小学语文三年级上册第七单元大自然的声音教案_第1页
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文档简介

1、大自然的声音教案学校：中都镇太平小学 教师：文菲教学目标： 1.认识“妙、奏”等八个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演、奏、琴、感、受”等六个生字。正确、流利的朗读课文。知道大自然的声音有哪些。教学重点：1.学习生字新词，积累表示声音的词语。2.找出描写大自然的声音的语句，并通过阅读感受大自然声音的美妙。教学难点：1.能找到课文中表示声音的词句。2.能找出描写大自然的声音的语句，能通过阅读感受大自然声音的美妙。新课导入。师：听这个视频里都有哪些声音呢？预设生1：汪汪的狗叫声、小猫喵喵的叫声。预设生2：小鸟叽叽喳喳的声音，风呼呼挂过的声音。.师：这些声音都是大自然美妙的声音，真是让人心旷神怡、

2、心灵澄净啊！今天让我们跟随课文去聆听大自然的声音吧！（板书课题，并让学生跟着书）生字教学初读课文，读准字音。 师：请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，把不认识的生字圈起来，并借助拼音读一读，没有拼音的问老师或同学。（生自由读课文，师教室巡视。）认读词语师：小朋友们都会读了吗？现在请跟着老师来字词大闯关。（PPT出示词语，重点强调“奏”是平舌音。）A、学生齐读 B、小组赛齐读 C、抽生分类读带生字的词：美妙 演奏 伟大 打击 手风琴 汇聚 激动 感受 乐器 敲打 鸟鸣 告诉师：小朋友们读的真棒，有没有哪些需要注意的地方能告诉大家？拟声词：滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗哗 叽叽喳喳 唧哩哩

3、唧哩哩师：这些都是什么词呢？你还知道哪些拟声词呢？四字词语：轻轻柔柔 呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔师：把词语放在句子里你还会读吗？请看屏幕上的这些句子，你能流畅的读一读吗？当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。小溪淙淙流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。3.学习多音字。师：小朋友们读的真好听，谁愿意再来读读这两句话呢？妈妈新买的呢大衣真漂亮！你怎么了？为什么哭了呢？三、写字教学1.过渡：师：孩子们真厉害，词语全都会读了，接下来我们一起写写他们吧！2.辨析字形字音 屏幕上逐一呈现生字引导孩子观察结构、读音、组词。教师范写并强调：“演”里面是短横，“奏”的撇捺要写的舒展，“琴”的下面没有点并且读音是前鼻韵。3.导学本练习生字师：我看到很多小朋友已经跃跃欲试想要展示一下自己的学习成果了，下面请各位同学拿出自己的导学本写写吧，每个字写两遍。学生一边写，教师一边巡视并强调写字姿势。（ppt展示书写优美的字。）师：谁能来读读这些歌手唱的歌谣呢？ 师

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