书香中国校园活动开展策划方案

1、章节一：活动目标章节二：活动方案章节三：活动计划01章节一：活动目标Part One章节一：活动目标在 校 园 内 营 造 一 种 “ 书 声 朗 朗 ， 书 香 满 校 园 的 良 好 氛 围 ， 使 阅 读 真 正 成 为 学 生 的 自 觉 行 动 和 生 活 需 要 。活动目标积 极 倡 导 “ 我 与 好 书 同 行 的 思 想 ， 努 力 践 行 “ 我 读 书 ， 我 快 乐 ， 我 成 长 的 理 念 ， 帮 助 学 生 养 成 良 好 的 读 书 习 惯 ， 多 读 书 ， 读 好 书 ， 好 读 书 ， 提 高 读 写 能 力 ， 务 实 文 化 底 蕴 ， 陶 冶 情 操

2、 。 通 过 开 展 读 书 活 动 ， 引 导 老 师 ， 家 长 一 同 参 与 读 书 活 动 ， 营 造 良 好 的 读 书 氛 围 ， 推 行 阅 读 型 班 级 ， 阅 读 型 学 校 ， 阅 读 型 家 庭 的 建 设 。 备注页标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文14号字，1.3倍字间距。标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改.标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色

3、。备注页04010203添加标题添加标题添加标题添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，备注页35%50%50%80%设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕

4、这个问题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。设计的发展存在着一个时代价值观的问题即什么是设计？为什么而设计？对于多元化的今天，围绕这个问题，不同的时期就会形成不同的设计面貌。备注页添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息点击此处添加文本信息

5、点击此处添加文本信息02章节二：活动方案Part Two章节二：活动方案营造浓 郁 的 校 园 文 化 氛 围在 校 园 醒 目 的 位 置 张 贴 或 书 写 创 建 “ 书 香 校 园 的 宣 传 画 、 警 示 语 、 口 号 等 。 Step 01Step 03Step 02加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。班 级 要 加 强 “ 书 画 班 级 ” 环 境 建 设 ， 要 有 阅 读 园 地 ， 各 类 表 册 制 度 ， 黑 板 报 、 图 书 角 等 符 合 班 级 的 特 点。章节二：活动方案积 极 倡 导 “ 我 与 好 书 同 行 的 思 想 ，

6、 帮 助 学 生 养 成 良 好 的 读 书 习 惯 ， 多 读 书 ， 读 好 书 ， 好 读 书 ， 提 高 读 写 能 力 ， 务 实 文 化 底 蕴 ， 陶 冶 情 操 。 通 过 开 展 读 书 活 动 ， 引 导 老 师 ， 家 长 一 同 参 与 读 书 活 动 ， 营 造 良 好 的 读 书 氛 围 ， 推 行 阅 读 型 班 级 ， 阅 读 型 学 校 ， 阅 读 型 家 庭 的 建 设 。 班主任应联系家长，推广“书香活动” 鼓舞学生让家长陪同读书，鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。家长应积极配合章节二：活动方案学生读书活动建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定

7、期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。建立班级图书角加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。加强学生读书竞赛与交流学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。编辑校报、班报章节二：活动方案学生读书活动以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。“走近经典”诵读活动一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首三四年级要求熟读背诵经典诗词40首；五六年级要求熟读背诵 有一定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗比赛。章节二：活

8、动方案教师读书活动教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1份教育类刊物。倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。 建立“书香校园”，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。 章节二：活动方案教师读书活动建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。开展与

9、学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期12本。备注页此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字在此输入您的图表说明文字，

10、在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字输入小标题添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字，在此输入您的图表说明文字输入小标题03章节三：活动计划Part Th

11、ree章节三：活动计划第 一 阶 段第 二 阶 段第 三 阶 段制 定 公 布 方 案 ， 计 划 初 步 改 变 校 园 环 境 教 导 处 利 用 各 种 机 会 ， 各 个 平 台 向 全 校 师 生 ， 学 生 ， 家 长 发 出 倡 议 ， 做 好 宣 传 发 动 工 作 。 完 善 校 园 阅 读 文 化 建 设 开 展 丰 富 多 彩 的 读 书 活 动 。 教 导 处 将 不 定 期 地 开 展 交 流 研 讨 活 动 和 参 加市 、 县，校 组 织 的 活 动 。 总 结 本 学 年 活 动 的 具 体 做 法 （ 含 各 班 总 结 ） 经 验 交 流 推 广 参 加 校

12、 组 织 的 相 关 展 示 、 评 比 、 总 结 和 评 估 活 动 2018 年5月 一 7月 准 备 阶 段 9 月 一 2019年 6 月 实 施 阶 段 2019 年 7 月 ， 总 结 评 估 阶 段备注页文本 5添加标题单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本文本 4添加标题文本 3添加标题单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本文本 2添加标题文本 1添加标题单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本单击此处添加段落文本备注页您的内容您的内容您的内容6000输入您的内容或者通过右键复制粘贴您的内容，并选择只保留文字。输入您的内容。BDAC235656727890您的内容输入您的内容或者通过右键复制粘贴您的内容，并选择只保留文字。输入您的内容。输入您的内容或者通过右键复制粘贴您的内容，并选