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文档简介
1、Module7 Unit1教案教学内容:三上Module7 Unit1 Whats this?一、教学目标(Teaching aims)(1)学生能听懂,会说,会用词汇teacher, pupil, school, classroom, English.(2)学生能理解对话,并学会运用句型:-Whats this?-Its a/an.(3)学生能够听懂、会说、会表演课文内容并能正确询问和表达所指的事物。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)(一)重点(Points)用Whats this?向对方想知道的事物名称,能正确表达所指的事物名称,并能正确使用
2、冠词an。(二)难点(Difficulties)冠词a/an是用法区别。三、教学准备(Teaching preparation)桌子,椅子等实物图片,多媒体PPT。教学过程采用情景教学法、交际法。四、教学过程Step 1: Warm-up & Lead in1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Lets say.老师出示实物卡片,学生认读。复习以前学过的名词。3. 出示幻灯片第2页,创设小女孩带领朋友参观自己学校的情景,Welcome to my school!引出本课话题。Step 2: Presentation1. Lets learn.通过介绍自己Im a pupi
3、l.带领大家参观自己的学校,引出本课话题并学习新单词teacher, pupil, school, classroom, English.。 2. 教材活动1:Listen, point and say.(1)Lets watch and guess.出示幻灯片5页,看图Which is Ms Smart? 哪位是Ms Smart? Why is Tom laughing? 为什么Tom笑了?想像一下并大胆猜测。学生自由发言,鼓励学生大胆说英语。(2)出示第6页ppt, 听课文,听完课文后,我们就知道Tom为什么笑了,有三个Ms Smart. 然后学生们试着来朗读对话。 3. Look and
4、 say.教师呈现课件第7-12页,呈现本课重点句型Whats this? 引导学生根据箭头所指,用It is 回答。此环节出现的单词均为之前学习过的教室物品类词汇,用旧词汇代入新句型的方式,更利于激发学生最近发展区,从而使学生快速掌握新句型。4. 教材活动2:Listen, point and find “Whats this?”(1)看课文图片,玲玲在写介绍自己学校和老师的海报。请学生听课文录音,圈出课文中出现的Whats this?的句子,同时整体理解课文内容。(2)讲解文本,突破重难点:Whats this? 这是什么?What是特殊疑问词“什么”,this是指示代词 “这, 这个”。
5、答语是Its a/an注意:答语不用this,而是用代词it; 冠词之后单词的第一个因素是元音因素时用an.如:-Whats this?-Its a book.-Whats this?-Its an English book.(3)教师板书:-What s this? -It s a/an.(4)教师随机挑选学生使用This is 介绍教室中的物品。请学生两人一组用 -What s this? -It s a/an.说一组对话。(5)教师播放活动2课文单句录音,学生逐句跟读模仿。(6)教师播放活动2课文动画,学生结合情景模仿跟读。为下一步的表演做准备。(7)学生以小组为单位练习对话,并表演。教
6、师展示评价标准,学生借助答题器或平板电脑对表演的小组给予评价。Step 3: Practice 1. Lets play.做词图连线的练习,复习本课的单词。学生随着ppt中单词的逐一出现,先读单词,随后待图片出现后,完成连线。2. 教材活动3:Listen, fill and say.学生听活动3的课文录音,填空并读一读。3. Lets guess and say.观察图片猜一猜都是什么,然后说一说,复习句型Its a/an4. Point, ask and answer.两人一组做对话练习,一人指出图片询问Whats this? 另一人回答Its a/an5. 两名学生搭档进行,老师出示实物卡片,学生做对话练习,对话正确,并在规定时间内完成5个对话即获胜。 S1: Whats this?S2: Its a/an6. 完成幻灯片中呈现的单选和对划线部分提问的小练习。Step 4: Consolidation Step 5: Summary根据提示复述今天学习的单词和句子。Step 6: Homework1.在一起小学上完成活动2课文的听读作业。2. 预习Module7 U
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