中小学心理健康课教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中小学心理健康课教案 心理健康教导是学校教导的重要组成片面，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。培养跨世纪高质量人才的重要环节。下面是我为你用心整理的中小学心理健康教材教案，梦想对你有扶助! 中小学心理健康教材教案篇1 【教学目的】 1、让学生了解异性交往学习生活中的重要性。 2、掌管与异性交往的一般原那么。 3、学习适当异性交往的方式方法。 【教学方式】 1、问卷法。 2、陈述。 3、议论。 4、小品表演。 【教学打定】 1、打定好问卷。 如： (1)假设我们班只有男生或女生，那会是怎么样的

2、一班集体。 (2)篮球比赛时，无女同学和有好多女同学在旁边加油，会有什么不同的结果。 (3)你梦想跟异性交往吗?为什么(利和弊)? (4)当你看到我们班有早恋现象，你会怎么样想? 2、多媒体，课件。 3、小品表演。 4、电视连续剧片段的碟。 【教学时间、场地与教学对象】 1、教学：1学时。 2、教学场地：课室。 【教学步骤】 1、让学生结合自己班中的处境，做问卷。 2、结合学生的答卷，提出中学生异性交往的必然性。中学生进入青春期后，生理、心理都有所变化。有心理学家认为：青春期的异性交往分为异性疏远期、好感期和恋爱期，而中学生正处于好感期。渴望、热爱与异性交往，这是青春期学生性心理进展的必然。恰

3、当的交往具有正面的鼓舞作用。 3、下面是有关切理学家对某中学学生的异性交往观的研究，我们班同学的异性交往观有什么不同。哪一点对比符合我们现在的男女同学之间的交往现象?哪一点不符合?为什么? 中小学心理健康教材教案篇2 活动目的：通过活动和心理体验，让学生熟悉到诚信是一种美德，并争做一个诚信的人，培养诚信的心理品质。活动班级：初二年级 活动时数：一课时 活动重点：引导、启发学生明确对诚信的熟悉，培养学生诚信的心理品质。 活动打定： 1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。2、每个学生自制一个正五角星，并在后面写上一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。3、打定故事生死相托(上、下

4、)及课件。体验设计：让学生在故事生死相托和赠送诚信之星活动中体验诚信对人们的重要性。活动过程： (一)引入课题，创设情景 1、根据现场处境引入故事生死相托 2、学生有感情地陈述故事：生死相托(上)。 3、教师质疑：同学们，皮斯会回来吗?假设你是皮斯，你会怎样做?为什么?(引导学生议论可能会展现的结局) 4、学生持续讲故事生死相托(下)(根据学生回复、启发)。 5、师：(1)听完这个故事你有什么想法?(2)故事透露了做人需要什么?(诚信)(3)你身边有诚信的人吗?你觉得你自己是一个诚信的人吗?为什么?(4)你遇到过不诚信的人和事吗?当时你心里有什么感受? (二)启发斟酌，引导体验 1、知道什么是

5、诚信吗?我们中华民族是礼仪之帮，自古以来就有大量关于诚信的名言、警句、格言或成语，谁能说说，你知道的有哪些? 2、师根据学生回复小结：诚信，就是不坑骗别人，允许别人的事情就确定要努力去做到，正所谓：言必行，行必果，一诺千金(课件出示：诚信是一种美德)。 3、教师设问：怎样才能做一个诚信的人呢?关于狼来了的故事就说领略假设不诚信会受到严肃的处治，甚至是失去生命的处治。你容许做一个诚信的人吗?那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。(课件出示：让诚信与我们同行!) (三)活动：送出一颗诚信之星 1、教师：每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为诚信之星，它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。

6、请同学们将这颗诚信之星赠送给你认为最值得拥有它的人，并说明赠送的理由。 2、播放音乐春野，在舒缓的音乐声中，学生自由活动，赠送诚信之星。(教师根据现场处境实时陪衬、渲染气氛、创设情景。) 3、教师：请获得诚信之星较多的同学与同学共享这种骄傲而喜悦的感受。(教师根据实际处境实时启发教导) 4、教师小结：同学们，你们不要小看了这颗星，它代表着受人敬爱和信任。你们用自己诚信的言行为自己赢得了骄傲和喜悦，赢得了更多的挚友和机遇，为自己铺设了一条通往告成的道路。 5、课件出示：诚信是喜悦是，诚信是告成的催化剂。 6、教师：有的同学可能一颗星都没有，这说领略什么呢?说明你平日可能有失信于人的时候，可能由此

7、失掉了别人对自己的信任。假设你想做一个诚信的人，请举手，老师将送一颗诚信之星给你，梦想你从今天开头能够信守诺言，做一个诚信之人。(获赠同学谈感受) (四)联系实际，指导实践 1、教师：我们在现实生活中，可能由于种种理由，曾失信过自己的挚友、同学、老师和亲人。教师陈述自己失信于人的例子，请学生协助出方法? 2、教师：看来失信于人的时候，我们可以而且理应实时补救，用自己的真诚来消释别人心中的不信任。同学们有没有对家长、老师失信的时候?请大胆地说出来 3、教师：方才发言的同学都很大胆，他们用自己的忠诚为自己赢得了一次改正错误的机遇。有时，我们不是有意要失信于人，而是一些客观理由造成的。想一想，我们失

8、信于别人会有那些理由?怎么办? 4、教师根据学生回复引导。(课件出示：实时补救、记录来，让别人指点自己)(五)今天我们知道了什么叫诚信，也知道了怎样才能做一个诚信的人，我想我们每个同学都梦想做一个诚信的人，我也相信，每一个同学都可以成为一个诚信的人，在今后的人生道路上，让诚信与我们同行!让我们相互击掌为誓，共同为实践自己的诺言而努力吧!(师生，生生之间相互击掌明誓) 中小学心理健康教材教案篇3 【教学目标】 通过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。 通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。 【教学重点】 培养学生创新思维。 【教学打定】 多媒体课件七巧板录音带等 【教学过程】 一、导

9、入：曾经有位哲人说过：想象力比学识更重要。丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速进展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小挚友和老师一起，共享创新的喜悦! 二、听故事，谈启发： 听听阿基米德的故事，你确定会有所启发。有请我们的小小故事家。 (一生讲故事，并放动画)故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗?他呀，是古希腊宏伟的科学家。他从小就热爱听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他热爱听别人对某个问题的讨论，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有大量疑问在脑子里转悠：为什么大海总是咆哮不停?为什么大船会浮在海面行走?有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇异的新想法。有一天，他望见农人们正在

10、把尼罗河里的水运到高处浇灌农田。他想：假设有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊!于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，终究研发了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不起的奇迹!后来，阿基米德还创立了出名的关于浮力的学说阿基米德定律。他也被后人誉为力学之父。 听了故事，你有什么启发，和同组的小挚友说一说。 请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。 师小结：同学们方才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤查看，多斟酌，还要有渊博的学识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成

11、为宏伟的人。 三、那么，到底什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢?看了以上的小品表演，可能你会更加领略。(几生表演如此创新) 时间：一个早上 地点：校园 人物：学生和老师 情景： 你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧! 四、测一测 好!让我们休息一下，一起到聪慧之窗的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧!请看课件。 得了4分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。 五、得分高的同学不要高傲，得分低的同学也不要气馁，由于分数并不重要，下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀，随老师一起去创新的天空中飞行。 1、看下面的一组图形，

12、你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。 2、听音乐想象。老师这里有一首曲子更加好听，想不想听一下。音乐好听吗?老师看你们专注的样子，很奇怪，想问问你们，听音乐时，想到了什么?(音乐，鸭子拌嘴) 3、好，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。生拼图，并说说自己的创意。(学生拿出七巧板按小组拼) a)看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。附图见课件 4、异想天开： 结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计 表示我区科技节小研发小制作(录像)。 5、全课总结： 同学们，这堂课你们表现很卓越，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们高傲。神秘的大自然正