幼儿园小班科学上学期教案《动物穿花衣》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班科学上学期教案动物穿花衣含反思 活动目标 1、乐观参加活动，体验探究动物花纹的乐趣。2、熟悉常见动物的皮毛，能通过动物的皮毛图纹辨认动物。3、细心观看，能用简洁的语言对皮毛的图纹进行描述。活动预备长颈鹿图片、梅花鹿图片、豹子图片、斑马图片、孔雀图片、老虎图片以及以上动物皮毛的切图。活动过程一、谈话导入。师：大家今日穿的衣服真美丽，谁能给我们介绍一下你的衣服呀?(引导小伴侣描述自己的衣服颜色、图案等等)师：在动物世界里，许多动物都有一身美丽的衣服，我们一起去熟悉一下吧!二、看一看、说一说。老师出示长颈鹿的图片，请幼儿说一说长颈鹿的特征。;.教.案来自:快思老.师教.案网;再请幼儿认真观

2、看长颈鹿的衣服，说一说长颈鹿衣服的特征。(颜色、图案、花纹等等)分别出示梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎的图片请幼儿说一说它们的特征。老师说一种动物，请幼儿用自己的语言说说它皮毛的特点。三、欢乐嬉戏。1、配对嬉戏：老师将动物卡片贴在黑板上，再将动物皮毛的截图发给幼儿，请幼儿找到相应的动物并贴上去。2、洞洞板嬉戏：老师拿出一张白纸，在白纸上剪一个洞，将其掩盖在动物图片上，请幼儿通过洞口的观看，猜出动物的名称。四、小结。动物花纹的颜色不一样，有的是黑色的，有的是灰色的，有的是黑白的，也有的是五颜六色的。动物花纹的外形也不一样，有的是一点一点的，有的是一条一条的，有的是一块一块的。活动应变了解动物花衣

3、特征的时候，可以将特征相像的动物放一起观看比较，如梅花鹿、豹、斑点狗等，花纹的外形都是一点一点的。活动延长了解动物的花纹在生活中的应用，如斑马线、豹纹衣等。区角活动益智区：将动物图片以及动物皮毛截图放入区域内，让幼儿玩配对嬉戏。环境创设：将动物的图片、皮毛截图、在生活中的应用图片做成吊饰，如将斑马图片、斑马条纹图片、公路斑马线图片串成一串做吊饰。家园同步：请家长在家的时候和幼儿一起阅读课本可爱的动物，通过动物毛皮的切图来让幼儿说出动物的名称。随机教育：日常看到小动物，引导幼儿观看动物的皮毛、习性等。活动反思依据小班幼儿的年龄特点，我们以孩子的原有认知阅历为基础开展活动，旨在幼儿在观看动物的过程中，对动物皮毛的不同花纹进行归类。所以在环节的开展过程中，我们通过出示动物皮毛的局部、倾听动物的叫声、观看联系动物的生活喜好来引发幼儿运用不同的感官来发觉

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