2017年山东泰安中考语文试卷及答案

1、泰安市二一七年初中学生学业考试语 文 试 题第卷（选择题共40分）一、（12分，每小题2分）1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的是一项是（）A.我们看她忽而双眉颦蹙（c），表现出无限的哀愁；忽而笑颊灿然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫（ji），表现出低回婉转的娇羞。B.这不是害怕自己会束手无策（c）地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗（ho）尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。C.他从唐诗下手，目不窥（gu）园，足不下楼，兀（w）兀穷年，历尽心血。杜甫晚年，疏懒得一月不梳头。D.他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉（zu）的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和

2、焦灼（zhu）的心亲自带向远方。1. 【答案】B【解析】本题考查判断汉字的字音字形的正误。A项，“蹙”念“c”；B项，加点字的字音或字形完全正确；C项“目不窥园”中“窥”念“ku”；“历尽心血”应为“沥尽心血”；D项，“忧怨”应为“幽怨”，“文绉绉”中“绉”念“zhu”。故选B。2.下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（）A. 兄子胡二曰：“撒盐空中差可拟（相比）。”（咏雪）奋（扬起，举起）袖出臂，两股战战，几欲先走。（口技）B. 尝贻（赠送）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（核舟记）陛下亦宜自谋，以咨诹（询问）善道，察纳雅言。（出师表）C. 但当涉猎（粗略地阅读），见往事耳。（孙权劝学）公曰：

3、“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（诚实）。”（曹刿论战）D. 谈笑有鸿儒，往来无白丁（平民。这里指没有什么学问的人）。（陋室铭） 秦王不说（通“悦”，高兴、愉快）。安陵君因使唐雎使于秦。（唐雎不辱使命）2.【答案】C【解析】本题考查正确理解文言实词。C项中“必以信”的“信”意思是“对上天说实话”。故选C。3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（）A. 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。B.鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。D. 现在，只有

4、一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。3.【答案】B【解析】本题考查成语的运用。A项，“语无伦次”意为“话讲得乱七八糟，毫无次序”，与句中“终于”、“疯了”等信息搭配合理；B项，“诚惶诚恐”意为“形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子；表示敬畏而又惶恐不安”，贬义词，用来描述抗日英雄“老头子”的神态不恰当；C项，“根深蒂固”“比喻基础深厚，不容易动摇”，准确地描述了“正确答案只有一个”这种思维模式在我们的头脑中的状态；D项，“望眼欲穿”意为“盼望殷切”，准确地描述了人们盼望搭救何满子的救星早早出现的心理。故选B。4.下列句子中加点的词是形容词的一项是（）A.

5、 我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。B. 这一回更加丰富了我的见闻。C. 我几乎还不会作文呢！D. 想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练！4.【答案】D【解析】本题考查词性判断。A项，“职务”为名词；B项，“丰富”后面带有宾语“见闻”，故为动词；C项，“几乎”用来修饰限制“不会”，作状语，故为“程度副词”；D项，“年轻”意为“年纪不大”，从年龄的角度表述了“你”的属性，故为形容词。故选D。5.下列诗文默写与原文一致的一项是（）A. 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂送东阳马生序）B. 醉能同其乐，醒能叙以文者，太守也。（欧阳修醉翁亭记）C. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走

6、，安能辩我是雄雌？（木兰诗）D. 春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。（朱自清春）5.【答案】A【解析】本题考查文言默写。A项与原文一致；B项“叙”应为“述”，原文为“醉能同其乐，醒能述以文者”；C项“辩”应为“辨”，原文为“雄兔脚扑朔， 雌兔眼迷离；双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？”；D项，第一个“着”应为“的”，原文为“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”故选A。6.下列有关文学常识和名著阅读的表述错误的一项是（）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。B.三国演义是我国第一部长篇

7、章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。C.朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一本散文集，从百草园到三味书屋社戏藤野先生都选自于这本散文集。D.钢铁是怎样炼成的以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。6.【答案】C【解析】本题考查文学名著与文学常识。朝花夕拾和野草都是鲁迅先生创作的散文集，故“朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一本散文集”表述错误；社戏是一篇小说，收集在鲁迅先生的小说集呐喊中。故选C。二、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成710题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独

8、处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大

9、体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人（），读诗使人（），数学使人周密，科学使人（），伦理学使人（），逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辩异

10、，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。7.选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（）A.庄重深刻灵秀明智B.明智灵秀深刻庄重C.明智庄重灵秀深刻D.庄重明智深刻灵秀7.【答案】B【解析】本题考查选词填空。文段选自培根随笔，“明智”意为“通达事理，有远见”，“以史为镜，可知得失”的论述与“读史使人明智”有异曲同工之妙，故第一空填“明智”，从而排除掉A、D两项；“灵秀”意为“灵活、美丽”，诗歌往往饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语

11、句一般分行排列，注重结构形式的美，故“读诗使人灵秀”；“庄重”意为“(言语、举止)不随便，不轻浮”，“伦理学”是关于道德问题的理论，是研究道德的产生、发展、本质、评价、作用以及道德教育、道德修养规律的学说，可以让人变得庄重而不轻浮。故选B。对选文中画波浪线的部分论点概括正确的一项是（）A.对各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。B.人的思维的缺陷，都可以通过读书来弥补。C.身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。D.读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。8.【答案】D【解析】本题考查概括文本分论点。文章划线句论述的话题是“读书这一行为的作用”，分别为“使人明智、使人灵秀”“使人深刻、使人庄

12、重”，“明智、灵秀、深刻、庄重”是从性格方面在阐述读书对人所起的作用。故选D。9.下列关于本文的分析，有错误的一项是（）A.本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。B.本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。C.文章多处使用排比语句进行说理，增强了说服力和感染力。D.文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。9.【答案】A【解析】本题考查对文章的分析。可结合培根随笔一书的艺术特色来分析。文本没有应用任何人的论述来帮助论证，故A项“引用论证的方法论证自己的观点”分析错误。故选A。10.对本文的语言特点，分析不正确的一

13、项是（）A.生动形象，通俗易懂。B.语言精辟，说理明确。C.平易流畅，笔法灵活D.语言犀利，批判性强。10.【答案】D【解析】本题考查分析文本语言特点。本文题为“谈读书”，该文语言肌肤特色，具体表现为：语言警示性强；形象生动；大量排比句式，不仅造成了雄辩的语势，更重要的是体现了作者思维的条贯与规整，本节选部分语言生动，并无批判性的语言。故选D。三、（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1113题。没半碗饭时,只见远远地一个汉子，挑着一副担桶,唱上冈子来。唱道:赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇！那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军看见了,便

14、问那汉子道:“你桶里是甚么东西？”那汉子应道:“是白酒。”众军道:“挑往那里去?”那汉子道:“挑去村里卖。”众军道:“多少钱一桶?”那汉子道:“五贯足钱。”众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃,也解暑气。”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道:“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃！好大胆!”众军道:“我们自凑钱买酒吃,干你甚事？也来打人！”杨志道:“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了!”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事！早是我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来!”正在松树边闹动争说

15、,只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问道:“你们做甚么闹?”那挑酒的汉子道:“我自挑这酒过冈子村里卖,热了在此歇凉，他众人要问我买些吃,我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药,你道好笑么?说出这般话来!”那七个客人说道:“呸！我只道有歹人出来,原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心,且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道:“不卖!不卖!”这七个客人道:“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖,一般还你钱,便卖些与我们,打甚么不紧?看你不道得舍施了茶汤,便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道:“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人

16、道:“你这汉子忒认真!便说了一声,打甚么要紧?我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。无一时,一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问得你多少价钱?”那汉子道:“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不得,做定的价钱!”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走,那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖

17、了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”那对过众军汉见了,心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道:“老爷爷，与我们说一声!那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃,润一润喉也好。其实热渴了,没奈何；这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便!”老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃了避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”众军

18、健听了这话,凑了五贯足钱,来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”众军陪着笑，说道:“大哥，直得便还言语?”那汉道:“不卖了!休缠!”这贩枣子的客人劝道:“你这个汉子!他也说得差了,你也忒认真,连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道理！”客人道：“休要相谢，都是一般客人，何争在这百十个枣子上？”众军谢了，先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨

19、提辖吃一瓢。杨志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来，只吃了一半,枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒被那客人饶一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。11.选文中最先出场的卖酒人名字是（）A.白胜B.吴用C.刘唐D.公孙胜11.【答案】A【解析】本题考查人物形象判断。只需要对水浒传之“智取生辰纲”情节熟悉，可很轻松地判断出文中最先出场的卖酒人名字是白胜。故选A。12.选文最终打消了杨志的疑虑，让他同意

20、汉军们买酒的一处情节是（）A.只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。B. 一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。C. 那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。D. 那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”12.【答案】B【解析】本题考查鉴赏小说情节的能力。可从文中杨志对A、B、C、D所选情节描述的反应来做判断。原文中说：杨志寻思道:“

21、俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”是在“只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。”之后，故选B。13.对下列人物的语言理解分析不正确的一项是（）A.“这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说出这般话来！”（卖酒人听杨志说自己酒里有蒙汗药，内心惊诧，但还是故意表现出无辜、委屈和不满的情绪。）B.那卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”（卖酒人赌气说酒中有蒙汗药，拒绝卖酒，实际上是欲擒故纵，让杨志彻底消除疑虑。）C.这贩枣的客人劝

22、道：“你这个汉子，他说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。”（贩枣的客人看似从中说和，实际是借机推波助澜，扰乱杨志判断。）D.那汉道：“没事讨别人疑心做甚么？”（卖酒人因为先前受到了杨志怀疑心存不满，虽经贩枣人说和有所消减，但仍耿耿于怀。）13.【答案】D【解析】本题考查分析人物形象的语言。“那汉”指的是卖酒人“白胜”，之所以说“没事讨别人疑心做甚么？”是故意的，意在激将杨志同意军汉们买酒来吃，从而中计。故选D。四、（8分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1417题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然

23、则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天

24、下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？14.下列语句，朗读时停顿不恰当的一项是（）A.然则/何时/而乐耶B.朝晖/夕阴，气象/万千C.居/庙堂之高/则/忧其民D.予尝求/古仁人/之心14.【答案】D 【解析】本题考查划分文言朗读节奏。在梳理文意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。“予尝求古仁人之心”意为“我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情”，本句主语为“予”，谓语为“尝求”，宾语为“古仁人之心”，故正确的朗读停顿为“予/尝求/古仁人之心”。故选D。15.下列说法有误的一项是（）A.“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏

25、大、水面宽阔、天气多变的特点。B. “日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C. “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D.“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外物（好坏）和自己（得失）或喜或悲的人生境界。15.【答案】C【解析】本题考查对文言文的写法分析与内容的理解。“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”中“长烟一空，皓月千里”使用的是夸张与对偶的修辞，“浮光跃金，静影沉璧”使用的是比喻和对偶的修辞。故C项中

26、“运用比喻的修辞手法”表述错误，由本段文字开头“至若春和景明”可知本段文字描写的是洞庭湖的春景，故“描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景”表述有误。故选C。16.下列关于选文的理解分析，有误的一项是（）A.选文第二和第三段，一悲一喜，一暗一明，传达出两种截然不同的人生情境。B.选文语言骈散结合，依文章内容而变化，既简洁凝练，又流利畅达，具有很强的艺术感染力。C.选文将记叙、描写、议论、抒情四种表达方式巧妙结合在一起，于起承转合之间传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱。D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句点明了文章主旨，表达了作者以天下兴亡为己任，豁达乐观的胸襟。16.【答案】C【解析】本题考

27、查对文言文的理解与分析。岳阳楼记一文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。故C项中“传达出作者超然物外、心怀天下的理想襟抱”表述错误。故选C。17.下列诗句与本文作者表达的家国情怀最相近的一句是（）A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。17.【答案】A【解析】本题考查文本主旨。岳阳楼记一文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷

28、达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；杜甫的茅屋为秋风所破歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情；“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达的是陆游的爱国情怀；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求；“落红不是无情物，化作春泥更护花” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。故选A。五、（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成1820题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。18.对颈联的理解不正确的一

29、项是（）A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。B. 诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调，是典型的以壮景写情的手法。C. 该联景物既为下联人物的出场设定了特殊背景，又暗示了作者孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。D.诗人用白描手法，借助对四种景象的描写，为我们展现出了一幅奇异的塞外风光，寓情于景，情景交融。18.【答案】C【解析】本题考查理解诗歌。使至塞上叙写了作者奉命出使边塞的责任感和自豪感，故C项中“悲观心态”表述有误。故选C。 19.对诗歌赏析有误的一项是（）A.首联交代了事情的缘起，点明了诗题。B.颔联运用了对偶手法，以实景写作者行

30、踪。C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷。19.【答案】B【解析】本题考查赏析诗歌。“问边”一词，与诗题“使”呼应，故A项正确；颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感，为虚写，故B项不正确；颈联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，是盛唐边塞诗特有的气象，故C项正确；颔联借汉窦宪破北匈奴,登燕然山,刻石记功的典故，极言诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷，故D项正确。故选B。20.下面诗句不属于边塞诗的一项是（）A.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。C.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。D.云横秦岭

31、家何在，雪拥蓝关马不前。20.【答案】D【解析】本题考查诗歌题材属性。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”出自王之涣的凉州词，是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，故为边塞诗；“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”出自唐代岑参的白雪歌送武判官归京，作于岑参第二次出塞阶段，故属边塞诗；“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” 既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，从诗歌意象上来看属于边塞诗；“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前” 出自唐代诗人韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘，语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志，不属于边塞诗。故选D。第卷

32、（表述题共80分）六、（10分）21.古诗词中有许多描写早春景色的句子，你知道有哪些？请写出三句。（3分）21.【答案】示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。海日生残夜，江春入旧年。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【解析】本题考查默写古诗词中描写早春景色的句子。抓住题目要求“古诗词中”暗示既可默写诗，也可默写“词”；“描写早春景色”要求所选诗词一定要使用描写的表达方式，且描写的内容为“早春景色”。可以从自己的平时积累中选择符合上述要求的诗词写下来，主语不要写错别字即可，如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄

33、春泥”不要写成了“几处早燕争暖树，谁家新莺啄春泥”。22.根据例句，在仿句中填空。（3分）例句：行对卧，听对看，昼永对春闲。手辣对心酸，虎踞对龙蟠。仿句：朝对 ，暑对 ，淡雨对轻烟。郊寒对 ，酒圣对诗仙。22.【答案】示例：暮/寒/岛瘦【解析】本题考查仿写。分析例句特点是答好此题的关键。例句中“行”与“卧”、“听”与“看”相对， “手辣”与“心酸”为名词+形容词解构，构成主谓解构的双音节词；需要仿写的句子中，与“朝”相对应是“暮”；如“暑”相对的应为“寒”，与“郊寒”相对的内容可以有很多，如眼中所见为“岛”，可拟写为“岛瘦”，眼中所见为“村”，可拟写为“村寂”等。23.阅读下面的文字，按要求做

34、题。（4分）尽管社会飞速发展，但是雷锋精神依然不会过时。雷锋无限忠诚、乐于助人、积极向上、无私奉献的精神正是社会主义核心价值观的基本理念，他是社会主义建设初期坚守道德高地的时代英雄。50多年来，雷锋精神始终与我们同在。对于那些质疑、恶搞、丑化雷锋一样英雄人物的歪风，我们要坚决说“不”！“英雄者，国之干；庶民者，国之本。”英雄是民族精神和时代精神的集中体现，更是凝聚起人民群众向心力的关键所在。对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。捍卫英雄，是当代人 的使命，每一个青少年都 。我们要让雷锋精神在祖国大地蔚然成风。在文中两处横

35、线上分别填上一个四字短语（或成语）。读了上面的文字后，你有什么感想？请写出一段话。（不超过50字）作为新时期的青少年，未来祖国建设的主力军， 23.【答案】示例：义不容辞/责无旁贷我们要学习并弘扬雷锋（英雄）精神，捍卫英雄，抵制、摒弃一切污损英雄精神的行为，努力践行社会主义核心价值观。【解析】本题考查语言的实际综合运用。第题考查填写恰当的四字词，本段文字阐述了“尊重英雄的现实意义”，之后唤醒“青少年捍卫英雄”的意思，“捍卫英雄”，青少年理所应当，义不容辞，也是一份固有的责任，故可填写“义不容辞”“责无旁贷”；第题要求回答阅读感受，只要能够说出自己读完材料之后内心最想说的话写下来即可。七、（14

36、分）阅读下面的文字，完成2426题。吴育，字春卿，建安人也。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。除大理评事，迁寺丞。历知临安、诸暨、襄城三县。庆历五年，拜右谏议大夫、枢密副使。居数月，改参知政事。山东盗起，帝遣中使按视，还奏：“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南，育曰：“盗诚无足虑者，小人乘时以倾大臣，祸几不可御矣。”事遂息。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。育在政府，遇事敢言。与宰相贾昌朝数争议上前，

37、左右皆失色。育论辩不已，乃请曰：“臣所辩者，职也。顾力不胜，愿罢臣职。”帝语大臣曰：“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”一日，侍读禁中，帝因语及“臣下毁誉，多出爱憎，卿所当慎也”。育曰：“知而形之言，不若察而行之事。圣主之行，如日月之明。进一人，使人皆知其善，出一人，使人皆晓其恶，则阴邪不能构害，公正可以自立，百王之要道也。”帝数欲大用，为谏官刘元瑜诬奏育在河南尝贷民出息钱。久之，除宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，判延州。育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辩论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所阻，育取可行者

38、固行之。（节选自宋史列传五十，有删改）注：致仕：在官任上退休。除：授予官职。中：陷害。忤（w）：违逆，不顺从，不和睦。24.解释下列句中加点的词。（4分）（1）盗诚无足虑者。（2）因构狱以危法中之。（3）育论辩不已。（4）育取可行者固行之24.【答案】（1）确实，的确（2）案件，冤案（3）停止（4）坚决，坚定【解析】本题考查理解课外文言文中实词。理解课外文言文中实词的意思，可以联系课内文言中学过的文言实词的意思，结合次于所在句子的意思综合考略。“诚”为一词多义词，基本意思有：确实,的确；只怕,恐怕，本句的意思为“强盗确实不值得忧虑”故“诚”意为“确实,的确”；“狱”与曹刿论战一文中“小大之狱”

39、中的“狱”意思相同，意为“案件，冤案”；“育论辩不已”中的“已”与河中石兽中的“转转不已”意思一致，意为“停止”；“育取可行者固行之”中的“固”，与公输一文中“吾义固不杀人”中的“固”意思一致，意为“坚决，坚定”。25.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）顾力不胜，愿罢臣职。（2）与宰相贾昌朝数争议上前。（3）知而形之言，不若察而行之事。25.【答案】（1）只是我的能力不够，请皇上罢免我的职位。 （2）与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议。 （3）知道了就说出来，不如看清楚后就照办（执行）。【解析】本题考查文言句子翻译能力。翻译时，首先要对文段的意思有整体的理解和把握，然后在具体的语言环境中，结

40、合题目给出的参考注释，准确理解每个词语的意思，最后结合句式特点连缀成完整的句子。本题（1）要准确把握“力”（能力）、“愿”（请），（2）“数”（多次）、“上”（皇帝），（3）“而”（表转折的连词）、“不若”（不如）等词语在句子中的意思，最后注意句子翻译出来要符合现代汉语习惯。26.本文第两段用哪些事分别表现了吴育的什么品质？请分条说明。（4分）26.【答案】（1）向皇上直言进谏表现他的正直忠诚、富有远见。（2）向皇上建言杀向绶表现他的不畏权贵、忠心爱民。（3）执政措施简单易行不容阻挠表现他的精明果断、处事坚决。（4）坚决办理范仲淹所奏请合理事宜表现他的坦荡磊落、公而忘私。【解析】本题考查分析人

41、物形象。分析文言文中的任务形象，需要在读懂原文的基础上，手机刻画人物形象使用的首段逐一分析。由吴育被授予右谏议大夫时，反驳皇帝派遣钦差大臣的奏议，可以看出他的正直忠诚、富有远见；“育在政府，遇事敢言”表明他的不畏权贵、忠心爱民；“育性明果，所至作条教” 表现他的精明果断、处事坚决；“因事与仲淹忤”却“育取可行者固行之”表明他的坦荡磊落、公而忘私。【参考译文】吴育，字春卿，是建安人。吴育积功升官至光禄卿，以礼部侍郎的官职退休。吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科。任职大理评事的官职，又升官至寺丞。连续治理临安，诸暨，襄城三县的工作。庆历五年，吴育被授予右谏议大夫、

42、枢密副使官职。过了几个月，改任参知政事。山东出现了强盗，皇帝派遣钦差大臣（多由宦官担任）巡视，钦差大臣回奏皇上：“强盗不值得忧虑。兖州杜衍、郓州富弼，受到山东人尊重爱戴，这倒是值得忧虑的事情。”皇帝想把这两个人调到淮南。吴育说：“强盗确实不值得忧虑，但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡。”于是这件事情就停了下来。向绶主持永静军队事务，做了违法乱纪的事情，他怀疑通判江中立揭发了他暗中做的坏事，于是设计冤案想用严法陷害他，江中立上吊自杀。向绶是宰相的儿子，大臣从中帮忙，想从轻发落。吴育说：“不杀向绶，无法向天下百姓交代。”最终判为减死一等，流放南方。吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，与宰相

43、贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色。吴育辩论不止，于是向皇帝请求说：“我争辩这些事情，这是我的职责；只是能力有限，请皇上罢免我的职位。”皇帝对大臣说：“吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了。”有一天，在宫中陪侍皇帝读书，皇帝顺便谈到“臣子的诋毁，赞誉，多出于爱憎的情感，这正是你应当注意的地方”，吴育说：“知道了就说出来，不如看清楚后就照办。圣明的皇帝的一举一动，像太阳月亮的光明。进用一人，使人们都知道他的长处，摒弃一人，使人们都知道他的坏处，那么阴邪之人就不能构成危害，公正之人就可以自立于世，这就是历代帝王执政的重要的方法。皇帝多次想重用吴育，但因为谏官刘元瑜诬陷吴育在河南时曾经向民间放贷并

44、以此收取利息。过了一段时间，吴育被任命为宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，管理延州。”吴育性情精明果断，所到之处制定的措施，简单易行而不可冒犯。他遇事不轻易做决定，一旦做出决定人家就不能阻挠。吴育辩论事理明白，使人听了后不会有疑惑。起初治理开封府，范仲淹也在这里任职，因为有事情与仲淹闹了矛盾。不久范仲淹到河东任职，范仲淹有所奏请，多被办事职员所阻拦，吴育选取可行者坚决办理。八、（16分）阅读下面的文字，完成2730题。中国第一台光量子计算机揭秘第一台光量子计算机由中国科技大学、中国科学院-阿里巴巴量子计算机实验室、浙江大学、中国科学院物理所等单位协同完成研发，是货真价实的“中国造”。这几年，中国科

45、技树长势喜人，今天科技界又迎来了一个振奋人心的消息：世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机在中国诞生！这标志着，我国的量子计算机研究领域已迈入世界一流水平行列。量子计算机是指利用量子相干叠加原理，理论上具有超快的并行计算和模拟能力的计算机。如果将传统计算机比作自行车，量子计算机就好比飞机。量子计算利用量子相干叠加原理，在原理上具有超快的并行计算和模拟能力，计算能力随可操纵的粒子数呈指数增长，可为经典计算机无法解决的大规模计算难题提供有效解决方案。举个例子，使用亿亿次的“天河二号”超级计算机求解一个亿亿变量的方程组，所需时间为100年，而使用一台万亿次的量子计算机求解同一个方程组，仅需0.

46、01秒。据中科院院士潘建伟介绍，中国2016年就首次实现了10光量子纠缠操纵，随后在此基础上利用自主发展的综合性能国际最优的量子点单光子源，通过电控可编程的光量子线路，构建了针对多光子“玻色取样”任务的光量子计算原型机，速度比之前国际同行所有类似实验快了至少2.4万倍。“按照目前的估计，大家应该在非常近的未来，也许是5年，也许是10年，能够实现40个比特左右的量子纠缠。在这个基础上，就可以来计算一些特殊的问题。”潘建伟院士说。对比经典算法，这台光量子计算原型机比人类首台电子管计算机（ENIAC）和首台晶体管计算机（TRADIC）运行速度提高10-100倍。这也是世界首台超越早期经典计算机的光量

47、子计算机。预计到2017年底，研究团队将进一步实现对大约20个光量子比特的操纵。另外，在超导体系，中国也打破了由美国（Google/NASA/加州大学圣塔芭芭拉分校）保持的9个量子比特操纵记录，自主研发了10比特超导量子线路样品。这成功实现了目前世界上最大数目的超导量子比特的多体纯纠缠，并通过层析测量方法完整地刻画了10比特量子态，还在超导量子处理器上实现了快速求解线性方程组的量子算法。在此前关于中国这台光量子计算机的介绍中，阿里巴巴的名字并未出现，但其实阿里在这方面的贡献是相当大的。两年前，阿里巴巴就与中科院合作成立了亚洲首个量子计算实验室，开展在量子信息科学领域的前瞻性研究，探索超越经典计

48、算机的下一代超快计算技术。双方很快就取得了优异的成绩，将量子计算从学术带到了现实世界。今年3月的深圳云栖大会上，阿里云公布了全球首个云上量子加密通讯案例，通过建立多个量子安全传输域，为客户提供无条件安全数据传输服务。不久前马云还宣布启动阿里巴巴的“NASA计划”，并称现在研究的目标是为了解决10年、20年后的困难，而量子计算就是阿里巴巴解决20年后计算资源稀缺的秘密武器。预计到2025年，量子计算机将达到当今世界最快超级计算机的水平，可解决一些目前无法克服的重大科技难题。27.本文究竟揭示了中国第一台光量子计算机的哪些秘密？请用简练的语言加以概括。（4分）27.【答案】运用量子相干叠加原理，具

49、有超快的并行计算和模拟能力，计算能力强（或：随可操纵的粒子数呈指数增长，可为经典计算机无法解决的大规模计算难题提供有效解决方案）；利用自主发展的综合性能国际最优的量子点单光子源，通过电控可编程的光量子线路，针对多光子“玻色取样”任务，速度比之前国际同行所有类似实验快了至少2.4万倍。【解析】本题考查筛选文本信息。题目要求回答文章竟揭示了中国第一台光量子计算机的哪些秘密。可先圈定答题范围，之后按照要求用简练的语言加以概括即可。文章第 = 5 * GB3 = 7 * GB3 介绍了中国第一台光量子计算机的哪些秘密。第段说“量子计算利用量子相干叠加原理，在原理上具有超快的并行计算和模拟能力，计算能力

50、随可操纵的粒子数呈指数增长，可为经典计算机无法解决的大规模计算难题提供有效解决方案”；第段说“利用自主发展的综合性能国际最优的量子点单光子源，通过电控可编程的光量子线路，构建了针对多光子“玻色取样”任务的光量子计算原型机，速度比之前国际同行所有类似实验快了至少2.4万倍。”搜集到这些信息后，用简要的语言表述出来即可。28.第段有什么作用？请作简要分析。（4分）28.【答案】结构上承上启下，衔接自然；内容上由介绍光量子计算机的发展及特点转入对阿里巴巴在这项科研工作中的作用介绍。【解析】本题考查文段的作用。分析文段在文中的作用，可以从文段对文本的解构和对文本的内容所起的作用这两个角度分别作答。第段

51、中“在此前”一词，起承上启下的作用“阿里巴巴的名字并未出现，但其实阿里在这方面的贡献是相当大的”中“但”一词，语意一转，转入对下文的说明，并告诉读者下文说明的内容为“其实阿里在这方面的贡献是相当大的”。29.第段和第段开头都用了“预计”一词，为什么要这样说？请作简要分析。（4分）29.【答案】一是两次预计后的内容目前都只是预测，能否成为事实还有待时间验证；二是这样写表现出文章的语言严谨周密。【解析】本题考查对说明文语言的品析。“预计”意思为“事先进行估计或推测”，表明了两段文字所说明的内容只是一种预测，目前还不能完全确认，用词准确，符合实际情况，留有余地，具有科学性。30.本文运用了哪些说明方

52、法？请分别举例说明（答出两种即可）。（4分）30.【答案】举例说明和列数字说明。例如：举个例子，使用亿亿次的“天河二号”超级计算机求解一个亿亿亿变量的方程组，所需时间为100年，而使用一台万亿次的量子计算机求解同一个方程组，仅需0.01秒。对比说明。例如：对比经典算法，这台光量子计算原型机比人类首台电子管计算机（ENIAC）和首台晶体管计算机（TRADIC）运行速度提高10100倍。【解析】本题考查说明方法及其作用分析。首先需要明确说明文常见的说明方法及其特点；文中出现了大量的数据，可以判断本文运用了“列数字”的说明方法；为了具体准确地说明说明对象的特点或清楚地阐释事理，说明文往往会使用恰当的

53、说明方法，“对比经典算法”一语，表明本文使用了“作比较”的说明方法。九、作文（40分）31.从下面两题中任选一题作文。（1）阅读下面的文字，按要求作文。一项心理学的研究成果表明，一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的，正所谓“善由心生，乐偕至之”。你在生活中是否也有类似的经历和体验？请联系自己的生活实际，写一篇记叙文。要求：题目自拟。不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“”代替。【真题解析】审题：该题为材料作文。读懂材料意蕴是写好作文的前提。 “一个人在做一件好事时，其内心是非常愉悦且颇感幸福的”就是材料核心命意，抓好这一核心命意，可以拟写的题目为“那一次

54、，我是幸福的”等，叙述一次做好事后自己内心的感受，且这一感受一定要是幸福的即可。构思：面对 “那一次，我是幸福的”这个题目，再来连续问自己几个问题：“那一次”是“哪一次”？“那一次”发生了什么事情？过程是怎样的？事情在发生的过程中、事情发生后自己的内心感受怎样？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。其次构思立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的最强大的武器。再次叙述事件、展现人物时，应从小处着手

55、，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。【写作思路】思路一：想写描述一次帮助同学克服困难的过程与心理感受，表达“助人为乐”这一主题。思路二：详细记叙帮助发动同学一起帮助流浪狗安全温暖地过冬的经历，表达善待动物的主题。思路三：详细叙述帮助迷路的小朋友找到自己的父母的过程与心理感受，表达对“扶不扶”问题的思考这一主题。【范文】那一次，我是幸福的当父母为我撑起一方晴空时，你就会在我身边；当同学用心为我安抚孤独的心灵时，你就会在我身边；当自己用欢声笑语洒满大地时，你也会在我身边。这一次，我发现，我是幸福的。在一个幽

56、静的深夜，我独自坐在空荡荡的后院，沐浴着从天河洒落下来的银辉。伴着屋檐下摇曳的灯光，翻看着父母让我读的几本书。我摩挲着手中的书，小心翼翼地撩开扉页进入书境。奇文共欣赏，我决定去找我的同学小明一起探讨书中的奥秘。到了深夜，我从同学家里出来准备回家。刚到街上，一连串的抽噎声直灌入我的耳朵，汇成了一片汪洋，充斥着悲伤的气息。我下意识的走近了声音传来的地方，发现一个小男孩子倚在墙角，手掌不停的抹着眼角的泪水。几声鸟叫声响起，月亮爬上了天空，撒着余光。借着微微的光亮，我慢慢走了过去，弯下身子温和的问了几句。小男孩子眼神恍惚，嘴巴好像要裂开一般。他怎么了？迷路了？还是发生了其他什么事情？一连串的疑问在我脑

57、海浮现。我又安慰了小男孩几句，终于，他开口道出了原委。原来，他和父母出来逛街，自己却贪玩失去了方向，找不到爸爸妈妈了。我拿出手机拨通了110，和警察叔叔一起送小男孩子回了家。“哥哥，谢谢你！”小男孩子从里面探出了头，用稚嫩的嗓音想我致谢。我的心呀，像被捂着了“暖宝宝”，直冒热气。天上的月亮不是月亮，而是属于我的太阳，光彩眩乱而神圣，幸福，萦绕在我的身边。原来，你也在这里，我的幸福！你从里不会藏在哪里，每当我想见到你时，我会发现，原来，你也在这里。【点评】本文选择了两件小事来阐释“幸福”的另一种表现形式，即：阅读令人幸福，见人有难施以举手之劳也令人幸福。这种幸福不是我们一直认为的“父母之爱”“同学之情”而让我们体会到的