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文档简介
1、大葱写生微信公众号：美当创想年龄：6-7岁课时：90分钟教学目的：1.简单了解大葱的特征2.掌握大葱叶子的画法，了解物体之间的基本遮挡关系与物体的基本结构画法设计意图大葱写生主要是以写生的形式，初步让学生接触蔬菜中叶子的画法。教学重点：掌握蔬菜叶子的画法教学难点：了解物体之间的基本遮挡关系与物体的基本结构画法材料准备：镜面纸、大小勾线笔、排笔、彩墨汁01 认识大葱小朋友们，你们知道大葱一般可以怎么吃吗？在南方，一般把大葱当做配菜。在做菜时，把大葱切断作为香料。而在北方，则喜欢用大葱蘸酱直接吃小朋友们吃过大葱蘸酱吗？那小朋友们知道大葱是怎么生长的吗？首先呢，我们要播种，然后要给足水源，慢慢的大葱
2、就开始发芽长大。成熟之后大葱就会开出一朵花，每朵花熟了就会有许多种子。02 大葱的特征小朋友们我们来观察一下大葱有什么特征1、首先它可以分为几个部分，有一些什么颜色？2、它的外形有一些什么特征呢？（形状）3、葱白部分和葱叶部分的纹理有什么区别？（此环节可以让学生近距离观察实物，用手感受）因为大葱是以绿色为主，所以画面中除了大葱还可以加一些以红色为主、结构简单的东西，比如红色甜椒、西红柿等。提前准备好实物，观察完大葱，再简单引导观察甜椒或西红柿。1、外形大概是什么形状的？2、它们的蒂分别有什么特征？（观察实物）03 教师参考摆放写生构图摆放注意事项：选择两三根大小不一的大葱和一两个大小不一的甜椒
3、或西红柿，摆放时，注意画面物体遮挡关系与聚散关系，尽量把大葱作为主要表现对象。（根据人数决定摆放几组构图，引导学生画不同角度或不同构图）04 引导作画1.引导学生观察，先进行构图，注意构图的变化与美观；确定好大的位置和比例，再用彩墨汁晕染出大葱与甜椒的大概外形与颜色。2.在用勾线笔刻画细节时，要注意大葱的外形特征变化不大，这就要求学生在写生表现时应该多观察其根、茎、叶的特点，特别是茎与叶相结合的细部特征，以及组合的大葱与甜椒所呈现出来的遮挡关系，用疏密有致的线条正确地表现出叶子的前后、上下的结构和纹理效果。1.确定大概的画面构图2.用彩墨汁晕染出大概外形3.用勾线笔刻画细节 4.完成作品05 作品分享与评价1.鼓励学生说出自己观察到的物体特征2.评价小朋友们在画面中对线条的运用
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