日常教研活动的创新讲座课件

1、日常教研活动的创新开放.合作.交流日常教研活动的创新开放.合作.交流一、教研意识的创新：二、教研形式的创新：三、教研措施的创新：四、教研技术的创新： 五、教研文化的重建：一、教研意识的创新：二、教研形式的创新：三、教研措施的创新：一、教研意识的创新：变等待任务为主动研究传统教研活动内容： 布置学校任务、对照教学进度、讨论学生错误率高的题目等。 教师只是一个被动接受任务的工作者，而不是主动的研究者。 一、教研意识的创新：变等待任务为主动研究传统教研活动内容：一、教研意识的创新：变等待任务为主动研究主动研究： 及时探讨教育教学实践中的问题，充分发挥教师的潜能，变被动的等待为主动的探索，才能更好地实

2、施新课程。一、教研意识的创新：变等待任务为主动研究主动研究：二、教研形式的创新：变各自为政为集体协作各自为政的弊端：知识不能很快更新。难以发现问题和解决问题。增加了学生的负担。二、教研形式的创新：变各自为政为集体协作各自为政的弊端：二、教研形式的创新：变各自为政为集体协作客观情况：三个校区相隔数公里部分教师中途新加入组员老、中、青搭配集体协作资源共享二、教研形式的创新：变各自为政为集体协作客观情况：集体协作三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（一）集体备课任务分配原则：按章节均衡分配、优势互补根据章节的内容多少分配。根据章节的知识特点分配。根据章节的重要性分配。 三、教研措

3、施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（一八年级备课组2007学年第一学期备课分配章节课题课时备课人负责人一1水在哪里1-2胡碧黄虹武2水的组成1胡碧3水的密度3黄翩翩4水的压强3张文彬5水的浮力3张文彬6物质在水中的分散状况1黄翩翩7物质在水中的溶解3黄虹武8物质在水中的结晶1李文梅9水的利用和保护1鲁光星二1大气层1章纪敏马海波2天气和气温1章纪敏3大气的压强2洪霞4大气压与人类生活1洪霞5风1马海波6为什么会降水2马海波7明天的天气怎么样1陈靖之8气候和影响气候的因素2陈靖之9中国东部的季风与西部的干旱气候2夏贤众八年级备课组2007学年第一学期备课分配章节课题课时备课人负章节课

4、题课时备课人负责人三1环境对生物行为的影响1-2何倩何倩2神奇的激素3管蓓红3神经调节4郑碎萍4动物的行为2张颖5体温的控制1何倩四1电路图1董方岳林斌2电流的测量2董方岳3物质的导电性1林斌4影响导体电阻大小的因素2林斌5变阻器1陈妙娟6电压的测量1陈妙娟7电流、电压和电阻的关系2陈锦绣8电路的连接2杨雪蓉八年级备课组2007学年第一学期备课分配章节课题课时备课人负责人三1环境对生物行为的影响1-2何倩何变个人封闭式的研究为集体开放式的研究备课过程组建框架：理思路、找材料、形成框架。组内说课：说课、评课、提意见。教案定稿：做成word上传共享。制作课件：做成ppt上传共享。分析修改：取长补短

5、，形成个人风格。课后反思：分析得失，及时记录。相互听课：激烈讨论，共同学习。三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究备课过程三、教研措施的创三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（二）集体命题任务分配原则：人人参与命题根据校区的人数多少分配。根据命题的性质分配。具体命题人员由校区决定。 三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（二八年级科学组第二学期出卷任务分配第一章生活中的水第二章大气第三章生命活动的调节第四章电路探秘期中综合期末综合单元复习卷南浦广场绣山绣山单元测试卷绣山南浦广场南浦期中复习卷广场绣山南浦期末复习卷南浦南浦广场广场绣山八年级

6、科学组第二学期出卷任务分配第一章第二章第三章第四章期中三、教研措施的创新：（三）主题教研每学年一个主题。每学期至少两次大组活动。抛一人砖，引多人玉。 变个人封闭式的研究为集体开放式的研究三、教研措施的创新：（三）主题教研变个人封闭式的研究为集体开 科学组每年都确定教育教学专题开展教研活动，主题明确，有针对性，解决问题有实效。如：2003年的专题是新课程改革下的集体备课，2004年的专题是探究的有效性，2005年的专题是网络和学科整合教学研究。主题教研 科学组每年都确定教育教学专题开展教研活动，主题明确，评郑友味和洪霞老师的蜡烛及其燃烧的探究、种子的结构探究课评课人评课材料目录黄鹏飞从问题引导谈

7、科学探究的有效性何 倩从一堂探究示范课看探究的时机马海波对“开放探究”有效性的探讨林学敏探究中的比较邵天珊关注探究课中学生活动的有效性 董映雪探究设计的反思鲁光星合作交流的有效性陈靖之探究课中选题的有效性张 颖课题的有效性 黄虹武快乐与合作谈学生在探究中的收获张文彬评蜡烛极其燃烧的探究陈茹茹如何加强在探究过程中细节引导 张成瑶实验设计的有效性 徐承翔探究的有效性案例占美蓉提问的有效性 金福彬探究过程有效性评价 陈 榆教师作为“组织者”的有效性林玉琳也谈合作交流的有效性林小微关注提问的有效性管蓓红问题有效性的思考 王文生探究性学习的有效性 朱进毅听探究课随感胡 碧新课改背景下的教学行为思考陈庆旦

8、以学生为中心开展探究性学习评郑友味和洪霞老师的蜡烛及其燃烧的探究、种子的结构探究评课人评课材料目录李文梅新课程背景下的一大创新-“风”的评课杨 莹听听信息技术和学科整合有感陈慧诚关于“风”听课简评黄鹏飞“风”一节课的听后感何 倩一分耕耘，几分收获-评网络课“风”陈妙娟“风”吹过之后夏贤众听“风”一节课的思考董映雪信息技术与科学课程整合-“风”的听后感高 超关于信息技术与学科教学整合汇报课的一些话李孝昂现代信息技术与学科教学整合汇报课评价张 颖“风”评课黄虹武自主学习与因材施教-评“风”一课张文彬网络教学-教学与认知发展新视角洪 霞学科教学与信息技术整合评价林玉琳信息技术与学科整合的几点感想林小

9、微观摩“风”后感想管蓓红“风”的评课陈 榆“风”的评课朱进毅听“风”一节课的体会陈茹茹关于信息技术与科学学科整合实践的几点想法陈 洁信息技术与学科整合听后感邵天珊“风”的评课意见马海波听“风”这节课有感高天荣观摩“风”有感杨雪蓉观摩“风”有感想陈锦绣听课“风”感想张荣容听课“风”感想陈靖之听课“风”后感王文生听信息技术和学科整合课“风”有感黄旭东听信息技术整合课有感评张成瑶老师的网络整合课风评课人评课材料目录李文梅新课程背景下的一大创新-“风”的 科学组近几年校本主题教研活动时 间主题内容开课内容地 点开课老师2005-4探究的有效性蜡烛的燃烧广场西区郑有味2005-10探究的有效性种子的结构

10、广场西区洪霞2005-10网络技术与学科整合风绣山校区张成瑶2006-5网络技术与学科整合平衡膳食绣山校区马海波2006-2新课改高初中衔接光和颜色广场西区蔡彩萍2006-2新课改高初中衔接表示物质的符号广场西区林小微2006-2新课改高初中衔接来自微生物的威胁广场西区黄鹏飞2006-206考试说明分析会溶质质量分数复习课广场西区黄虹武2006-5新教师的成长电和磁南浦校区陈妙娟2006-5新教师的成长竞赛在课堂教学中南浦校区陈慧诚2006-5新教师的成长教学心得体会南浦校区李爱国2006-10校本教材开发台风广场东区林玉琳2006-11校本教材开发城市热岛现象南浦校区高超 科学组近几年校本主

11、题教研活动时 间主题内容开课内容地 点 2006学年的主题教研分三个专题，七年级为新教师的专业成长，八年级为校本课程的开发，九年级为复习课的有效性。主题教研 2006学年的主题教研分三个专题，七年级为1、开展各种培训，帮助新教师由学生身份向教师转化。暑期提前介入培训；教学常规培训；教学设计、板书设计培训；intel未来教育培训；案例、论文撰写、课题研究培训；说课、评课培训；命题培训；参与学校其他重要研讨会（九年级学业考试分析会；骨干教师研讨会；）2006学年七年级科学组主题：新教师的专业成长1、开展各种培训，帮助新教师由学生身份向教师转化。暑期提前介2、师徒结对，进行“一帮一”的“传、帮、带”

12、活动。 （1）师徒互相听课，促进新教师快速成长。 （2）徒弟间开展各种比赛，促进新教师发展。 （3）师傅大胆施压，锻炼新教师走向成熟。 （4）师徒经常研讨，两年结业出硕果。2006学年七年级科学组主题：新教师的专业成长2、师徒结对，进行“一帮一”的“传、帮、带”活动。 （1）师3、搭建各类平台让新教师大展拳脚（公开课、校本课程、学生社团、命题、比赛等）2006学年七年级科学组主题：新教师的专业成长3、搭建各类平台让新教师大展拳脚（公开课、校本课程、学生社团时 间主题内容地点开课老师上课内容第4周送教下乡金乡张颖温度的测量第8周新教师的培养南浦贾建芹常见的植物第9周新教师的培养广场张颖常见的植物

13、第11周新教师的培养绣山黄翩翩生物的结构层次第14周新教师的培养绣山胡碧日食第16周新教师的培养绣山刘丹汽化和液化第18周新教师的培养绣山章纪敏物质的溶解性第18周新教师的培养南浦贾建芹物质的溶解性第18周新教师的培养南浦支义英物理性质和化学性质第7周新教师的培养绣山黄翩翩视觉的限制第12周新教师的培养绣山胡碧摩擦的利与弊第12周同课异构南浦陈妙娟董方岳摩擦的利与弊第13周新教师的培养绣山章纪敏二力平衡第14周新教师的培养南浦贾建芹地球的自转第16周新教师的培养绣山刘丹地球变动和火山地震22006学年七年级科学组新教师开课目录时 间主题内容地点开课老师上课内容第4周送教下乡金乡张颖温活动目的

14、通过实验、实践活动，调动学生学习血的兴趣，了解日常生活中的科学知识，提高学生的动手技能，培养学生动手操作能力、创造力和可持续发展力，引领学生学科学，爱科学，用科学，进一步提高科学素养。主要活动科学小制作、科普讲座、观看科普电影、校内外社会实践活动活动时间每周星期三下午第三、四节课或中午静校期间。具 体 活 动 安 排活动时间活动内容活动地点参加人数负责老师活动组织及活动目的第910周宣传发动常青藤/章纪敏刘丹黄翩翩1、宣传发动时通过海报在学校宣传栏宣传，并由学科老师在七年级专题介绍进行宣传。2、招收学生时，强调是学生的兴趣，同时也比较注意学生的分布，让各年级都有学生的参与（以七年级学生为主），

15、在七年级各个科学老师处报名。第13周选拔/七年级全体学生七年级科学组老师由学科老师指导学生简易地球仪制作的方法，通过学生亲手制作地球仪，来检验学生的科学知识的掌握应用以及实际动手能力的强弱，老师对学生上交的作品给予评价，作为选拔标准之一。第14周选拔/七年级全体学生七年级科学组老师由学科老师指导学生活动星图的制作方法，通过学生亲手制作活动星图，来检验学生制作科学模型并应用模型来获取知识的能力的强弱，老师对学生上交的作品与课堂的表现给予评价，作为选拔标准之一。第15周集合、动员、分组301教室俱乐部全体成员七年级科学组老师1、讲述活动目的、要求及注意事项，并印发活动计划发给学生，让学生了解活动安

16、排，做好配合。2、学生自我推荐与选举，选出社长，副社长，宣传部成员，组织部成员等，明确社团事务的分工。3、学生自己组合，老师调整，定出组长，以便以后做好活动的管理。第16周植物叶脉书签及标本制作生物实验室俱乐部全体成员刘丹胡碧由科学老师向学生介绍植物叶脉书签制作和植物标本制作方法，然后以小组为单位动手做，充分发挥学生群体合作精神和创新能力，同时也锻炼学生的实际操作能力，老师巡堂指导，最后上交作品。条件允许的话，对作品进行评比，展览。第17周植物叶脉书签及标本展出学生作品展览区俱乐部部分成员章纪敏刘丹黄翩翩对学生制作的植物叶脉书签制作和植物标本的作品进行评比，选出优秀作品进行展览。向全校师生展示

17、学生的学习与劳动的成果。第18周滚铁圈玩具的制作物理实验室俱乐部全体成员章纪敏刘丹黄翩翩通过生活中常见的材料动手制作父母儿时的玩具，通过这个制作来加强学生的动手能力，并选出优秀的作品展出。并借此加强父母与子女之间的了解与沟通。第20周“摇摇冰”玩具的制作化学实验室俱乐部全体成员章纪敏刘丹黄翩翩通过对物质溶解存在吸热情况的应用，然后以小组为单位，充分发挥学生群体合作精神和创新能力，同时也锻炼学生的实际操作能力，学生设计实验方案，如何设制方案控制对热量的吸收，如何便捷携带“摇摇冰”，大家齐评，指导师给予指导，最后上交作品，当场检验实验方案的实施性。第22周“发烧猪”玩具的制作化学实验室俱乐部全体成

18、员章纪敏刘丹黄翩翩通过对物质溶解存在放热情况的应用，然后以小组为单位，充分发挥学生群体合作精神和创新能力，同时也锻炼学生的实际操作能力，学生设计实验方案，如何设制方案控制热量的产生，如何便捷携带“发烧猪”，大家齐评，指导师给予指导，最后上交作品，当场检验实验方案的实施性。并将作品带回家，为父母献上冬日的一片温情。第24周总结301教室俱乐部全体成员七年级科学组老师对俱乐部的各成员的学习，实践进行总结，并评选优秀社团干事，优秀社团会员，优秀小组以及其他优秀单项奖，并给以表彰，拍照留念。七手八脚俱乐部工作计划表活动目的 通过实验、实践活动，调动学生学习血的兴趣，了解日常新教师培养目标一年站稳讲台，

19、三年崭露头角，五年脱颖而出。新教师培养目标一年站稳讲台，知识块内容人员星空探秘搜集星座命名的神话故事 洪霞人类的登月计划李孝昂火星之谜管培红宇航员为什么穿宇航服徐承翔寻找外星人张成瑶科学生活（关爱生命）科学用脑金晓秋科学用餐马海波保健品中的科学徐承翔精神因素对人体正常生理活动的影响秦海燕生活中的伪科学 董映雪2006学年八年级校本开发的目录知识块内容人员星空探秘搜集星座命名的神话故事 知识块内容人员科学制作美丽书签制作张文丽密度计的制作蔡彩萍水果电池的制作杨莹酸碱指示剂的制作陈庆旦标本制作（包括动植物）陈锦绣温州环境温州台风林玉林热岛效应高超家乡的大气林学敏家乡的水张成瑶家乡的土壤杨向群200

20、6学年八年级校本开发的目录知识块内容人员科学制作美丽书签制作张文丽密度计的制作知识块内容人员科技之光深海潜水的设备及其原理陈茹茹纳米技术的应用和发展朱慧肖转基因技术的应用和发展陈茹茹克隆技术（或试管婴儿）单和好器官移植占美蓉科学实践葡萄酒的酿制李文梅设置双控开关对电路的控制周胜欧种子的萌发金新民植物向性的探究鲁光星植物的营养繁殖张荣容2006学年八年级校本开发的目录知识块内容人员科技之光深海潜水的设备及其原理陈茹茹纳米三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（四）问题的解决和自身的提高主题讨论。专题发言。专业讲座。自我反思。三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研

21、究（四学校制度： 校区备课组长要组织好每周一次的备课，活动做到“四定”（定时间、定地点、定主题、定中心发言人），要及时签到，认真做好说课工作，并认真填写好备课组长记录本（学期结束要上交，包括说课材料，并作为以后评定先进备课组的重要依据），校区要每周检查备课情况并进行登记备案。 学校制度：姓名内容地点级别林斌如何备好一节课广场校内马海波复习课的有效性南浦校内林斌复习课的有效性南浦校内管蓓红如何评课绣山校内林斌课题中期汇报广场校内2006学年七年级科学组专题发言姓名内容地点级别林斌如何备好一节课广场校内马海波复习课的专业讲座陈慧诚老师竞赛在课堂教学中专业讲座陈慧诚老师李爱国老师教学心得体会专业讲座

22、本校多位地理专业老师对地理专业知识的讲座和解答。温州中学孟瑞好老师来校做关于天气、气候、气象的相关知识的讲座。 李爱国老师专业讲座本校多位地理专业老师对地理专业知识的讲座和学校制度： 提倡全体教师多写教学反思，本学期35周岁以下（1972年 9月1日以后出生）的青年教师每周至少要手写一篇教学反思，平时由校区备课组长检查，期中、期末要上交检查并进行评比。2006年、2007年分配的新教师要手写详案，并鼓励多写教学反思，平时由校区备课组长检查，期中、期末要上交检查。 以反思促发展学校制度：以反思促发展 在暑期开展骨干教师研修的基础上，对骨干教师加强理论学习，通过“主动、合作、探究”的培训方式，增强

23、骨干教师的科研意识；通过读书沙龙、论文答辩、外出考察学习等开拓教师视野，学习新的教育教学理论；通过论文案例评比、开展课题研究等提升骨干教师的专业素质；从而推进我校名师群体培育工程，使学校今后能涌现更多的名师、特级教师。其他如各专题研讨会、骨干教师的研修、课题研究等途径提升教研组整体实力。 在暑期开展骨干教师研修的基础上，对骨干教师加强理论学学校制度： 本学期结束全体教师要交一篇论文或案例并进行校级评比，以后参加市直或市里的论文案例评比必须要先在学校获奖（不参加校内评比的老师原则上不予推荐）。学校制度：三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（五）发挥备课组长的作用 每个学科9个

24、备课组长（三个年级三个校区），每个年级一个总备课组长，负责三个校区的之间的协调。 每个期末评选优秀备课组。三、教研措施的创新：变个人封闭式的研究为集体开放式的研究（五温州市实验中学备课组长职责制订计划及进度。经备课组全体教师讨论，由总备课组长负责，在开学初编制好本学期教科研计划和教学进度表，并将计划和进度表上交教研员，同时督促本备课组教师严格按照制定的计划和进度表组织和实施教学。规范备课组活动。在教研员指导下，组织本备课组教师集体备课并认真完成分配的各项任务，备课活动做到定时间、定地点、定中心发言人，并收集相关资料附在备课组活动记录本内，每次备课组活动必须要签到，并在备课组活动记录本上认真记录

25、每次活动的内容。组织培训和竞赛。组织好学生的第二课堂活动及各类竞赛活动，落实好教师的各类公开课、课题研究等任务，组织教师认真参加各类培训、校本教研活动以及市里组织的各类教研活动和各级各类业务比赛。安排好检测工作。在教研员指导下，组织好本备课组的单元检测、阶段性测试和期末考试的命题、阅卷工作，并在备课组活动记录本上对试卷质量和考试结果进行分析，对教学进行反思。汇总小结并上报。学期结束时要汇总本学期备课组教师的各项成绩，写好备课组工作小结，并将备课组活动记录本及时上交学校教师教育科研处。 温州市实验中学备课组长职责备课组活动记录本备课组活动记录本2006学年第二学期主题校本教研汇总（ 学科）时 间

26、主题教研的内容公开课情况收获与反思校教师教育科研处2006学年第二学期主题校本教研汇总（ 学科）时项目 姓 名备 课 组 活 动 情 况 记 录等级听 课等级校本培训和开发等级参与度教案、课件反思单元命题公开课 温州实验中学备课组工作效能评分表（ 年第 学期） 校区 年级 学科备注：等级分A（占40%）、B（占40%）、C（占20%）三档。 备课组长： 项目 备 课 组 活 动 情 况 记 录四、教研技术的创新：校园网ftp：可粘贴、可复制、空间大商业网络硬盘：快速、可留言、可链接企业BQQ：实名登记、可离线收文件、可聊天公共邮箱私人QQ充分运用现代信息技术四、教研技术的创新：校园网ftp：可粘贴、可复制、空间大充分商业网络硬盘商业网络硬盘企业BQQ企业BQQ 我校是最早申请公共邮箱，进行网上文件传输，网络备课的学校。学期结束，每个学科每个备课组都要将教案、课件上传到公共邮箱。 我校是最早申请公共邮箱，进行网上文件传输，网络备 五、教研文化的重建：利用好备课组活动及集体听课、评课的机会，促进专业发展。组织活动，促进经验交流。借助网络，加强情感联系。 加强沟通，营造温馨的人文环境 五、教研文化的重建：利用好备课组活动及集体听课、评课的机