大班教案《姓与名》含反思

1、幼儿园大班讲课设计姓与名含反省大班讲课设计姓与名含反省合用于大班的语言主题讲课活动当中，让幼儿自然地感觉传统文化的深远，产生作为中国人的骄傲感，初步认识中国人名字中的姓，对“百家姓”产生兴趣，能勇敢、清楚地表达自己的看法，快来看看幼儿园大班姓与名含反省讲课设计吧。讲课目的：1、初步认识中国人名字中的姓，对“百家姓”产生兴趣。2、自然地感觉传统文化的深远，产生作为中国人的骄傲感。3、能勇敢、清楚地表达自己的看法。4、养成敢想敢做、好学、乐学的优异素质。讲课准备：名人图片、姓氏卡片、白纸、记号笔。讲课重难点：1、初步认识中国人名字中的姓。2、认识姓氏根源。3、经过对个体姓氏的认识、年节民俗的形式和

2、民族的源流，产生民族骄傲感。讲课过程：一、介绍姓名、引出主题1、师生介绍自己的姓名。2、认识姓名的构成。1/43、让幼儿说出自己姓什么？二、互相沟通、找找同姓1、今日，这里有一些字宝宝，你去看一看，认一认，有你的姓吗？把它找出来贴在黑板上，排成一排。2、我们大班小朋友做事要有时间规定哦，给你们10秒，开始。3、我们一同来数数，这里一共有几个姓？4、设疑：我们这里有25个小朋友，为何却只有21个呢？5、小结：本来我们这里有同姓的小朋友。6、那家里有谁和你同姓？7、其实，同姓的人还多着呢。但是，怎么会有那么多同姓的人呢？你认真想一想，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢？那是因为爷爷

3、把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你，家里那些和你同姓的人是一家人！是亲人！那么，和你同姓的人都是一家人吗？8、小结：其实啊，传说许久许久从前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。（让孩子意会，我们中国人都是一家人，意会同姓之间那种血肉相融的感觉。）三、现场检查、找不一样样姓1、除了刚才这些姓，你还知道哪些“姓”？2、小结：中国人的姓远远不单这些。出示百家姓，属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本百家姓里全记住，只假如中2/4国名字，你的姓就在百家姓里必定找获得。这些姓啊，由我们的先人，传给他的后代儿子、孙子，一代一代，子后代孙，向来传到了我们这里。你们还会传下去吗？传给谁？对

4、，由你、你的后代，向来传下去。只需有中国人，就必定有百家姓；只需一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。四、出示图片、中国名人1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？（出示了不起的中国人的相片）2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的姓名。请你回去认识一下，他们都做了哪些了不起的事情？我们此后再来聊聊！教师总结：不论我们的姓氏是什么，我们必定要把我们先人身上的精神流传百世，把他们优异传统弘扬广大。同时百家姓又是普及到千家万户每个人身上的中国文化，所以我们能够从这个点来翻开研究中国文化的大门。讲课反省：活动中让幼儿研究自己的姓名、伙伴的姓、不一样样的姓以及延研究名人的姓，活动中孩子们被问题所吸引，并激发他们不停地、深入研究发现中国人不一样样的姓。在活动中，因为幼儿起初从父亲母亲处认识了相关姓名的含义和与姓名相关的知识，所以在活动中他们有话可说，使每位幼儿都能主动参加活动，并在活动中经过各样教育手段，让幼儿乐于交往，学会交往。3/