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文档简介

1、PAGE4大家的“朋友”名师教案第一课时课题大家的“朋友”第一课时单元第三单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。2、能力目标：能够通过探究、合作的方式认识公共设施的作用，能够在生活中自觉爱护公共设施。3、知识目标：认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。重点认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。难点认识生活中常见的公共设施，知道它们的作用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方，在人送客不疲倦，他的工作特别忙。谁都知他最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风雨和雨打，夜夜照亮到天明。

2、绿衣汉，街头站，光吃纸，不吃饭。2、提问：它们都有一个共同的名称，你知道是什么吗思考。猜谜语导入。讲授新课【公共设施的作用】知识窗：什么是公共设施。过渡语：这些公共设施就像是我们的“朋友”，它们在小区、村庄、街头、公园、为我们默默提供着帮助，你了解它们吗七嘴八舌说一说：请你想一想，说一说，常见的公共设施有哪些思维导图归纳公共设施有哪些。过渡语：这些公共设施为我们提供了怎样的帮助让我们一起来听听它们的自我介绍吧！我是休息椅。当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。我是垃圾桶。当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“扔到我这里，保持街道的清洁！”我是广播小喇叭。居住在

3、这条村子里的老人们喜欢听我讲卫生保健知识；青年人喜欢听我讲科技致富的方法；孩子们喜欢听我讲童话故事。我给大家带来了知识与快乐！我是路灯。漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。小活动：你还了解哪些公共设施的作用呢请你选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表演的方式展示公共设施的作用。播放视频我是公共设施提问：如果没有公共设施，我们的生活会是什么样呢来看看小叮当的履行遭遇吧！小讨论：想一想，小叮当还会遇上哪些不方便把故事接着讲下去吧！总结：假如没有公共设施。小提示：公共设施的存在为我们的生活带来了巨大的便利，假如没有公共设施，我们的日常生活将会变得十分不便，甚至寸步难行。所以，我们要珍惜公共设施，爱护公共设施。【新型公共设施设计大赛】师：为了让公共设施更大程度发挥它们的作用，为我们的生活提供便利，我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。设计的作品可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。请展开想象的翅膀吧！展示设计方案。讨论。表演。思考、讨论。设计、展示、介绍。知道什么是公共设施。认识生活中常见的公共设施。认识公共设施的作用。认识公共设施的作用，突破重点。深入认识公共设施的重要性，课堂小结每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。

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