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文档简介

1、PAGE6第1节电流与电压和电阻的关系教学目标：【知识与技能】1、通过实验探究，认识电流与电压和电阻之间的关系。2、会同时使用电压表、电流表测量一段导体两端的电压和电流。3、会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。【过程与方法】1、通过实验探究得出电流与电压和电阻的关系，学会用“控制变量法”来研究物理问题。2、通过经历实验探究的过程，培养科学探究的能力。【情感、态度与价值观】1、在收集、处理数据的过程中培养实事求是的科学态度。2、通过实验探究、分析物理规律，培养学生学习物理的兴趣。教学重点：运用控制变量法，探究电流与电压和电阻的关系。教学难点：通过实验数据、利用图象分析法得

2、出实验结论。教学过程：一、活动引入：通过展示电路，提出问题：如何改变灯泡的亮度？学生活动：通过改变电压或者通过改变电阻改变灯泡的亮度。提出问题：电流的大小与什么因素有关学生猜想：电流的大小与电压和电阻有关。引出新课：这节课我们就来一起探究电流与电压和电阻的关系。二、新课教学（一）探究电流与电压的关系：【设计实验】1、学生选择实验器材，分组交流讨论，设计电路图。2、教师用投影展示学生设计的电路图，并分析讨论，选取最佳方案。3、连接电路。请学生讨论如何将黑板上的电路连接完整进行实验，连接电路时有哪些注意事项（滑动变阻器和电表的正确接法，连接电路时开关应断开等）【进行实验】学生分组实验，收集实验数据

3、，记录在表格中，并在坐标纸上描点，画出I-U关系图象。【分析与论证】展示学生的实验数据，将胶片纸叠加，发现I-U关系图象均为正比例函数图象，且电压和电流的比值是定值。进而得出结论：当电阻一定时，电流与电压成正比。【评估与交流】对不同实验小组的数据进行综合比较，发现有无不同之处实验中造成误差的因素可能有哪些等等胶片纸叠加后，分析图象发现：电压相同时，不同的电阻值对应的电流也不相同。由此，引出下一个实验。（二）探究电流与电阻的关系：【设计实验】学生自主设计实验方案并交流讨论，选出最佳方案。【进行实验】教师利用示教板演示实验，分别选用不同阻值的定值电阻进行实验，调节滑动变阻器，保持电压为不变，记录对应的电流值，将实验数据填入实验表格。【分析与论证】利用图象处理软件描点画图，绘制图象。发现I-R关系图象为反比例函数。学生讨论分析，得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。拓展：引导学生分析I-1/R图象（正比例函数）三、课堂小结：教师点评各小组表现情况并总结本节课主要内容。四、布置作业：1、能力培养与测试第47页

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