注意心理问题调试-疫情期间主题班会课件-(共23张)

1、心理问题调试疫情期间主题班会心理问题调试疫情期间主题班会何为心理问题？心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准确的说是大脑中枢神经控制系统所引发的一系列问题，它会间接的改变人的性格、世界观及情绪等。何为心理问题？心理问题不同于生理疾病，它是由人内在精神因素准疫情期间，由于焦躁等因素，好多人会面临心理失衡，心理失衡是正常心理活动中的局部异常状态，不存在心理状态的病理性变化，具有明显的偶发性和和暂时性，常与一定的情境相联系，常有一定的情景诱发，脱离该情景，个体的心理活动则完全正常。但要是不注意调节，可能引发很多心理疾病，或者意想不到的恶性事件。疫情期间，由于焦躁等因素，好多人会面临心理失衡，

2、心理失衡是正悲剧！四川眉山13岁男孩争吵后杀死母亲！ 悲剧！四川眉山13岁男孩争吵后杀死母亲！ 据了解，这名男孩刘某燃在2月24日晚上因为家庭琐事和母亲卓某红发生争吵。在25日凌晨0点，男孩趁母亲熟睡之时，持菜刀将母亲杀害。因为当时妈妈处于睡梦之中，根本毫无防备。据了解，这名男孩刘某燃在2月24日晚上因为家庭琐事和母亲卓某在将妈妈杀害之后，男孩十分淡定地打电话报警自首，称自己已经将自己的亲生母亲杀害。随后警方将男孩带走调查，母亲的遗体已送往殡仪馆，如今案情已通报给男孩的爷爷奶奶。母子俩住在东坡大道南二段49号西班牙郡小区。男孩的父亲已经离世，母子两个相依为命本就非常不容易，而妈妈卓某红今年才刚

3、刚36岁，作为一个单亲妈妈，拉扯一个孩子长大的辛酸不用想也可以知道，没想到最后却死在儿子的刀下。我们不仅要猜测，母子之间是有多大的仇恨，才会发生这样的事情。在将妈妈杀害之后，男孩十分淡定地打电话报警自首，称自己已经将注意心理问题调试-疫情期间主题班会课件-(共23张)某小区大学生在家上网课期间，和母亲吵了几句嘴，下楼后将邻居家的小孩连砍几刀，最终没有被抢救过来，小孩死亡。某小区大学生在家上网课期间，和母亲吵了几句嘴，下楼后将邻居家回顾近年来发生的多起弑母案2019年，湖南省衡阳市13岁少年锤杀父母；2018年，湖南沅江市12岁少年吴林将34岁母亲杀死在家中卧室；2018年，山东济南一24岁大学

4、生持刀捅死了自己的陪读母亲；2016年，北大学生吴谢宇弑母后潜逃，直到2019年才被逮捕；2016年，浙江金华四中学生徐力因不满母亲的管束，用铁榔头锤杀母亲；2011年，郑州连南14岁少年因害怕母亲向父亲告发其偷偷抽烟之事,，杀死了自己的母亲和妹妹；回顾近年来发生的多起弑母案一桩一桩，一件件，接二连三。 到底是谁擎起孩子血淋淋的手，是谁掌控这颗死了的冰冻的心，一锤又一锤的砸下去？一刀又一刀地砍下去？一桩一桩，一件件，接二连三。 到底是谁擎起孩子血淋淋的手，是注意心理问题调试-疫情期间主题班会课件-(共23张)我们要自我调节，理解父母！我们要自我调节，理解父母！一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，

5、恒念物力维艰.一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰.父母生我们,养我们,从我们牙牙学语,到蹒跚学步,到长大成人父母生我们,养我们,从我们牙牙学语,到蹒跚学步,到长大成人学习之余，要劳逸结合，要有力所能及的劳动，比如刷碗，洗洗袜子和内衣，学习使用洗衣机，适当的体育锻炼学习之余，要劳逸结合，要有力所能及的劳动，比如刷碗，洗洗袜子多和父母交流，说说心里话。多多换位思考，互相理解和体谅。多和父母交流，说说心里话。多多换位思考，互相理解和体谅。要管理好手机。这个时期手机成了学习的依靠，但我们仍需正确理性对待，对手机要“断舍离”卸载与学习无关的游戏软件，不需手机上网课时尽量远离手机。特别是临睡前

6、不要玩手机，一玩就容易过头!要管理好手机。1.希望高中生做好压力管理。当前居家自我防护和学校即将开展的远程教学等现实的生活和学习方式的调整都可能给同学们带来一定的压力。同时，在学习生活过程中，可能也会产生一些学习压力、自我要求理想期待和现实学习水平学习实际的差异所带来的压力以及天天在家所带来的的压力。我们希望同学们及时调整心态，采用有效的应对方式，加强自我监控，提高自我效能感，积极适应新的变化。1.希望高中生做好压力管理。当前居家自我防护和学校即将开展的2.希望高中生理解自己的个性特点。每个人的个性特点不同可能心理调适的特点就会有所区别。比如，以心理学上著名的气质类型为例，胆汁质的同学要主动努

7、力地培养自己的自制力，培养自己习惯于安静和平衡的学习，学会冷静地对待批评和逆境。多血质的同学在学习过程中，要养成扎实、专一努力克服困难的精神。粘液质的同学要学会对人、对事、对学习积极主动地投入感情，增强时间、效率观念，加强速度训练和发散性思维训练，注意节奏等。抑郁质的同学要注意对学习树立自信心，学会主动与人沟通交流，努力逐步地适应新的环境，多在集体活动中感受集体的温暖，克服孤僻多疑的倾向，切忌过度刺激，注意积极的心理宣泄等。2.希望高中生理解自己的个性特点。每个人的个性特点不同可能心我们要我们要3.希望高中生加强自我支持，积极寻求人际支持。请同学们合理安排学习和生活，注意劳逸结合，保证饮食合理，照顾好自己的身体，提高身体免疫力，尝试以原有的生活方式生活，适当的户内运动，从而加强自我支持。同时，请同学们多和家人、同学、朋友和老师加强沟通和交流，分享感受，积极寻求家人、同学、朋友和老师的心理支