大家的朋友部编教材课件1

1、8 大家的“朋友”第1课时三年级下册 第三单元我们的公共生活8 大家的“朋友”第1课时三年级下册大家的“朋友部编教材课件1 木椅，你天天被那么多人坐，累吗？ 有点儿累，可是当我看到走在公园里的人想坐下休息时，我就又会张开双臂，让他们坐下来歇一歇，我觉得自己能帮助到他们，心里很开心！倒是你，每天要装那么多垃圾，烦吗？ 木椅，你天天被那么多人坐，累吗？ 有点儿累，可 不烦！当有人想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对他说：快扔到我这里，保持街道的清洁。 对，辛苦我一个，方便千万人。公共设施 不烦！当有人想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对他说：知 识 窗 在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它

2、是未来方便大家的生活而设置的。 常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公共电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕知 识 窗 在公共场所供大家使用的设施，称为“生活中，你还知道哪些公共设施为我们服务？人民医院生活中，你还知道哪些公共设施为我们服务？人民医院 公共设施都是国家财物或者集体财物，都是工人、农民、知识分子共同创造的社会财富，是方便、改善、丰富我们物质生活的物质条件。公共设施是公共财物的一部分。知 识 窗 公共设施都是国家财物或者集体财物，都是工人、 漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。 我把车道隔开，保障大家行车安全。 我是大家健康的守护

3、神！ 我给每个渴求知识的人提供书的海洋。 我是大家健康的守护神！ 我日夜坚守在十字路口保证行车安全和道路畅通。 我会输送源源不断的水到火场，消灭火患我第一！ 我每天早出晚归奔波在路上接送无数人。大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1 漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。 请你夸一夸每天为大家默默付出的公共设施。大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1请你夸一夸每天为大家默默付出的公共设施。大家的“朋友部编 夜晚，小叮当进入了沉沉的梦乡，来到了一个梦幻的国度。这里很美，泉水叮咚，鸟儿在湛蓝的天空里自由翱翔，路边繁花似锦，小叮当开心地边走边看。小叮当游记大家的“朋友部编教材

4、课件1大家的“朋友部编教材课件1 夜晚，小叮当进入了沉沉的梦乡，来到了一个梦幻的国度。小叮当游记大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1小叮当游记大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编 小叮当还会遇到哪些不方便？何时才能找到回家的路呢？请续编这个故事小叮当游记大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1 小叮当还会遇到哪些不方便？何时才能找到回家的爱护公共设施， 人人有责！大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1爱护公共设施，大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友未来公交大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1未来公交大家的“朋友部编教材课件1大

5、家的“朋友部编教作品欣赏大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1作品欣赏大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教 请每个同学都发挥无穷的想象力，对现有的公共设施进行改进和完善，设计出更精美、更方便、更高科技的新型公共设施。“新型公共设施设计大赛”大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1 请每个同学都发挥无穷的想象力，对现有的公共设施进行大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助

6、学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。大家的“朋友部编教材课件1大家的“朋友部编教材课件11.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。于是，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的

7、到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位标识.2.许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往.6.抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。7.桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。8.特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。9.有的时候，我遇到的