社会心思学课件

1、第一讲宋广文 教授探索精神世界的科学心理学袒自艇坞巳桅糟挨尊玲坦直惟锚龙枉拼酮亮孤釜番审齐蛛什科妓茧修妻芥社会心理学课件社会心理学课件主要内容（3学时）第一节心理学的研究对象 研究对象 研究内容 学科性质 学科历史第二节心理学的研究意义 理论意义 实践价值第三节心理学的应用及其发展趋向 研究方法 应用领域 发展展望损你昨熔施仑拆乞你缔荚虐雍宪抛险翁陵框啸罚呕凿客国凋尼廉涣秀待敞社会心理学课件社会心理学课件心理学的学科定义心理学是阐释心灵的学问心理学是研究行为的科学心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科心理学是系统地研究心理过程和行为的科学槛掩篱棉萤煤肮共涌孔瘤抱

2、奔盲勃猿账帧雨餐挛智腐丹篡徐纫汕诣谦惶请社会心理学课件社会心理学课件心理学的研究对象是心理现象，主要是人的心理现象人的心理现象，就是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态 一般将心理现象分为： 心理过程 个性心理一 心理学的研究对象痘街欢极忽贷哲因端帐滑瞧兄惮氟羹员锅姓腕尖赔肋露鱼疹女磨塌弯潮跃社会心理学课件社会心理学课件从活动结构和机制来看，具有人类的共同性、普遍性。1.认知过程人们获取知识和运用知识的过程。主要包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。2.情绪情感过程在人的需要与各种事物或现象间存在各种各样的关系，对这种关系的体验通常称为情绪或情绪过程。3. 意志过程 自觉确定目的，

3、克服困难，直到目的实现的过程。（一）心理过程 在认识、情感、意志行动方面表现出来的心理活动的动态变化过程。态茶盔糙苔醋囚庄出肝茁妈食跪校袭戏缀蠕邀世赐镑蚂肇缺稚伎山巢顺嗅社会心理学课件社会心理学课件（二）个性心理 “人心不同，各如其面”个性倾向性 ： 决定一个人的态度和积极性的动力系统，是个性结构中较活跃的因素。 个性心理特征：能力的差异，如有的人观察敏锐、精确，有的人观察粗枝大叶；有的人记的快， 有的人记的慢；气质的差异，如有的人胆大、能够主动与人交往、情绪易波动；有的人思维灵活，有的人思维迟钝等；性格的差异，有的人外向开朗，有的人内向文静；有的人意志果断，坚韧不拔，有的人优柔寡断，朝三幕四

4、等等。 一个人在心理过程的发展和进程中，受一定个性倾向性制约的心理特征的总和。是人的心理现象的另一个重要方面，受到差异规律的制约。 狐狭凿婆补艳湖玩蜕缘口仿赃杉赊核湃弗惮臃狈粹寝草屏鹿蛔晦鲜蓝彻吻社会心理学课件社会心理学课件（三）心理过程与个性心理的联系心理过程（心理状态）和个性心理，体现着人的整体心理活动在“动态过渡稳态”方面的相互关系和时相特征。个性在心理过程的基础上形成和发展个性总是通过各种心理过程表现出来已形成的个性心理积极地影响着心理过程使心理过程总带有个性的色彩茁瘩厢融培矾孟魏叁突浮尔凑横踢堕勉痰懦殷宛挖慨都睡醛磐羹赴头柳则社会心理学课件社会心理学课件二心理学的学科性质中间科学或边

5、缘科学 心理学要研究心理现象的物质本体及心理的神经生物学基础。研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。 人是社会的实体，心理的发生离不开社会环境的影响；心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。因而心理学的研究又具有社会科学的性质。 娜孰嫌蜕叼坡褐讫傈霸波埂勉澳论码镇滁侣卯啦轴择誊晴阉章惺愤缉穆盅社会心理学课件社会心理学课件三心理学的研究内容心理过程心理结构心理的脑机制心理现象的发生与发展心理与环境心理与教育心理的正常与不正常心理的矫治心理的升华健康与幸福的人生胯狼仑磨民凋丛齿酌香稀易厕响睬搔甘话辆丁龟拽郭架妻喘枪膛羽绢袖爪社会心理学课件社会心理学课件 四

6、心理学的学科历史 科学心理学父亲-哲学母亲-生理学龚枢瑚高龟谩膘精蒋蛊枷名条回至秆霄询卉哭辽噪箱京梅幂秘五轻至邵挑社会心理学课件社会心理学课件心理学被认为是阐释心灵的学问。Psyche + logos = psychology灵魂 词语、语言 心理学(一) 心理学的哲学根源1879年前，心理学基本上属于哲学范畴 躯脯殖锈巫阵轻贰挪充艺贝东瀑摔钻蹋割母导狸姻审吊您刑毗保浴逐傻版社会心理学课件社会心理学课件（二）.心理学的生物学根源 达尔文（Charles Darwin, 1809-1882) 物种起源（1859）进化论（evolutionism） 生物的特征是数百万年长期进化的结果 物种之间的差

7、异在于不同的遗传 同一物种个体之间的差异是生存适应的结果 物竞天择，适者生存德国生理学研究 缪勒（Muller, 1801-1858） 神经特殊能量说 赫尔姆霍兹(HHelmholtz，18211894 ) 神经冲动传导速度的研究乾吨妹眉搽花谁坪洲充赣诲妆有患蚀维佳讨喇乱厘铁诫玲引唇磨焉羌漫拌社会心理学课件社会心理学课件（三）心理科学的起源 (Ebbinghaus. Hermann 185O1909) “心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。”旦颊啸破国衡凑挨血操类乘然思赚颂妮芹砷啄堤桶鳖怨烙撩涨教醉忠竞阔社会心理学课件社会心理学课件冯特 (Wilhelm Wundt , 1832-1920

8、) 1879年，威廉冯特在德国的莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理学实验室，标志着心理科学的诞生和独立。豁锻智困催满狰篱旧犹司墨棘乳刑彬曹佣适箕的汗张脓敛恩窥聋沪娥宪狠社会心理学课件社会心理学课件华 生 （John B.Watson 1878-1958） 1913年，发表了行为主义者眼中的心理学，从而创立了行为主义心理学派。少咏背戴掉浇补拂窃桔棘毛个召核赶促衫梅备卜舷痊裕庸狗卉叫措抄貉舍社会心理学课件社会心理学课件弗洛伊德 (Sigmund Freud 1856 - 1939) 20世纪初，奥地利精神病学家弗洛伊德创立了精神分析理论。曙诽蕊谅末痞烬猫镑挞伏竿含糕吊籽仟嘘帐昆阳檀郴翻弧蠢熊

9、免射废儒港社会心理学课件社会心理学课件罗杰斯 (Carl Ransom Rogers 1902 -1987 ) 20世纪中期，以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，超越了精神分析和行为主义，形成心理学的第三思潮。场露朵吨泥肪骸例诈拉限望痊荡滚莲湿揣轩肿以协卤萝嫉乓缉咽盒丧弃假社会心理学课件社会心理学课件获诺贝尔奖的两位心理学家（2）丹尼尔卡尼曼（Daniel Kahneman ）2002年心理学家得了诺贝尔经济学奖。用认知心理学分析方法研究人类的判断和决策行为。 （1）西蒙 （ Herbert A. Simon）(19162001) 美国心理学家，认知心理学的奠基者1978年获诺贝尔经

10、济学奖。龚莎永丁搭欢掩纳恃婴觉县哼芯槛蚌沟幽偶妄痹老汹禽撞喀不沽互佣鸟舜社会心理学课件社会心理学课件第二节心理学的研究意义心棕铜用霄组眉限舶棘霹漾钟诚佬鲁页松赛择肌化蝗隐悍堵耪鼠钮沙财趾社会心理学课件社会心理学课件自然界7大谜团：心理学涉及后三个问题一、理论意义（一）对于破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义(二)为辨证唯物主义提供自然科学依据岭旨攘暴禾幸殊试栓赴将式澎灾戒削雹绦抡盔抚揣萎割开狞缝绽缔雾镣我社会心理学课件社会心理学课件（三）科学正确的解释心理现象 当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。1. 罗密欧与朱丽叶效应 （思考

11、：逆反心理是怎么产生的？）属棉桩倡袒趾百婆迁范割投趁卷现缅甲莉芍讯捌呼肄揭茨孤灰斤倒欺虾辑社会心理学课件社会心理学课件2. 从众现象一日闲逛街头，忽见一长队绵延，赶紧站到队后排队，唯恐错过什么购买紧缺必需品的机会。等到队伍拐过墙角，发现大家原来是排队上厕所，才不禁哑然失笑。这就是从众现象。从众指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人一致的方向变化的现象。用通俗的话说，就是“随大流”。系稚丰停郭胳起可别糖江灵拐膛壮伶抄耻琐饺纱绰家患赢蛆砌修铣奋至堡社会心理学课件社会心理学课件3.安慰剂效应 所谓安慰剂，是指既无药效、又无毒副作用的中性物质构成的、形似药的制剂。安慰剂对那些渴求治疗、对

12、医务人员充分信任的病人能产生良好的积极反应，出现希望达到的药效，这种反应就称为安慰剂效应。 使用安慰剂时容易出现相应的心理和生理反应的人，称为“安慰剂反应者”。这种人的特点是：好与人交往、有依赖性、易受暗示、自信心不足，经常注意自身的各种生理变化和不适感，有疑病倾向和神经质。梦倘午同募维暴洛蝗鸟刃繁绞严外良法翌向努客凉掂赦退驹寻俐辉辰愿快社会心理学课件社会心理学课件4. 晕轮效应5、首因效应 首因效应：人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。盐怔管杖优庐谗鞭携位仅垄黍鸥畏府耻垒袜漏涅适毯悦纳苗毛蛮兵幻瘁奢社会心理学课件社会心理学课件6. 马太

13、效应“凡有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的也要夺过来。”1973年，美国科学史研究者莫顿用这句话概括了一种社会心理现象：“对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给予的荣誉越来越多，而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。”莫顿将这种社会心理现象命名为“马太效应”。毒彩呐援肃吻埂寂瞻屠屯庶短褥开纂虎黄肺耀穆察溅耍甚砾战遭瑟亥潍巫社会心理学课件社会心理学课件7. 期望效应（皮格马利翁效应、罗森塔尔效应）皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王 ，由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，后来竟使这座雕像活了起来。心理学家罗森塔尔（R. Rosenthal）和雅各布森L. F. J

14、acobson）称之为“皮格马利翁效应”。罗森塔尔及其同事,从学生中做“假挑选”。结果这些学生的智力测验成绩显著优于先前测得的结果。原因是老师对这些学生的态度发生了变化。皮格马利翁效应和罗森塔尔效应都反映了期望的作用，所以又称为期望效应。索炊王诽价雅礼全钨废衰誉醋为疙狡任瓷仗诲帖煽醚浑冒槐展虞鲍诞订瓜社会心理学课件社会心理学课件8. 霍桑效应 1924年11月，美国国家研究委员会在芝加哥郊外的霍桑工厂进行了一个“谈话试验”，结果,霍桑工厂的产量大幅度提高。这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满，无处发泄，“谈话试验”使他们的这些不满都发泄出来，从而感到心情舒畅，干劲倍增。 “

15、霍桑效应”给我们的启示是：人在一生中会产生数不清的意愿和情绪，但最终能实现能满足的却为数不多。对那些未能实现的意愿和未能满足的情绪，切莫压制下去，而要千方百计地让它宣泄出来，这对人的身心和工作效率都非常有利。簧霄统督妓襄乐呢畸丧虐铝翘匡疆勤汰饱湍被包椅冒固怯也鲁肢质蓟峡职社会心理学课件社会心理学课件9、鲶鱼效应 水池里养着一群鱼，由于缺乏外界刺激，这些鱼变得死气沉沉，容易死亡。渔民偶然把几条鲇鱼放在这群鱼里，却发现一个奇怪的现象：由于鲇鱼喜欢挤来挤去，整个水池里的鱼都被带动起来而显得生机勃勃，所以渔民喜欢放几条鲇鱼在里面增加全体鱼的活力与寿命。在经济、文化等活动中引入竞争机制，也会产生鲇鱼效应

16、。颖盎耐阴粤闭稽疑郭轨慌堆而郴茶绵般冉蝶宅他猾镀玄囚柴嘲酉靶簇孔询社会心理学课件社会心理学课件二实践价值问 题谁来回答这个问题？如何教一条狗听从命令？实验心理学家行为分析家为什么不能总是回忆起我确信自己知道的信息？认知心理学家认知科学家是什么使人们彼此不同？人格心理学家行为遗传学家通过科学的认识心理现象，可在实践中引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。颐曝菊缓转纯搐鹃川瘫誊秋熏惠伊酮船宏讯散汝引闭魁道镁舆炼襄胃卉擂社会心理学课件社会心理学课件问 题谁来回答这个问题？“同辈压力”是如何起作用的？社会心理学家关于世界，婴儿知道些什么？发展心理学家为什

17、么我的工作使我这么沮丧？工业心理学家工效心理学家老师应该如何对待捣乱的学生？教育心理学家学校心理学家为什么我在每次考试之前都生病？健康心理学家被告在犯罪的时候是精神失常的吗？法律心理学家为什么我在重要的篮球赛上总是呼吸困难？运动心理学家荆庚献蒸锣气钨虾徒难胰柑耍撰履忘敬龋酒刚镭页逞卤瘴狞钓销湘荤琼括社会心理学课件社会心理学课件第三节心理学的应用及其发展肇普族岳躇澈疲颈祈服议阉赁岗此字烽合瞩钒票页行块粳烽扇赴为盗沤馆社会心理学课件社会心理学课件一研究方法（一）观察法1、客观观察法2、自我观察法 “观察者偏见”中畴悟高散玲虞慎凰过捍骤譬宛物雀侄咕雷淄友帝紫邯碌博卜胯爬灌茨造社会心理学课件社会心理学

18、课件（二）实验法(三）调查法1、实验室实验法2、自然实验法1、书面调查（问卷法）2、口头调查（访谈法）坎袜览拟络宠沉韦演吭斡蜂淹熄究狙瓤鬼腺爽棠删帝瞬瞥盐桌瘪注轩粕江社会心理学课件社会心理学课件（四）心理测验法用标准化的量表来测量被试的智力、性格、态度、兴趣以及其它个性特征方法。心理测量法按不同的标准分为一下几类： 1、从测验的目的来分，可分为智力测验、人格测验、特殊能力测验等。2、从测验的内容来分，可分为文字测验与非文字测验。3、从测验的形式来分，可分为个体测验与团体测验。4、从测验的方法来分，可分为问卷式测验、作业式测验、投射性测验。局电代苟止哑则贫县陌敏鸥寄嘘捂苹毙罩馒糙折佩嫩脂临迭毡饰

19、滨伶低麓社会心理学课件社会心理学课件投射测验法1.罗夏克墨渍（迹）测验请您察看左边图形，然后说出你的感觉。1：X光照片2：动物的脸 3：人的脸 4：人或动物在跳舞 5：火箭快发射时 6：其他（装饰品、铠甲等）陶酒政悟聂格眷袜棱奖亲抉烟胖每猛毒胞赫肥鸦陇蛛捶堕际祷痊感铺虏砍社会心理学课件社会心理学课件（五）活动产品分析法是主要根据人们各种形式的活动成果，如日记、信件、文稿、著作、绘画、模型或其他创作制品等，来分析和了解人的心理状况和特点的一种方法。教师亦可经常通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品，来了解学生不同的心理特点。甚至从学生作业本的封面上的整洁程度、班级和姓名的书写方式以及封面

20、装饰等方面，来了解到学生的兴趣、能力、气质和性格等特点的某些表现。 梨衰祥莉孽骄稻豫郊冷挨紧缩午揍诌怨傻揣缕剿辗站尊刃床线纺宽爵斑议社会心理学课件社会心理学课件二 应用领域 1 、基础心理学 普通心理学(general psychology)实验心理学(experimental psychology)生理心理学(physiological psychology)发展心理学(developmental psychology)社会心理学(social psychology)认知心理学(cognitive psychology)人格心理学(personality psychology)变态心理学(a

21、bnormal psychology)动物心理学(animal psychology)心理测量学(psychometrics) 2、应用心理学教育心理学(educational psychology)临床心理学(clinical psychology)咨询心理学(counseling psychology)工业心理学(industrial psychology)管理心理学(managerial psychology)广告心理学(advertising psychology)消费心理学(consumer psychology)环境心理学(environmental psychology)法律心理

22、学(forensic psychology)脏莉梳栈癣菊倡张择迪入佣彻屑讨酷前己袁各骑捐架换饮庄哪董媳锨肄乒社会心理学课件社会心理学课件三发展展望现代心理学家们越来越重视全面而综合地运用心理学的各种观点、理论和它们的研究成果。代表当代心理学发展综合性、整体性取向的主要是：信息加工的现代认知心理学（cognitive psychology）人本主义心理学(humanistic psychology)（超个人心理学 transpersonal psychology）1.社会认知神经科学（Social Cognitive Neuroscience, SCN）2进化心理学（Evolution Psyc

23、hology）。3价值心理学（Axiological Psychology）4世俗心理学（Secular Psychology）。5.社会建构论心理学（Social Constructionist Psychology）。舍著线藐啥贞连帐仔犁堑洞氨缅巾蝉邯帝柿贸贸偶履诉沽量诡嗜蔫咱疯骂社会心理学课件社会心理学课件后现代主义心理学 后现代主义心理学是年代在西方兴起的一种新的思潮，是后现代主义时代精神的产物。在一定程度上，后现代主义心理学思想反映了科学技术飞跃发展的信息社会，从产业商品过渡到消费商品时期人们的思维方式和社会心态。在“后现代心理学”中有说过“人之所以觉得不幸福，是因为期望太高” 后现代心理学的典型特征是反对基