《氮肥的生产和使用》名师教案_第1页
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文档简介

1、PAGE4氮肥的生产和使用名师教案教学目标1通过实验探究,掌握氨和铵盐的主要性质。2能够解释喷泉实验的原理,形成科学探究的意识。3了解氨和铵盐的检验方法。4知道氨肥的性能和使用氮肥的注意事项,认识到科学使用化肥的意义。学情分析氮肥的生产和使用是普通高中标准实验教科书苏教版化学1专题4第二单元生产生活中的含氮化合物中的第二课时,在教材中起到承前启后的作用。承载巩固了离子反应、氧化还原反应、物质的量等基本概念等知识的载体作用,还为后面的硝酸学习起铺垫作用。训练学生学习氮元素化合物知识的一般方法,为后期学习元素周期表和周期律的知识形成积累感性材料。在初中化学的学习中,学生已经对氨气的性质、氨气在生产

2、生活中的应用有了一定的了解,并初步认识了化肥。在此基础上进行氮及其化合物知识的学习,既是学习非金属元素及其化合物知识的需要,也是学生获得未来生活和发展所必需的科学素养的需要。基于以上的分析,本课题除了需要落实基础知识,更重要的是培养学生的能力,强化与学生已有的知识的衔接。通过创设多种教学情境,引导学生大胆推测、相互探讨,激发兴趣、培养能力;通过学生自主实验探究,动手体验、交流讨论、合作分享,既能使学生获得氨气及铵盐等基础知识又能使学生感受探究的过程,培养学生的实验素养和学习能力。重点难点氨气和铵盐的性质教学过程【导入】氮肥的生产和使用【活动】氨气的性质二、氨气的性质液态氮肥的生产与使用实验操作

3、:观察试剂瓶中氨气的状态,闻氨气的气味。1物理性质1NH3是、有_气味、密度比,熔点,加压时氨气易_,常作。极易_,常温时,1体积水大约溶解_体积的氨气。【活动探究1】喷泉实验1请用文字描述你观察到的现象:2解释一下这些现象产生的原因2化学性质1氨与水的反应化学方程式为:_。【探究问题】氨水中存在哪些微粒呢分子:离子:【活动探究2】氨水的不稳定性总结:NH3H2O不稳定,受热易分解,反应的化学方程式为:_。氨水呈弱碱性,原因是用电离方程式表示:_。师:如果让你来给氨水写使用注意事项,你该写哪些呢【活动探究3】氨气与酸反应1实验现象:用方程式解释:师:有没有同学能够告诉我这个反应属于哪种类型的反应呢2氨气与酸反应NH3HNO3=NH3H2SO4=NH3H2OCO2=师:现在我们来探究一下铵盐作为肥料使用时有哪些注意事项呢三、铵盐的性质氨态氮肥的生产与使用【活动探究4-1:观察铵盐的颜色,用水溶解铵盐】1、物理性质:2、化学性质【活动探究4-2】铵盐的不稳定性现象:【解决问题】:用方程式解释的原因师:铵肥具有怎样的性质特点储存

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