学校领导班子建设的实施计划方案-

1、学习参考学习参考*学校关于加强学校领导班子建设的实施方案为全面贯彻区委召开的全区教育工作会，落实教育工作意见，进一步打算结合实际切实加强学校领导班子建设，特制定实施方案如下。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学进展业更好更快进展。二、目标要求学校领导班子是学校全部工作的组织者、指挥者和实施者。学校领导班子的运行状况和工作质量直接关系到学校教育工作的稳定与进展。学校领导班子要做到：目标上合心、工作中合拍、困难前合力；成员之间协作默契，优势互补，相互包涵，相互约束，共同营造良好融洽的工作氛围； 班子集体富有亲和力、分散力、战斗力，在科学、民主、法制的轨道上健康、有

2、序、和谐地运行。1、政治立场坚决，思想觉悟先进，认真贯彻党的教育方针，不折不扣地完成上级交给的各项工作，思想和行动与上级党委保持高度全都。2、成员之间团结协作，关系和谐，擅长沟通，心胸坦荡，顾全大局， 求大同、存小异，能形成工作整体合力。3、工作精益求精，逢先必夺，勇争一流，在全区同类学校中保持先进。4、开拓进取，勇于创新，乐观探究新形势下的教育教学规律，擅长运用新措施、新方法解决新问题。5、增加教育服务意识，不断提高工作效率，切实挂念老师、同学解决实际困难。6、作风民主，公道正派，求真务实，树立正气，带领全校上下形成干事创业的良好氛围。7、廉洁勤政，奉公守法，忠于职守，勤俭节省，以身作则，为

3、全校职工做出表率。三、对正职（校长）的要求在建设和谐学校领导班子工作中，正职应担当起“第一责任人”的职责，不断加强作风建设，提高自身修养，提升综合力量，真正做到以身作则，身体力行，以良好的形象和素养，提倡带领学校班子形成一个乐观向上、凝心聚力的工作集体。工作中要努力做到：1、统筹协调，统揽不包揽。要擅长谋全局、抓大事，把握好学校方向性、政策性的问题。要学会知人善用，具体工作多交给班子成员去落实， 充分调动好每名班子成员的乐观性和制造性，做到学校工作分工明确、协调全都、亲密协作、运行有序。2、讲究民主，坚决不武断。对学校工作要全面分析，深化考虑，把好集思广益，集中大家的才智，广泛听取班子成员的意

4、见，力求正确的意见集中好，分歧的意见统一好。要努力形成在集体争辩中决策、在集中领导下行动的氛围，不断推动决策的科学化、民主化、规范化。3要严格依据教育教学规律办事，不能用行政手段干预副职的业务工作，影响正常的教育教学秩序。4支持其大胆工作、放心放手工作。要留意传阅历、教方法，挂念副职理清工作思路，制定工作策略，既快又好地完成工作任务。要对班子成员的工作进行合理约束与适时监督，对发觉的问题，要准时指出，促其改正，将不良的倾向消退在萌芽之中。5、分散人心，团结不结团。要用学校工作的整体目标和相互间“一荣俱荣，一损俱损”的制约关系，统一班子成员思想，激励大家讲团结，促6、作风正派，公心不偏心。在开展

5、工作时，必需坚持秉公办事，不存私心，不徇私情，以人格魅力在班子内部提倡大公无私的正气、与人为善的和气。要经常了解班子成员的思想状况，弄清他们在想什么、干什么， 评先树优等工作上，要处于公心、坚持按规定办事，以公开求公正，以公正促公正，不厚此薄彼，做到“一碗水”端平。四、对副职（副校长及办公室、教务、总务主任）的要求在学校领导班子建设工作中，副校长及办公室、教务、总务主任具有格外重要和特殊的作用，应不断强化全局意识和责任意识，乐观参与班子建设工作，努力促进班子成员的相互理解、信任，从而形成工作上支持、目标上认同、行为上顺应、感情上共鸣的和谐局面。工作中要努力做到：12集体争辩前要主动与正职交换看

6、法，提出意见和建议。当正职在工作考虑不周、支配不当的时候，要坚持原则，敢于阐述己见，不盲目听从；当正职有过错时，要善意地提示或恳切地提出批判，做到有问题准时指出，有意见大胆提出。坚持原则要讲究方法，留意场合，留意效果，力求做到忠言顺耳、良药可口。3、大胆负责，到位不越位。工作要乐观主动，大胆负责，对自己分管的工作要有思路和想法，看准拿稳的事要大胆实施。同时，遇到困难和矛盾时要主动站出来，把责任担下来，把冲突解决在自己分管的范围内。大 物等重大敏感问题时，不能越权，任凭拍板。4、团结协作，补台不拆台。要以事业为重，加强合作，拾遗补缺，维护好学校的整体形象。工作中，要做到相互包涵，相互理解，相互支

7、持。要努力发挥自己的聪慧才智，用自己的单项或多项优势，通过力量互补、迭加，与班子其他成员精诚团结，拾遗补缺，形成工作合力，共同搞好学校工作。5、顾全大局，守责不排他。要擅长把分管的工作纳入全盘工作中去谋划，既要有守土有责的责任感，制造性开展工作，又要在分管工作与全盘工作发生冲突时，舍得放弃局部利益，甚至牺牲局部利益以顾全大局，不能过分强调自己的分管工作。要形成一种职责上分思想上合，工作上分目标上合，执行上分督查上合的默契与和谐，实现工作的整体推动。五、工作措施与制度1、进一步加强学习。要切实提高学习意识，通过定期开展学习活动， 不断提升政治素养和综合力量，促进和谐班子的形成。学校班子每学期要围

8、绕改进工作作风和解决具体问题，至少进行一次主题学习活动，活动要做到主题明确，提前布置，自主学习，定期沟通，共同提高；每月要定期学习党的政策理论（例如,下半年要集中学习党的十七大报告）和党员干部之友中的领导科学等内容，对重要的、优秀的文章要实行正职领读、共同争辩的方式进行。每次学习活动要做到有记录、有资料，中心学校将定期检查。要乐观参与区教育局组织进修培训、外出参观等学习活动，真正做到以学习提升素养，以素养促进和谐。2、建立班子成员谈心谈话制度。学校每学期至少进行一次正副职之间的谈心谈话，从而加强沟通，交换意见，促进沟通。谈心时要做到推心置腹、开诚布公，既要确定优点，又要指出不足，既能增进了解，

9、又能改进工作。谈话时要留意思想、信息和感情上的沟通，达到在寻求共识中求团结，在相互了解中求进展，在相互协调中求和谐的目的。可接受集体谈话和个别谈话相结合的方法，做到相互监督、相互理解、相互支持，不断形成和谐融洽的工作氛围。3、乐观参与学校局域网的沟通沟通活动。充分利用局域网便捷高效、开放互动的沟通沟通作用，乐观完善网络信息沟通、网上办公等手段，有效实施网上研讨与沟通，为班子和谐进展搭建新的平台。要在局域网上认真征求班子作风、日常管理、学校环境、人际关系等方面的意见和建议， 为学校进展和班子建设献计献策。4、乐观参与教育局进行的阅历沟通会。在参与教育局进行的建设和谐班子阅历沟通会和调度会时，要学习典型阅历，合理运