团队建设与管理 实训表格

1、1 分组实训小组号小组号小组名称团队口号:团队目标: 成员姓名联系电话性格特点组内角色组长签名：年月日实训2“西游记的那些事”实训（学生用表）小组姓学成绩 请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。1.你最喜欢西游记团队中谁的角么？2.你最不喜欢西游记团队中谁的角色性格？为什么？3.你认为西游记团队中最不重要的人是谁？为什么？4.你认为西游记团队中最重要的么？5.本案例对你有何团队建设管理启示？实训3团队自主性、思考性实训（学生用表）小组姓学号成 1-2，培训师的反问说明了什么？1-2，给予你的管理启示是什么？案例1-3中的插图有何不妥？案例1-3中服

2、务员的回答说明了什么？1-3，给予你的管理启示是什么？实训4“这不是我的客户”实训（学生用表）小组姓学号成 请同学们认真阅读案例，并回答问题这不是我的客户诉求自己昨天刚买的手机总是白屏，要换一部新的，小王礼貌地说她事啊？让她忙去吧。小黄这么想着，便对客户说小黄对顾客说的话，说明了什么？请结合团队与群体区别的相关理论，分析该手机店为什么没有进入团队阶段？（1） （2） 该案例给予你的管理启示是什么？实训5贝尔宾团队角色测评实训（学生用表）小组姓学号成 请同学们根据教材测试题，填入测试结果大题号IMPCOSHPLRIMETWCF一GDFCAHBE二ABEGCDFH三HACDFGEB四DHBEGCA

3、F五BFDHEACG六FCGAHEBD七EGAFDBHC总计请同学们结合团队所有成员的测试结果及团队角色理论，完成团队成员的角色分配姓名姓名测试结果姓名测试结果姓名测试结果姓名测试结果请小组在测试结果的基础上，结合成员相互讨论，分配团队角色。实干家：（小组成员姓名可多个）原因 协调员：（小组成员姓名可多个）原因 推进者：（小组成员姓名可多个）原因 智多星：（小组成员姓名可多个）原因 外交官：（小组成员姓名可多个）原因 监督员：（小组成员姓名可多个）原因 凝聚者：（小组成员姓名可多个）原因 完美者：（小组成员姓名可多个）原因 实训6新浪软件公司案例分析实训小组姓学号成 请同学们仔细阅读上文案例，

4、并回答下述题目。请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。1. 新浪软件公司类人才的做法是么？2. 新浪软件公司现了团队的什么特点？3.根据团队发展认为新浪 EIS 队现在处于什么阶段？为什么？4.在该阶段，你觉得应该采用什么领导风格比较合适？实训7“海洋求生”情景分析实训小组组长成绩 情景概述情景概述所有人都掉到海里，没有通讯工具，只有一个人穿着救生衣、一个人有充气海豚（作为浮力的工具裤或沙滩裤。讨论方式（是否有主持? 是否有记录？如何讨论的？）解决方案（请按可行性排序）组长签名：年月日8 “同心协力”团队游戏请同学们在认真完成游戏的基础上，填写本实训表。1.你所在的小组成功站起了吗？2.你

5、在游戏中充当什么角色？（”内打）（）成功（请同学们在认真完成游戏的基础上，填写本实训表。1.你所在的小组成功站起了吗？2.你在游戏中充当什么角色？（”内打）（）成功（）失败（ ）组织者（ ）参与者（ ）工作人员（ ）其它3.你所在的小组为什么能成功或者是失败？4.你觉得你所在小组的团队精神如何？体现在哪些方面？5.参与这个管理游戏给你有何团队建设启示？9 “方寸之间”团队游戏请同学们在认真完成游戏的基础上，填写本实训表。1.你在游戏中充当什么角色？（ ”内打）（）组织者（）参与者请同学们在认真完成游戏的基础上，填写本实训表。1.你在游戏中充当什么角色？（ ”内打）（）组织者（）参与者（）工作人

6、员 （）其它2.请你客观地评价下你所在小组的表现3.你觉得你所在小组表现好或不么？4.在游戏中，你有过最艰难的时刻吗？你是靠什么支撑下来的？5.这个游戏对你有何团队建设的管理启示？10 “传承与变革”案例分析小组姓学号成 请同学们仔细阅读案例，并回答下述题目。请同学们仔细阅读案例，并回答下述题目。1.小王所进行的五项升？2.小王所进行的五项升？3.针对小王所提出的不利于团队凝聚力提升的改革，如果你正？4.本案例对你有何团示？11 团队风采展示实训小组 长 成绩 团队目标团队目标团队口号团队象征物团队展示方式展示效果自我评价（展示结束后填写优点；缺点实训12*公司模拟晨会实训小组 长 成绩 晨会

7、的人员角色分配晨会的人员角色分配晨会的基本流程安排本次晨会的特色晨会展示效果自我评（晨会结束后填写）实训13团队规模实训小组姓学号成 请同学们认真参与游戏，观察各组游戏结果进行登记，并简要回答下述题目。请同学们认真参与游戏，观察各组游戏结果进行登记，并简要回答下述题目。团队类型大规模团队小规模团队登记内容大组A小组B小组C小组D小组E备注组长姓名团队规模(人)（秒）团队规模越大，越有效率吗？思考团队人数越多，越卖力吗？什么样的规模才是适合的呢？参与本游戏的其它管理启示综合实训 1-1：团队问题诊断报告（学生用表）封面：班级小 组号团队建设与管理实务课程实训*企业团队建设诊断分析报告小组学号 姓

8、名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 姓名学号分工 指导教师成绩目 录一引言页码二企（部门现状页码三企（部门团队建设现状及问题页码（一企（部门团队所处阶段评估页码（二企（部门团队类型界定页码（三企（部门团队精神的主观评价页码（四企（部门优秀团队品质的评估页码四总结页码五、实训照片张或以上）页码格式要求字体要求：宋体字间距设置为“标准（字体为小二加粗（一（为四号加粗1（字体为小四加粗（字体为小四。行距为1.5倍。综合实训1-2团队建设问题诊断报告评分标准（教师用表1）结构指标结构指标单 项 指 标评判分值及评价要点企业选择及

9、准备（10%） 企业调研（10%）报告撰写（60%）企业评价（10%）（10%）企业或部门选择合理性企业或部门选择的科学性查阅相关文献等相关准备工作2 次或以上有多种调研方法调研内容全面、科学报告结构合理融入团队建设相关理论知识问题分析科学、深入问题表述清楚分析结论有借鉴意义文本语言规范、科学文本格式规范调研态度认真问题诊断科学团队成员分工合理团队成员相互配合团队整体状态佳2.培训学员学习状态佳总分值及评价1-3 PPT 及现场汇报评分标准（2）结构指标教学态度（10%）教学内容（25%）PPT 制作（15%）PPT 教学方法（20%）单 项 指 标讲稿及PPT 准备到位授课认真熟悉讲课内容，

10、准备充分内容紧扣培训内容，丰富充实，组织合理概念准确，分析透切重点突出，讲清难点，阐明疑点，举例恰当逻辑性强，思路清晰PPT 制作简单、大方PPT 制作清晰、符合主题PPT 应用充分、科学语言流畅、清晰讲解生动形象有互动，现场反应快讲解时精神风貌佳评判分值及评价要点能结合多样化的教学手段配合使用1.团队成员分工合理团队合作性 2.团队成员相互配合（20%）教学效果（10%）3.团队整体状态佳培训现场秩序良好培训学员学习状态佳总分值及评价1-4 团队建设诊断各小组汇总表（3）第一小组第一小组第二小组第三小组第四小组第五小组第六小组诊断报告（60%） PPT 及现场汇报（40%）总分实训 14 团

11、队目标构建SMART 原则小组姓学号成 请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。5-1-1 队目标设置是否SMART 则？5-1-2 队目标设置是否SMART 则？5-1-3 队目标设置是否SMART 则？3 今后在制定团队示？15 外星球生存计划实训小组姓学号成 请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。1.你会带哪6 个人去外星球？2.你自己的职责是什么？3.成员1 是谁？他的职责是什么4.成员2 是谁？他的职责是什么？5.成员3 是谁？他的职责是什么？6.成员4 是谁？他的职责是什么？7.成员5 是谁？

12、他的职责是什么？8.成员6 是谁？他的职责是什么？9.在这个团队人员组建过程中，你觉得最困难是什么？10.本实训给你今后的团队构建有何指导意义？16 团队建设悖论实训小组姓学号成 请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。请同学们仔细阅读上文案例，并回答下述题目。1.你觉得狮子应该解雇谁？为什么？2.该团队人员的组建过程中存在哪些问题？3.该案例给你的么？17 销售部培训内容设计小组姓学号成 请同学们根据案例，设计销售部培训内容，要求分点介绍每一个模块的具体培训内容。请同学们根据案例，设计销售部培训内容，要求分点介绍每一个模块的具体培训内容。具体培训内容：培训内容一： 培训具体培训内容：培训内

13、容二： 培训具体培训内容：培训内容三： 培训具体培训内容：培训内容四： 培训18 销售部培训实施方案小组姓学号成 111213日组织培训，请结合第一节实训销售部培训内容设计中的培训内容，完成培训实施方案表。培训日期培训对象培训内容培训师培训方式培训场地注意事项月日11月13 日19 工匠那些事（过程取向研讨）小组姓学号成 请同学们认真观看视频，并回答以下问题。请同学们认真观看视频，并回答以下问题。1.第一个工匠的么？2.第二个工匠的么？3.第三个工匠的么？4.你觉得哪个工好？为什么？5.这个案例给予你的管理启示是什么？20 沙漠求生计（任务取向研讨）小组成 请同学们仔细阅读情景案例，先独立完成

14、，然后小组讨论，分别填入对应表格。姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、姓名 你会挑选哪五项物品？ 、经小组讨论，你们一致认为哪五项物品最重要？ 、21 海尔广告（描述型分析）小组姓学号成 请同学们认真观看视频，并回答以下问题。请同学们认真观看视频，并回答以下问题。1.如果以百分制打分，你会给该广告打多少分？ 分。2.你觉得该广告的优点有哪些？3.你觉得该广告是否有不足的地述。4.如果让你来设计

15、海尔物联网为如何设计？22 培训方法应用实践培训（课堂）小组姓学号成 1.1.培训的主题2.培训主要内容3.培训方法4.培训进程安排2-1企业团队培训实战实训汇报表（学生用表）班级小组号组长姓名电话培训企业名称：培训企业名称：培训企业地址：企业员工总人数：培训时间：培训方式：培训人数：培训纲要（另附3分钟的现场视频或视频剪辑：培训效果主观评价（由对方主要负责人做出评价）评价人职务：评价人联系方式：小组实训感受：2-2 企业培训课程满意度评价表（企业用表）评价课程名称评价人姓名 评估人所在部门 总分值请您结合培训课程，对培训人及课程进行评价（请在评价等级中给出具体分值：总分值评价内容优秀良好一般

16、较差很差（6（10-9 分）（9-8 分）（8-7 分）（7-6 分）分以下）（1）课程观点清楚、结构清晰（2）课程讲授、案例、游戏等培训形式的安排合理、科学（3）课程中的一些观点可以应用于企业团队建设实际（4）课程内容的选择有价值性（5）讲课准备充分（6）讲师表达技巧（7）讲师对课程有深刻的认识，有丰富的相关知识（8）课程讲解的吸引力（9）课程辅助教学工具或手段的运用（10）对本次培训整体满意程度您对课程、讲师以及今后培训等方面还有其它建议吗？综合实训 2-3：企业培训资料及视频评价表（教师用表）教学资料评价规范性（15%教学资料评价规范性（15%）（20%）培训方案的可执行性培训PPT 的

17、美观性（15%）培训PPT 设计（20%）培训PPT 的科学性总分第 1 小组第 2 小组第 3 小组第 4 小组第 5 小组第 6 小组第 7 小组第 8 小组第 9 小组拍摄的清晰度拍摄的美观度视频内容完整性培训效果视频评价（20%）（20%）（30%）总分（30%）第 1 小组第 2 小组第 3 小组第 4 小组第 5 小组第 6 小组第 7 小组第 8 小组第 9 小组2-4 企业团队培训实战各小组汇总表（教师用表）第一小组第一小组第二小组第三小组第四小组第五小组第六小组汇报表（15%）培训视频（15%）总分23 你来说我来演（激励理论）班级小组 所要讲解的激励理论主要讲解的理论内容姓

18、名：扮演 姓名：扮演 姓名：扮演 姓名：扮演 姓名： 姓名：扮演 扮演 姓名：扮演 姓名：扮演 姓名：扮演 姓名：扮演 情景模拟的简要描述23 “无敌风火轮”团队游戏实训（激励）小组姓学号成 1.1.你所在的小组最终获得第几名？优点：2.请对你所在的小组进行评价缺点：3.是什么因素在鼓励着你们努力向前？4.有何管理启示？24 管理方格和领导风格测验实训小组号姓名学成 一、测验问卷选择相应的数值。为了获得最佳效果，请尽可能真实地回答。决不有时总是012345我鼓励我的团队参与决策，并试图将他们的想法和建议付诸实施。没有什么比完成目标或任务更重要。我密切监测时间表，以确保一个任务或项目能及时完成。

19、我喜欢在新任务和新进程上教导人们。任务越具挑战性，我越喜欢它。我鼓励员工对自己的工作具有创造性。当看到一个复杂的任务完成，我确保每一个细节都被考虑到。我觉得很容易在同一时间同时执行几个复杂的任务。实践。在纠正错误时，我不用担心危害关系。我非常有效地管理我的时间。我喜欢向员工解释一个复杂的任务或项目的复杂性和细节我习惯将大型项目分解成可管理的小任务。没有什么比建立一个优秀团队更重要。我喜欢分析问题。我尊重别人的界限。我习惯去辅导我的员工，以提高他们的表现或行为。我喜欢阅读关于我的职业的文章，书籍和贸易期刊，然后实施我学到的新程序。二、计算得分人题号：生产（任务）题号：1. 2. 4. 3. 6.

20、 5. 9. 7. 10. 8. 12. 11. 14. 13. 16. 15. 17. 18. 总分：总分：将总分乘以 0.2将总分乘以 0.2人评= 生产评= 三、领导方式示意线根据得分在下图中划出横轴和纵轴两条线，直到它们相交，交叉区域是您倾向的领导方式。四、测评评价对于测评结果，您觉得科学吗？为什么？25 领导理论的案例分析实训小组号姓名学成 案例描述：案例描述：扣奖金 50 元，如一个月超过三天，该月奖金当全部扣除。另外，还要从工资中支付部分代180 定要走。问题 1：请问用领导理论分析该幼儿园领导的行为？_问题 2：如果你是该领导，你将如何处理这种情况？为什么？实训 26：TKI

21、冲突处理模式量表班级姓号 得分小计12 30 6 6 分则否定了这种倾向。得分小计成对出现的问题冲突解决方式1AB2BA3AB4AB5AB6BA7BA8AB9BA10AB11AB12BA13BA14BA15BA16BA17AB18BA19AB20AB21BA22BA23AB24BA25AB26BA27AB28AB29AB30BA5 合作。每一个字母为 1 果有两栏得分一致，那么说明你的处理冲突方式就有两种。实训27团队冲突处理实训小组号姓名学成 情景描述：情景描述：出不同的要求。检验员A 建议把检验结果送给负责样品的生产部门领班，检验员B 则要求A B 都是出色的员工，而且非常喜欢竞比目前的把报告递交给行政管理人员的做法好。问题 1：请分析以下四个方案各属于哪种冲突处理意向？独立地研究一下形势，确定谁是正确的，告诉他们两人执行决定。等着瞧会发生什么事。让各人按自己的方式处理报告。要求他们制定出双方都能接受的解决方案，即让他们都做出一点让步。问题 2：如果你是小陈，你会如何处理该冲突？有没有更合理的方案？实训28团队冲突实训小组姓学号成 请同学们仔细阅读上文实训步骤，完成实训报告。请同学们仔细阅读上文实训步骤，完成实训报告。描述分析反思综合实训