 规则：1、独立将小棒分成两堆。 1、能正确将小棒分成两堆。+12、和同桌分享自己是按

3、照什么 2、能和同桌分享自己的想法。+1标准进行分一分的？师：哪位孩子愿意到台前来将你的分法展示给大家看？（大家同意这位同学的分法吗？谢谢你的真诚分享，掌声送给他）小结：下面我们来看看乔治是怎么分的（课件显示结果）原来乔治和大家一样，将红色小棒放在一起，将黄色小棒放在一起，我们就说是按小棒的颜色进行分一分的。板书：按颜色分课堂活动第一题：猪爸爸跑过来了，它邀请我们去参观动物园 。（课件出示题目）独立完成全班交流。课堂活动第二题：温暖的猪妈妈为我们准备了丰盛的午餐（课件出示题目）教学例2（分衣裤）看到大家这么会分，佩奇拿出它漂亮的衣物，委托王老师请大家帮她分一分，你们愿意吗？（课件出示例2）活动二:你会整理衣裤吗？要求： 规则：1、小组合作将衣裤分成两堆。 1、能正确将衣裤分成两堆。 +12、组内讨论你们是选择什么标准 2、能说清楚选择的标准。+2进行分类的 ？3、小组代表上台汇报交流分类的结果。这样吧，我请一个小组代表到台前来给大家分享一下你们这个组是怎样进行分一分的?生：师：掌声送给这位勇敢的小朋友。大家还有没有别的分法？请你来代表你们小组说说。生：师：你表达的可真清晰，大家听懂了吗？掌声送给他。小结：我们一起来看看佩奇是如何分类的吧！看来我们的小宝贝都是非常聪明的。同样的衣裤，我们选择的标准不一样，得到的结果也就不一样。讨论：生活中哪些地方用到分一分呢？生

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