幼儿园小班游戏优质课件集锦【三篇】

1、幼儿园小班游戏优质课件集锦【三篇】【大灰狼来了】活动目标:1.使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切。2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备:1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;2.完整情节的录音音乐磁带一盘;活动过程:(一)开始部分:热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)(二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)1、寻找食物:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、吃完东西回家:在草地上吃东西，吃后扛着袋子

2、回家。(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2)听到了河流声，小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次b.一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋，套着布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔:a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。活动结束:小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。【身体骨碌碌】教学目标：1。尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的快乐。2。运动时懂得闪避，不与别人摩擦。3。商

3、讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。4。培养幼儿健康活泼的性格。教学预备：大垫子数块，拼接而成方形。教学重点和难点：滚动、闪避教学过程：一、童谣激趣。幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）二、玩玩，找找。带着孩子玩游戏，找寻身体上能旋转的部位。1。玩游戏“动动”。师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭*，扭扭腰2。玩游戏：“小手小脚”。幼儿教师边讲童谣边做动作。（童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏。”）孩子效仿动作。3。找寻身体能旋转的部位，尝试转一转。4。边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌

4、碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌。”三、勉励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的愉快。1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转。2。反复游戏好几回，叮嘱孩子留意安全，防止摩擦。四、改变游戏。幼儿教师与孩子一致挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的快乐。教学扩展：做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。教学反思：在游戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，锻炼了滚动的基本能力。与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等。【表情娃娃】活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。2、

5、培养幼儿对计算活动的兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。活动过程：（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿

6、手口一致点数的能力。2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇