中小学数学教师业务招聘竞争上岗考试试题

1、中小学数学教师业务招聘竞争上岗考试一试题及答案数学教师业务考试一试题一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究(数目关系)和(空间形式)的科学。2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培育目标，表现(基础性)、(普及性)和(发展性)。义务教育的数学课程应突出表现(全面)、(连续)、(和睦发展)。3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获取优秀的数学教育)，(不一样的人在数学上获取不一样的发展)。4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的(组织者)、(指引者)与(合作者)。5、义务教育数学课程标准(改正稿)将数学教课内容分为(数与代数)、(图形与

2、几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域；将数学教课目的分为(知识与技术)、(数学与思虑)、(解决问题)、(感情与态度)四大方面。6、学生学习应当是一个(生动开朗的)、主动的和(富裕个性)的过程。除(接受学习)外，(着手实践)、(自主探究)与(合作沟通)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历察看、实验、猜想、(计算)、推理、(考证)等活动过程。7、经过义务教育阶段的数学学习，学生能获取适应社会生活和进一步发展所一定的数学的“四基”包含(基础知识)、(基本技术)、(基本思想)、(基本活动经验)；“两能”包含(发现问题和提出问题能力)、(剖析问题和解决问题的能力)。8、教课中

3、应当注意正确办理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差别)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教课手段多样化)的关系。二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的整体目标是什么？经过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1).获得适应社会生活和进一步发展所一定的数学的基础知识、基本技术、基本思想、基本活动经验。(2).领会数学知识之间、数学与其余学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思想方式进行思虑，加强发现和提出问题的能力、剖析和解决问题的能力。(3).认识数学的价值，激发好奇心，提升学习数学的兴趣，加强学好数学的信心，养成优秀的学习习

4、惯，拥有初步的创新意识和脚踏实地的科学态度。2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？(1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实质问题，发展应意图识和实践能力。(2)获取分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。(3)学会与别人合作、沟通。(4)初步形成评论与反省的意识。3、“数感”主要表此刻哪四个方面？数感主假如指对于数与数目表示、数目大小比较、数目和运算结果的预计、数目关系等方面的感悟。成立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述详细情境中的数目关系。4、课程标准的教课建议有哪六个方面？(1)数学教学活动要着重课程

5、目标的整体实现；(2)重视学生在学习活动中的主体地位；(3)着重学生对基础知识、基本技术的理解和掌握；(4)指引学生累积数学活动经验、感悟数学思想；(5)关注学生感情态度的发展；(6)教课中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差别的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教课手段多样化的关系。5、估量有哪三大特色？怎样评论估量？估量过程多样估量方法多样估量结果多样评论：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估量结果与精准计算结果的差别大小之分。6、能够用哪四种不一样的方式确立物体所在的方向和地点？上下、前后、左右东、南、西、北、东南、西南、东北、西

6、北数对观察点、方向、角度、距离三、运用课程标准的新理念剖析(10分)下边上“15”的认识的教课方案中的教课目的，请你依照课程标准对这一内容的教课目的加以简评。教课目的：1、使学生会用15各数表示物体的个数，知道15的数序，能认读15各数，成立初步的数感。2、培育学生初步的察看能力和着手操作能力。3、体验与伙伴相互沟通学习的乐趣。4、让学生感知生活中到处有数学。简评：（1）全面（知识与技术、数学思考、解决问题、感情与态度）。（2）详细（数目、数序、数感）。（3）正确（会用、体验、感知）。（4）突出了学习方式的更新四、解答题：(每题4分，共40分)1、6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握(15次

7、)手。2、地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作1层，从+2层降落了9层，所到的这一层应当记作(-8)层。3、有一个整数除300，262，205所得的余数同样，则这个整数最大是(19)。4、大概在1500年前，孙子算经中记录了这样一个风趣的问题。书中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”鸡有(23)只，兔有(12)只。5、某小学四、五年级的同学去观光科技展览。346人排成两路纵队，相邻两排前后各相距0.5米，队伍每分钟走65米，此刻要过一座长629米的桥，从排头两人上桥至排尾两个离开桥，共需要(11)分钟。6、用绳索三折量水深，水面以上部分绳长13米；假如绳索五折量

8、，则水面以上部分长3米，那么水深是(12)米。7、小玲沿某公路以每小时4千米速度步行上学，沿途发现每隔9分钟有一辆公共汽车从后边超出她，每隔7分钟碰到一辆迎面而来的公共汽车.若汽车发车的间隔时间同样，并且汽车的速度同样，求公共汽车发车的间隔是(63/8)分钟。8、一个合唱队共有50人，暑期时期有一个紧迫演出，老师需要赶快通知到每一个队员。假如用打电话的方式，每分钟通知1人。请你设计一个打电话的方案，最少花(6分钟)时间就能通知到每一个人。9、口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。那么起码要摸出(66)个球才能保证此中有15个球的颜色是同样的。10、在统计学中均匀数、中位数、众数都能够称为一组数据的代表，下边给出一批数据，请精选适合的代表。(1)在一个20人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未旷课，6人旷课1天，4人旷课2天，2人旷课3天，1人旷课90天。试确立该班学生该学期的旷课天数。(选用：均匀数)(2)确立你所在班级中同学身