小学六年级下册语文期中试卷及答案

1、 小学六级册语文中卷及答（完整）班级：姓名：分数：考试时间：90 分钟一、 看拼音，写词。b min jng j ji zhngbin ln bo ng f w i zhzh二、 给下列加点的选择正确读音打“”。渲染（xun xun） 勾勒（ l） 迂回（ y y） 衣襟（j j） 羞涩（ ） 蒙古（ mn）三、 辨字、辨音组。捶（_）锤（_）瘫（_）滩（_）擎（_）挚（_）钮（_）扭（_）四、 把词语补充完，然后完成练习。硕大无（_）顾影自（_） （_）然大悟翠（_）欲流一（_）千里 （_）驰神往孤芳自（_）参（_）不齐1.以上词语中描写颜色的有:_ 、_ ，这样的词语还有_ 、 _ 、_

2、。2.以上词语中形容自我欣赏的有:_ 、_ ，与它意思相近的词语还 有:_ 、_ 。3.以上词语中形容突然明白的是_ ，与它意思相近的词语还有:_ 、 _ 。1 / 五、 选词填空。清秀清幽幽静1.小路曲折延伸，林中时而传来一两声婉转的鸟鸣，显得极为（）。 2.这个小姑娘白嫩嫩的脸蛋，大大的眼睛，长得真（）。恬静安静幽静3.她睡着了，（_）的脸上隐约浮现着一丝天真的笑意。4.雨夜，这条林荫道上空无一人，显得更加（）。六、 按要求改写句1我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句） _2为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句） _3每个访问埃及的外国人，都不得不去看一

3、看金字塔。（双重否定改写成肯定 句）_4我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否 定改写成肯定句）_七、 课文理解与填。1按原文填空于是洗手的时候，日子从_过去；吃饭的时候，日子从_过 去；默默时，便从_前过去；我觉察他去得_了，伸 出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。2通过对本组课文的学习，我认识了匆匆的作者_，在文中他表达了对时光流逝的_。那个星期天的作者是_，他第 一次盼望的是_，结果母亲没有兑现承诺，原因是_。2 / 八、 阅读理解。回忆鲁迅先生4 年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲 自教诲，他讲授的苦闷的象征等课程，使我受到很大

4、教育。他提出“艺术 的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的 立场上，唤起读者的爱国热情”。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正 是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长 的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次 课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老 夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多， 随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学 教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。 一次，下课后我和先生

5、路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。 我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受 过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也 都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大 碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的 人点头。1把描写鲁迅先生外貌的句子用“_”画出来。2根据上下文理解词语。时弊_泰然_3短文回忆了鲁迅先生的哪几件事，用小标题的方式写出来。_4短文表现了鲁迅的什么思想品质和精神？请结合材料说一说。 _九、 习作表达。人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善

6、意的谎言”，请3 / 根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要 求写出自己的真情实感。不少于 400 字。（1）我 （痛恨、渴望、讨厌）谎言（2）谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福） _4 / 参答1、避免 僻静 徘徊 精兵简政 论 粗暴 倾覆 见微知著2、xun l y j m 3、捶背 瘫痪 擎天 钮扣 锤头 沙滩 挚爱 扭动4、朋 怜 恍 色 碧 心 赏 差 翠色欲流 一碧千 里 五光十色 五颜六色 万紫千红 顾影自怜 孤芳自赏 自 命清高 自命不凡 恍然大悟 茅塞顿开 豁然开朗5、幽静 清秀 恬静 安静6、1.我不可能没有办法称出大象的重量。2.为了避免

7、暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。3.每个访问埃及的外国人，都会去看一看金字塔。4.我暗暗叮嘱自己，这两天要给他们姐弟俩买到两张电影票。7 、水盆里 饭碗里 凝然的双眼 匆匆 朱自清 无奈和惋惜 史铁生 星期天妈妈带他出去玩 母亲太忙碌了8、1那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。2当时社会的弊端。安然；不以为意。3教育引导青年学生改讲义在小贩摊上用餐4从“在小摊上用餐”体现生活上简单朴素；从“改讲义”上体现工作上一丝 不苟；从他教育引导青年学生的内容上可以看他热爱祖国的品质。9、例文：谎言带给我的快乐“谎言会带给人快乐吗？怎么可能？谎言是多人令人讨厌！”也许很多人

8、会这样评价谎言，然而，我会说：“不，谎言会带给我快乐，因为那是善意的 谎言。善意的谎言往往充当生活的 调味品 。”不知道有多少次，妈妈总在我摔倒的地方或撞痛某个地方的时候，扶我一 把，安慰我。号啕大哭已是这种时候的惯例，妈妈那温柔的嗓音也总是在我耳 边响起：“不怕！摔一摔，撞一撞才好，这样才会长高！”也总在这时，我就 缠着妈妈半信半疑地问他是不是真的，她的回答总是那么肯定。妈妈温柔的话 语，妈妈肯定的回答，令我的疼痛顿时减轻了一大半，我又绽开了快乐的笑 脸。最记得那一次，吃鱼时爸爸妈妈总抢着鱼头吃，而我的碗里放满了鱼腩， 那时我还小，不知道爸妈为什么不吃鱼腩，明明鱼腩是肉最多的，最好吃的5 / 呀！我问他们：“爸爸妈妈，你们为什么不吃鱼腩呀？鱼腩又没骨头，最好吃 的了。”爸爸妈妈相视一笑，然后不约而同地对我说：“我们最喜欢吃鱼头鱼 尾！整条鱼就数着最香了！你吃吧。”我似乎非懂地点点头。夹起鱼腩津津有 味的吃起来。现在，我长大了，懂事了，明白爸妈为什么让我吃