生命世界网状图(1)课件

1、生命世界领域整理新源里四小 魏欣花家地二小 王海军南沙滩小学 岳爱平2010-4科学内容主要是基础知识和基本技能，基础知识主要包括科学事实和科学概念等，基本技能主要涉及观察和实验的操作技能。科学能力主要是提出问题、猜想与假设、观察、实验、设计与制作、搜集整理信息、思考、表达与交流等能力。 生命世界 科学知识内容： 主要是认识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物有比较全面的了解，提高对生命本质的认识。常见植物和动物 知道周围常见植物的名称，并能对植物进行简单的分类。知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。能归纳某一类动物的共同特征。多样的生物 生命世界内容标准（20条

2、）：动植物的一生和繁殖知道动植物生长的大致过程。知道繁殖是生命的共同特征。知道常见的几类动物的不同生殖方式。生物的基本结构和功能知道植物的六大器官及作用。能够探究根、茎的作用。生命的共同特征 生物对环境的适应认识动植物的形态和生活环境或习性相联系。知道动植物适应环境的特征和事实。 生物与环境 生理与健康知道人类需要的营养及其来源。理解合理营养的重要性。知道人体的消化过程及饮食卫生。知道人体的呼吸过程及呼吸系统疾病的产生和预防。知道心脏和血管的作用及保健。认识影响心跳快慢的因素。知道感觉器官的作用。 健康生活 动物常见的动物动物的基本需求动物与环境动物的繁殖动物的生命周期常见的动物动物的种类动物

3、的运动方式珍稀动物有脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、无脊椎动物原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门一册第5课动物世界 150多万种；了解动物之最，基本特征动物的种类哺乳类鱼类鸟类两栖类爬行类昆虫哺乳类身体表面长着毛，胎生，小时候吃奶（哺乳）昆虫身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，卵生。鱼类身体表面长着鳞，在水中生活，靠鳍运动，用腮呼吸，产卵两栖类幼体在水中生活，用腮呼吸，长大以后可适应陆地生活，用肺呼吸，卵生。爬行类体表覆盖着角质的鳞片或甲； 腹部贴地爬行， 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；训练点：能够表述同类动物的共同特征；能够将不

4、同种类动物依据特征进行分类；例如请你写出羊、老虎的相同点与不同点相同点不同点不同点珍稀动物一册教材P33页图片朱鹮、大熊猫、藏羚羊、白鳍豚、金丝猴、丹顶鹤动物灭绝的原因：自身数量少、繁殖困难、不适应环境的变化、人类大量捕杀、破坏动物的生存环境。朱鹮藏羚羊白鳍豚褐马鸡丹顶鹤动物的繁殖胎生卵生卵幼虫蛹成虫卵幼虫成虫哺乳类蝴蝶蜻蜓蜗牛蟾蜍（ ）图能正确地表示蝴蝶的生命周期 幼虫卵 成虫 蛹 幼虫卵 蛹 成虫 卵 蛹 幼虫 卵 成虫 幼虫 ADCB动物的生命周期 动物出生后，都要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡等生命过程。动物的基本需求不同的动物需要吃不同的食物，动物维持生命就要消耗食物作为能量。例如：探究活动研究具体动物的食性二册教材动物怎样吃食物植食动物：以植物为食的动物，如：蜗牛、鹦鹉、兔、马等。 肉食动物：以其他动物为食的动物，如：瓢虫、避役、鱼鹰等。杂食动物：既吃植物又吃其他动物的动物，如：乌鸦、狗熊等。各种动物怎样吃食物刺吸式口器：如：蚊子、蝉哺乳动物的三类牙齿咀嚼式口器：有的大颚发达，强于咬斗 。如：蟋蟀、蚂蚁、蝗虫昆虫口器切牙尖牙磨牙刺吸式口器咀嚼式口器动物与环境能仔细观察动物的外形，同时能将观察结果和它的习性联系