16课.中外的交往与冲突导学案doc

1、3/36.中外的交往与冲突 编号:16备课时间:5月5日 授课时间：_ 姓名： 主备孙凤桐审批人初一历史组学习目标1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实。、感受郑和、戚继光的人格魅力,以形成正确的人生观和健全的人格.重点难点学习重点: 郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异,给学生的学习带来不便。环节学生活动与学法指导自主 学习合作探究一、郑和下西洋请同学们阅读书本P3-94的正文和小字部分，对郑和作大致了解,并思考：1、 条件：明朝前期,我国是世界上强盛的国家.2、 目的：为了加强同 _的联系3、 时间:从 _年到 _

2、年，前后共 _次出使西洋。4、 规模: （在课本中标出）.、 出发地: 6、 到达地区: (在课本中标出）7、 地位： 比欧洲航海家的远航早 多世纪；郑和是我国也是世界历史上的伟大 . 、意义: 促进了 和 各国的经济交流。加强了我国和亚非各国的 关系.9、 郑和下西洋获得成功的根本原因是：二、戚继光抗倭请同学们阅读书本P9,完成填空，并作好标记。倭寇：元末明初，日本的_、_和_，经常骚扰我国_,沿海居民称他们为“倭寇”.1、倭寇骚扰中国沿海（举例说明)2、戚继光抗倭功绩:在 九战九捷,荡平了 _ 的倭寇。后来又进入 _、 _ ，肃清倭寇.3、评价:戚继光是一位杰出的民族英雄，其 _永载史册。

3、思考：由戚继光抗倭，我们想起岳飞抗金,文天祥抗元。岳飞、文天祥名垂千古,但都不被称为民族英雄。而戚继光却被称为“民族英雄”，为什么?三、葡萄牙攫取在澳门的居住权请同学们阅读书本971、_欧洲殖民者开始对我国_地区进行侵略活动；2、 年，葡萄牙攫取在澳门的居住权;3、57年后，长期居住,但澳门主权属中国；4、 年_月_日，中国政府恢复了对澳门行使主权。1、 郑和为什么能成功的实现远航？、 戚继光抗倭取得成功的原因有哪些？3、我们学习戚继光的什么精神?合作解疑1、互换导学案，找出错误之处用红笔记录. 2、针对问题及差异,小组间交流.3、组内解决浅显问题,小组长记录好存在的需要质疑的共性问题。展示提

4、升教师分配好各个小组展示的任务 、各小组按顺序进行展示。3、教师适时引领提升，适时评价.达 标检测一。单项选择题：1下列促成郑和下西洋的条件有( ).明成祖时国力强盛，府库充实当时中国造船技术先进皇帝的支持 联合东南亚其他国家,抵抗倭寇A B C. D2。下列杰出历史人物中,属于明代民族英雄的是(）。岳飞 B。文天祥 C。郭守敬 D。戚继光3历史上第一个对我国进行侵略活动的殖民国家是（ ）.A英国 B法国 C。葡萄牙D。西班牙二、材料解析题 材料一:成祖疑惠帝（建文帝）亡海外,欲踪迹之，且欲耀兵异域,示中国富强。（敕郑和）等通使西洋,将士卒二万七千八百余人，多赍(携带)金币，造大舶,修四十四丈、广十八丈者六十二。材料二:(郑和自述）自永乐三年（405年）奉使西洋，迨今七次，所历番国大小凡三十余国，涉沧溟十万余里和等上荷圣君宠命之隆，下致远夷敬信之厚，统舟师之众，掌钱帛之多，夙夜拳拳,惟恐弗逮,敢不竭忠以国事，尽诚于神明乎!请回答:（1)、根据材料一，结合所学知识，分析明成祖派遣郑和下西洋的目的。