小学数学四年级上册四 三位数乘两位数的乘法三位数乘两位数的口算

1、三位数乘两位数第一课时 口算教学目标：1、掌握整百数乘整十数的口算方法，会进行三位数乘两位数的口算。2、感受口算和的应用，进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握三位数乘两位数的口算方法。 教学难点：灵活运用口算的方法。教学准备：多媒体课件 口算题卡 题单教学过程：一、创境设疑：孩子们大家好！很高兴又和大家见面了。今天我为大家带来了一位朋友，她是勇敢、善良的小公主苏菲亚。她听说我们班的孩子们很聪明，所以她想先和大家一起玩开火车的游戏！ 火车开得又快又稳当，同学们真的很聪明，其实这些都是我们以前学过的整十数乘整十数或三位数乘一位数的口算。今天苏菲亚来到我们的课堂是想请大家帮个忙！她的姐姐艾薇

2、被女巫抓走了，她想请同学们和她一起去营救的姐姐艾薇，孩子们你们愿意帮帮她吗？真是一群乐于助人的孩子！这是营救路线！（黑板贴出）城堡出发果园 魔法小屋孩子们，我们要战胜重重困难才能救出艾薇，你们怕不怕？好！那我们就一起去迎接挑战吧！让我们一起喊出口号！加油班！我们从城堡出发，首来到了果园！果园的护卫出示了一张告示牌（媒体出示例1情境图）：如果你能用这些信息提出一个数学问题并解决，你就可以穿越果园！问：说说从图中你获得了哪些数学信息？（生答）追问：根据信息你能提出什么数学问题？生：果园一共有苹果树多少棵？问：这个问题实际求的是什么？（引导：求30个400是多少？）怎么列式解决这个问题呢？生：用乘法

3、。40030还可以怎样列式？30400（课件出示） 问：观察这个式子与以前的乘法算式有什么不同？（ppt6）生：这是三位数乘两位数的乘法师：观察的真仔细，今天我们就来学习三位数乘两位数的口算。（贴课题）合作探究（一）探究“整百数乘整十数”的口算1、孩子们，你能口算40030=？（贴算式）请大家大胆尝试着计算一下吧！自学提示：想一想：该怎么计算？在练习本上独立算出得数。2、同桌交流不同算法。3、汇报交流。（生汇报时同步出示）通过演示我们可以看出刚才同学的计算结果都是正确、方法也是可行的，我们还要规范答题格式，带上单位，写上答语。大家一起口答一遍。大家比较刚才的几种方法，那种计算时更简单更快捷？（

4、二）归纳算法。师：是的，在计算时，我们可以用自己喜欢的方法进行计算，孩子们能用自己喜欢的方法试一试吗？活动一：考考你（ppt出示13）口算 60700 15030 50080 23030 师：说说你是怎么算的？（抽生）师：孩子们你能把老师和同学刚才口述的方法大声和你的同桌说一说吗？开始交流吧！师：谁来说说怎样口算“三位数乘两位数”？交流汇报时，同步ppt呈现口算方法。活动二：对口令同学们出色的表现，让护卫心服口服，他也想和大家一起来玩对口令的游戏！请看游戏规则：同桌合作，一人出示题卡，另一人迅速说出结果，再相互交换练习！（备教具：题卡）三、巩固练习游戏结束，勇敢的苏菲亚在大家的帮助下终于穿过了果园，经历千辛万苦来到了魔法小屋。可恶的女巫在屋内设了三道关卡，必须通过这三道关卡才能救出艾薇，孩子们你们有没有信心突破？那我们开始闯关吧！基础练习：第一关：练习十二第一题针对练习：第二关：练习十二第二题添0，也就是把它扩大十倍，积也要扩大10倍！拓展练习：第三关：猜一猜， 里可以填哪些数？梳理提炼苏菲亚和同学们用智慧和勇气战胜了困难，艾薇终于得救了！但是她还想和大家分享所得！今天你收获了什么？作为感谢苏菲亚想送给大家一句话：愿同学们在以后的学习道路上，不惧困难，