小学音乐人音三年级下册第课 爱祖国祖国祖国我们爱你

1、祖国祖国我们爱你说课稿尊敬的各位评委、各位老师们：大家好，今天我说课的课题是祖国祖国我们爱你。我将从以下七个方面对本课教学进行阐述：说教材 祖国祖国我们爱你是人民音乐出版社出版的三年级下册第一单元爱祖国中的一首歌。这是一首非常优秀的儿童爱国歌曲，由我国著名作曲家潘振声老师创作完成。潘振声老师被誉为“儿歌大王”，创作了许多优秀的儿童歌曲，其主要作品有小鸭子、我在马路边捡到一分钱、好妈妈、春天在哪里等。他的歌曲对小朋友的性格和行为上的引导很有意义。祖国祖国我爱你这首歌是C调2/4拍的歌曲，音高适当，旋律和节奏朗朗上口，既活泼欢快又带点抒情。歌词以生动形象的语言描绘出了一幅“用手中的笔画祖国”的场景

2、 ，表现了小朋友们对祖国的热爱、对生活的向往，展现了他们丰富的想象力。二、说学情由于农村学校的条件和设施各方面因素的限制，乡村的三年级的学生在音乐方面只具有极为简单的认识。学生音乐基础知识薄弱，对音乐很有兴趣，但教唱较为困难，且停留在口口传唱、模仿学唱的阶段，对音乐识谱、旋律、节奏上认识极为模糊。所以要特别注意发展学生的个性特点。从不同方面去培养学生的音乐能力，培养学生对音乐的兴趣，启发他们在音乐方面的创造力。说教学目标1.知识与技能：要求能让学生准确地唱会歌曲，用正确的速度、正确的情绪、圆润柔美的声音深情地演唱歌曲，能基本认识歌曲简谱和相关节奏。2.过程与方法:演示-练习相结合，发挥学生的主

3、观能动性，自主、合作、探究，做到生生合作、师生合作、自主学习。3.情感态度与价值观：激发学生的爱国热情，培养学生对祖国的崇敬之情，以我是中国人而自豪的感情说教学重难点1.重点：指导学生学会歌曲，通过歌曲表达对祖国的热爱。2.难点：歌曲中休止符和节奏的掌握以及学生在音乐情绪和表现力上的指导。说教学方法为克服学生音乐基础知识薄弱的问题，我采取的方法有创设情境法、示范法、律动法和欣赏法等。说教学准备多媒体课件、自制歌词卡片、小奖品等说教学过程 1.导入（23分钟）图片导入，多媒体出示相关中国的震撼图片，激发学生的爱国热情。随着近年来快速稳定的发展，中国展示了大国形象和风范，国际地位也居世界前列。这样

4、强大而和谐的祖国同学们都非常热爱，从而揭开本课题目祖国祖国我们爱你。初听联想（34分钟）如果让你画一幅画表达对祖国的热爱，你会画些什么？听音乐，闭上眼睛感受歌词中描绘的场景。听的过程中脑海里浮现了怎样的画面？ （考查学生的联想能力，发挥他们丰富的想象。）再听歌曲，动手画一画（23分钟） 请两名同学上台边听歌曲边画一画，其余学生合着音乐打节奏。歌词朗诵（1分钟）有节奏地朗诵歌词。（设计意图:让学生体会歌词深刻含义，同时也训练了学生对节奏的掌握能力）趣味学唱（约25分钟）采用师问唱、生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？）师生合作边聆听歌曲，边拼贴歌词（每组1句） 生生合作边聆听边唱本小组贴的这一句。（其余小组心里学唱） 自主学习再听歌曲，小组哼唱试着完整演唱歌曲老师指导学生在歌唱时的力度、速度、感情等知识扩大，感情升华还学过哪些歌唱对祖国热爱的歌曲？哇哈哈我爱北京天安门中