《电流的磁场》导学案1_第1页
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文档简介

1、PAGE5第十七章从指南针到磁浮列车电流的磁场一、学习目标1通过奥斯特实验知道电与磁有密切的联系，知道电流周围存在磁场。2知道通电螺线管对外相当与一条形磁铁。3会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。4在认识通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造。二、预习题。发生的。3磁场的方向是如何规定的画出条形磁体周围的磁感线（国家名）物理学家_。三、导学题（一）奥斯特实验通过实验，你观察到的现象：（1）接通电路，导线中有电流通过，小磁针；断开电路，导线中无电流通过，小磁针。这个现象表明。（2）接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转，若改变电流方向，会发现小磁针的偏转方向发生。这个现

2、象表明。练习：1在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，导线通电时，磁针发生_，切断电路磁针_。这个实验表明_。这个现象是由丹麦物理学家_首先发现的，他是第一个发现_之间联系的科学家。（二）通电螺线管的磁场1通过实验探究，回答问题：（1）通电螺线管周围存在着_，其周围磁感线的形状跟_相似。（2）通电螺线管周围的磁感线方向是从_极到_极，内部磁感线方向从_极到_极。（3）改变通电螺线管的电流方向，磁场方向将会发生改变，说明通电螺线管磁场的方向跟_有关。2右手螺旋定则的内容是：_。练习：2如图，表示通电螺线管的极性与电流方向的关系，正确的是（）A图甲所示的B图乙所示的C图丙所示的D图丁所示的（三）

3、电磁铁在螺线管中插入_就构成了电磁铁，电磁铁的优点是磁性有无可以由_来控制；它的磁性强弱可以由_来控制；它的南北极可由_来控制。四、检测题1奥斯特实验的意义在于：_。2根据图中给出的条件画邮螺线管的绕线。第1题图第2题图极，电源的正极和负极。4闭合开关后，甲、乙两个小磁针静止在如图所示的位置，它们的北极分别是（）Aa端和b端Bb端和d端Ca端和c端Db端和c端5通电螺线管两端的磁极性质决定于（）A螺线管匝数B电流方向C螺线管内有无铁芯D电流大小6靠得很近的两只悬挂着的电磁铁如图所示，通电后，它们相互（）A吸引B排斥C静止不动D无法确定7下列不属于电磁铁的应用的是（）电灯8在图中，要使铁钉磁化后的磁性加强，采取下列哪些措施能达到目的是（）减小通过导线的电流减小绕过铁钉上导线的圈数9如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）A螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大B螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示

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