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文档简介
1、中班数学复习7之内的数教课设计反省中班数学复习7之内的数教课设计反省主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，复习1-7的数字排序，正确感知7之内物体的数目，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看复习7之内的数教课设计吧。活动目标：1、复习1-7的数字排序。2、正确感知7之内物体的数目。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、愿意参加活动，体验成功后的乐趣。5、发展幼儿逻辑思想能力。活动准备：数目1-7的实物;分别写有1-7的动物头饰7种;1-7的数字卡每人一套;地上画有各样写上数字的图形。活动过程：1、复习数数1-7和1-7的排序。、教师：今日圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来
2、。7位幼儿带着动物头饰出场，其余幼儿数出场的顺1序，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习认识1-7。“圣诞老人”带来了一袋的礼品，“圣诞老人”取出一种礼品，幼儿说出有多少。请个别幼儿点数看。2、运用多种感官7感知之内的数目。、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。3、游戏：站图形。音乐响起，幼儿按图形里数字的数目多少站进图形里。音乐停止，幼儿一同说出三角形里的是数字几，有几个人;正方形里的是数字几，有几人。4、幼儿操作，复习点数1-7的物体。请幼儿数一数，每行数目是多少，再按数字涂色。活动反省：正确感知7之内的数是幼儿园中班数学教课的内容，这一活动的要点和难点在于教师不单要帮助幼儿复习稳固5、6、7这三个数，并且要指引幼儿逐渐可以不受物体的大小和摆列形式的影响，正确感知和判断7之内的数目。也就是说，教师要指引幼儿逐渐成立数的守恒的观点。幼儿的思想有着直观、形象性的特色，而数倒是抽象的观点，因为受幼儿心理特色和知识水平2的限制，单调的图片加上老师的解说等，常常不易调换幼儿学习的踊跃性，幼儿理解和掌握会比较困难。为此，我们经过多媒体计算机协助教课系统制作了教课软件
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