教改培训心得体会(3篇)

1、第 第 页教改培训心得体会(3篇) 【第1篇】优秀范文：学校语文教材培训心得体会教研教改 7月1922日我又参与了三、四班级教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组争论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，沟通心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新奇，沟通互动经常，跟踪反馈实时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论。 通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化进展的有效途径，是提高老师素养，培育高素养人才的一条捷径。

2、我们老师在新的课改中任重而道远,即如何把信息知识同其他课程整合起来,老师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源,其次,老师应教同学如何正确应用信息资源，如何教会同学学习，范文写作学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。 总之，这几天的学校语文教材培训中，为我们完善自我，提高理论水平*了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习培训的机会，仔细学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的进展之中，成

3、为实施的引领者，与全体老师共同致力于教育教学的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学获得技能的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份能量。 2010年暑期教材培训心得体会 学校语文教材培训心得体会 学校数学教材培训总结范文 优秀范文：学校语文教材培训心得体会教研教改是篇酷猫写作，讲的是关于老师、学习、培训、教学、如何、提高、信息、沟通等方面的内容，觉得好就请ctrl+d保藏下。 【第2篇】学校语文教材培训心得体会教研教改 7月1922日我又参与了 三、四班级

4、教材培训，通过教材解读、观看视频，看每日简报，以及在随后的分组争论中，有针对性的进行深入的探讨，老师们谈看法、说感受，沟通心得和体会的同时，深切地体会到本次培训发言者的卓越，培训模式的新奇，沟通互动经常，跟踪反馈实时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的讲座，使我深刻认识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论。 通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化进展的有效途径，是提高老师素养，培育高素养人才的一条捷径。我们老师在新的课改中任重而道远,即如何把信息知识同其他课程整合起来,老师首先要有课程整合的意识,在备课、上课、课余的辅导中要

5、合理利用信息资源,其次,老师应教同学如何正确应用信息资源，如何教会同学学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的主人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。 总之，这几天的学校语文教材培训中，为我们完善自我，提高理论水平提供了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习培训的机会，仔细学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的进展之中，成为实施的引领者，与全体老师共同致力于教育教学的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，

6、适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学获得技能的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份能量。 2010年暑期教材培训心得体会 学校语文教材培训心得体会 学校数学教材培训总结范文 【第3篇】老师教改培训心得体会范文 老师教改培训心得体会范文 当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是收集整理的老师教改培训心得体会范文，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 老师教改培训心得体会 一开始的不情愿，苦恼、急躁，慢慢被专家的精彩讲解所吸引，倾听各位专家的对教材的分析，自己

7、才对这次培训有了初步的认识。使我深感进一步提高自身专业化进展水平的重要性和迫切性。当然，提高自身专业化进展水平并不是一蹴而就的，它需要经受一个不懈的奋斗过程。作为老师，我认为需要具备以下几个“有”： 1、有自主进展的内驱力 俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，因此，我们每一位老师都应有意识地加强专业进展的责任感，努力提升自主进展的内驱力，提升自我进展意识，这才是真正实现专业素养提高的基础和前提。 2、有乐于学习的立场 学习是一个永恒的话题，古话说得好：“破万卷书，行万里路，交四方友，成大气候。”学校是一个学习的“共同体”，老师是同学学习的引导者，老师要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾出

8、名句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，知识的更新也是同样的道理，老师要有乐学的立场，才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学技能，以适应将来社会进展的需求。但是，从目前中学校老师工作的现状来看，当前老师的工作负担过于繁重，备课、上课、批改作业、等等，老师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊，因此有相当数量的老师显得“心有余而力不足”，对这些老师来说，学习是一种美妙的愿景，但可望而不可及。长此以往，老师的专业化进展就少了一份有力的保障，本次培训给了我一次很好的学习机会，对我自身的专业提高起到了重大作用。 3、有擅长反思的习惯 “反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得，尤其要着重对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果决断因素有更多的自我意识，从而使老师