小学数学一年级下册二 位置左和右_第1页
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文档简介

1、左和右教学目标：会辨认左、右方位，并会用这些方位词来描述物体的相对位置，体会左、右方位的相对性。培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。教学重点：认识“左、右”的基本含义，会用这些方位词来描述物体的相对位置。教学难点：掌握确定物体位置的方法。教学准备：多媒体课件教学过程：情境引入上课之前，我们先一起来猜个谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。同学们猜猜是什么？我们有哪两只手？学生根据经验回答：左手和右手。这节课我们就来认识左和右（板书课题）互动新授教学左和右同学们看看自己的手，想一想哪只手是左手，哪只手是右手，和你的同桌交流一下。现在请举起你们的左手（课件出

2、示举左手的小男孩）看看你和他举的是一个方向的手吗？请举起你们的右手（课件出示举右手的小女孩）看看你和小女孩举的是一个方向的手吗？师：我们都有两只手，左手和右手，下面请同学们和老师一起举起左手，再举起右手（老师背对学生举起）大家能说说我们在生活中常用左手和右手做哪些事情吗？（让学生畅所欲言）左手所在的这个方向是同学们的左边，右手所在的方向是同学们的右边。巩固左和右请同学们用左手指指你的左边，说一说你的左边有哪些同学，再用右手指指你的右边，说一说你右边有哪些同学。请同学们用左手摸着左耳说“这是左耳”，再用右手摸着右耳说“这是右耳”还可以摸什么？孩子们分辨左右时可以用自己的左右手来分辨，自己左手的方

3、向就是左边，右手的方向就是右边。握手游戏请同学们伸出右手和你的同桌握握手，握着别松开，你发现了什么了吗？为什么你的右边和你同桌的右边不一样了呢？（让同桌进行讨论）总结：转动后的左、右方向和原来的左、右方向不一样，当我们面对面站的时候，因为方向相反，所以伸得右手也是相反的。观察23页图上的小朋友都是背对着我们坐的，他们的左右方向和我们一样吗，如果转过身来，他们的左右方向又和我们的左右方向一样吗？巩固拓展做一做同学们听口令一起做一做：伸出你的左手摆一摆，伸出你的右手摆一摆。跺跺你的左脚，跺跺你的右脚。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。拍拍你的左腿，拍拍你的右腿。左手摸左耳，右手摸右耳课件出示教材第23页小红这幅图（学生回答，并完成填空）作业布置

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