小学生德育工作总结

1、小学生德工作总结总结一：小学生德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程 和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健 康成长和学校工作起着导向力和保障作用年来校积极贯彻中共中央 和教育关于加强未成年人思想道德建设件精神终把德育工作摆在重 要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发 展为本的原则基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手究规律究 操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如 下。一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。

2、我们建立了校、处、班 三级管理络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组 成德育领导小组校长到基层的班成一种垂直的联系就要学校的德育 工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充 分发挥德育管理的效能。2校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规改理论开教师 民主生活会人外出取经等其是通过每周的例会周一次的政治学习和 业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们 认为教师是德育工作的直接实施者进行德育的群体力量班主任又是学校 对学生开展

3、德育教育的主力军此化教师队伍化班主任培训又成为诸 工作中的重头戏。1一种观念了德育是为全体学生提供服务的观念生的生活、 学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。2化一种责任校每位教职员工做到“积极主动心细致地关心每一 个学生”， 充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。3、抓好一条主(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的 班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀 起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。4成一种合力立了德育教育无小事人

4、参与抓共管成合力， 使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此 我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。1强班级文化建设班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来设立 学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。2置校园环境的美化力创设一个“时时受教育处受感染”的德育 环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎 接阳光锻炼计划校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时康工作五 十年，幸福生活一辈子”，就能让学

5、生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。3视校园环境的净化时保持整洁并有良好的秩序环境面无纸屑杂 物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱 近期恰逢我校修建综合楼工程， 建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突的精心安排下堆放、 车辆停放规范整齐然有序看不出有多大影响美的校园环境正潜移默 化地熏陶每一个师生的心灵。4校园人文资源的挖掘园文化活动为载体生的发展为根本， 推动校园文化建设们力求让每位学生在高格调的浸润下发他们爱校 国情感强学生的光荣感和责任感此校专门把历届从子小毕业的优秀 学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就 近找曾经毕业于子小前在事业上小有收获的成功人士来我校现

6、身说法鲜 活的事例感染学生。5展多种形式文化宣传每期一小报”即在上面写些名言警句活常 识等月一大报”每个教研组和年级组织的活动报展展、 多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑 选好的拿出来展览机向上推荐制定相应的考评方案写的好的发表的给予一定的奖励。四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。1、抓好常规管理。本学期制定了子陵中心小学基础道德教育培养方案 学期初用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动入落子陵中心小 学学生行为规范实施要点小学生守则为规范要求学 生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐 管住自己的手，不乱扔垃 圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学

7、生良好的行为习惯。2主题活动德教育培养过程中以“读有益书明人”为主线， 开展各种形式的主题教育活动开展升旗仪式教育活动话内容突出对学生 进行做人习惯习习惯活习惯和劳动习惯的养成教育开展一日行规评 比活动时机念日活动学雷锋活动行以“感恩” 为话题的讲孝道活动月庆祝“儿童节”文艺汇演月尊师重教活动月 革命传统教育等观看“与平安同行自护相伴”消防演练开展“抗震 救灾出一分爱”捐款物活动参加子陵关工委组织的“童心迎奥运” 演讲比赛。开展“三热爱”普通话竞赛。开展我爱祖国语言美，走近中华 经典诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性 格在实践与体验中得到了升华学生们的知行得到了统

8、一习惯在他们心中 生根开花。3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵 读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。 如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现日行规评比 等纳入先进班集体考核项目之一与争章活动结合起来理章干干 净净迎接每一 朋友章及时感谢别人帮 ; 务章用过的东西放回 原处;礼仪章主动打招呼;规则章按规则办事取得了较好的效果。4展法制安全教育校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的 重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、 班队活动进行教育范学生的课间活动生在校园内不玩危险性的游戏

9、 绝不安全隐患次活动结束后班都要上交班会活动记录和教案校德育 室予以存档校每期都要邀请校外法制辅导员警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还 加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学 期无一起安全事故发生。5、加强对特殊学生的教育管理。 特殊学生建立相关的档案资料，准确 掌握他们的真实情况。 建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师 与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责 (3) 极开展各种活动召开“关爱留守学生见真情”主题班会办“为特殊学生 献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会

10、到学校大家庭的温暖。6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等 先进教师为主动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识时对学生 进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案， 对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导努力使每一个学生的身心能健康 发展。五、因校制宜，科学合理安排，注重课内外活动。1实提高课堂育人的实效照小学各学科分学段教学的要求强学科 德育渗透课堂教学，重点加强品德与社会、语文、音乐、体育等学科的“民族精 神教育”和“热爱生命教育”，提高课堂育人的实效。2校依据民族精神和热爱生命教育的基本内容分利用社会资源织 一年级学生参观校外水泥厂

11、他们亲眼目睹大人们工作的辛苦强感恩 和节约意识织三年级学生赴我镇新农村建设示范基地左家湾游览他 们亲身感受家乡日新月异的变化六年级的学生到镇上福利院参加义务劳 动，亲身体验劳动、助人的快乐。通过活动，激发了学生爱校、爱家乡的热情， 拓展了学生思维、激发了学习干劲、提高了身心素质、增进了师生情感、培养了 学生“自立、自律、自理、自强、自护”等多方面的能力。3、根据我校实际，为了充分利用课外活动时间，使学生真正学有所得，校领 导决定实施艺术活动和体育活动交叉进行安排每周一三五进行艺术活动 四进行体育活动。尤其是艺术活动，设立了竖笛、绘画等受欢迎的科目。按低、 中、高三个层次分类，据学生的志愿分组，

12、指定专门的辅导教师，安排专门的训 练场地。教师认真指导，学生认真学习，经过近一年的努力，许多学生不仅开阔了视野，丰富了课外生活，陶冶了情操，而且还学到了一技之长。4据市教委关于“电影阳光行”活动要求校积极组织学生开展“百年 树人”影视教育系列活动成的远程教育资源让学生们积极参加电影电视 观摩、影评征文、写读后感，提高了学生的艺术欣赏和文学写作等能力。以上就是我们子小人在过去的一年里，在各级领导的关心支持下，在校委会 统筹谋划和科学组织下全体师生的努力拼搏中取得的点滴成绩雄关 漫道真如铁，而今迈步从头越”，回顾 20 xx 工作难免有不尽人意之处，但我 们收获颇丰，问心无;展望 20 xx，我们

13、子小人将更加自信，满怀激情，踏着稳 健的步伐，昂首迈向崭新的一年，力争谱写子小德育工作的新篇章总结二：小学生德育工作总结学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工 作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整 体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动 空间育工作的针对性和实效性得以再提高德育工作的导向、 动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学 期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体 素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领

14、导，完善德育工作管理机 制长负总责队具体抓校长室-班主任二级常规管理的制度， 形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体 系育领导小组成员增强了“教书育人”服务育人”管理育人”的意 识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意 加强德育队伍建设别是班主任队伍建设学期坚持开好“四种会”即每周 一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期 1-2 班主任经验交流会;每学期 1 次家长会年来坚持开展主题班会观摩活动班主任在实践中互学互进 同提高于长期开展这项活动我校班会课质量得以较大的提高期举行 班主任例会过学习有关经验文章验介绍等方式力提高班主任的工

15、作 能力组织班主任参加了由教育部基础教育司国教育报主办的“班主任话细节”征文对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使 他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1心布置宣传阵地强对“红领巾广播站”报等文化阵地的指导管 理好舆论导向的同时主题突出并茂发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁 净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3极做好了迎接“区域现代化”迎检工作校园文化具备与教育要求相 适应的吸引力和情感号召力步形成了以“红色精神”为特色的校园文化 聚高品位的校园文化精神。4、大力推进“书香校园”进程，以优美

16、的环境氛围，高雅的校园文化，给人 以奋进向上的力量校发挥环境育人的作用设一个“时时受教育处受 感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少 先队活动室等校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动天中午广播站定时播 音天下午的“操前讲话”已形成我校的特色些活动都充分体现了学生参 与的全体性育目的的素质性育形式的多样性学生在这样的教育环境 中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则 行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规天十分钟的养成序列 教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制

17、教育、安全教育等等。2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风 和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明 班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队 活动、好人好事都有记录。3强后进生的教育与转化育处要求各班对后进生转化工作做到了有计 划措施比较及时地了解掌握有关情况助班主任做好个别学生的帮教 工作。4展了普及小康知识学习宣传活动展一次主题中队活动一期“我与小康同成长”黑板报校还利用“小灵通”广播站进行了宣传正做到了 小康知识“进课堂”时先队组织队员开展了“我与父辈手拉手康知 识我来教”活动求队员把自己在校学习

18、的小康知识带回家他们的家长对 小康知识也有所了解小康知识“进家庭”过开展普及小康知识学习宣传 活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任 学生也了解 了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家 乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工 作总结1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、 随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率 70%以上。同时，坚持通过 电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联 系，

19、提高了家教水平。2校一直注重寓教育于活动之中们组织了一系列的活动开展了以 “激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活 组 织学生定期观看教育片 布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大 事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3校非常重视家庭教育工作立了家长委员会和家长学校期开展活 动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、 学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望望家长和学校密切配合正 确的方法教育好孩子高家庭教育效果变家长中存在的不正确的教育思想 和教育方法。总结三：小学生德育工作总结一、当好“心理医生

20、”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求 教师“不仅仅是人类文化的传递者应当是学生心理的塑造者学生心理健 康的维护者”为一名心理保健工作者许不是一个班主任的主要任务 而作为一班之“主”的班主任否以科学而有效的方法把握学生的心理势 利导地促进各种类型学生的健康成长对教育工作成败有决定性的作用何做好学生思想政治工作何正确地进行心理上的辅导与疏导养学生健康的 心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有 差异的于受不同的自然环境的影响某一具体问题体事物也有着不同 的看法就要求班主任老师深入学生中间学生交朋友

21、悉每一个学生的 情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人 因时因地而异做思想政治工作到“一把钥匙开一把锁”主任抓德育工作 一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心 理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2循善诱主任帮助后进生不能急于求成暂时后进的学生要注意尊 重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不 伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重 要的是寻找和发现他们的闪光点励其进步我班唐启彪同学有一次因与别 人打架而使班级失去了学校的流动红旗了班级的后腿没有训斥

22、是帮 助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因 打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼 神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全 班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的 愿望和正确的德育方法结合起来别要遵循心理规律重心理辅导过教 育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导 致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐 表现在人际关 系上的怀疑、孤僻、嫉妒 表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活 乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针 对这些现象时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动“学雷锋 爱心”社区服务工俭学等社会实践活动他们在课外活动和社会实践中理 论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神