第1课时 第一单元整体阅读-学习任务单-2022-2023学年七年级语文上册（部编版）

1、 七年级上册第一单元第1课时 学习任务单 核心任务：单元预习 学习目标1.了解本单元阅读主题与策略。2.正确流利地朗读本单元课文。3.初步理解本单元重点词语的词义。4.了解本单元文学文化常识。学习资源教科书第一单元四篇课文、学习任务单、彩笔学习任务任务一：阅读课本P1单元概述，圈画本单元人文主题和学习策略。然后完成下面的测评。【测评】补全下面的单元学习框架图。第第一单元人文主题阅读策略写作春 济南的冬天 雨的四季 古代诗歌四首积极的人生追求温润的生活情怀诗意的审美情趣不同的时代精神把握好 和 ，感受汉语声韵之美。赏析 和 等修辞手法的表达效果。观察感受自然，发现景物之美留心校园生活，摄取精彩瞬

2、间回忆成长经历，搜索美好记忆想象文中描绘的情景，领略景物之美。任务二：每组领取一篇朗读任务。各组组长分配朗读任务，分别朗读课文。读准字音，认准字形。互相纠正错误。对疑难生字词，要用彩笔涂出，查注释和工具书解决。集体交流，各组代表汇报各自任务，注意：其他组同学要标记本组没有朗读的课文生字词。然后完成下面的测评。【测评】给下列加点的汉字注音。朗润 嫩嫩的 嗡嗡 酝酿 窠巢 喉咙 宛转 应和 嘹亮 烘托 稀疏 风筝 筋骨 抖擞 健壮黄晕 披着蓑 戴着笠 薄烟 镶地毯 着落 一髻儿 宽敞 澄清贮蓄 济南 水藻 看护 伦敦花苞 萌发 绿茵茵 咄咄逼人 高邈娇媚 棱镜 诱惑 池畦 漾出粗犷 睫毛 痒嗦嗦

3、草垛 淅沥衣裳 掩饰 浆汁 冷冽 干涩铃铛 吝啬 化妆 莅临 屋檐静谧 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟任务三：用彩笔在文中标出注释的词语。同桌结合，一人联系上下文，推断词义；一人读注释予以纠正。然后完成下面的测评。【测评】根据后面括号内的意思，在横线上填写恰当的词语。1.山_起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（明亮滋润。）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花_。（本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。）2.“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（语出南宋志南和尚绝句。杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。）3.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气

4、里_。（本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。）4.鸟儿将_安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出_的曲子，与轻风流水应和着。（鸟兽昆虫的窝。）（形容声音抑扬动听。）5.看，像牛毛，像_，像细丝（绣花用的细针。）6.傍晚时候，上灯了，一点点_的光，烘托出一片安静而和平的夜。（昏黄，不明亮。）7.“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。）8.春天像刚_的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。（这里指婴儿出生。）9.春天像小姑娘，_的，笑着，走着。（形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态

5、优美。）10.济南的冬天是_的。（晴朗无云。）11.树尖上顶着_白花（原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发，这里比喻树尖上的积雪如发髻一般。）12.对，这是张小_，也许是唐代的名手画的吧。（纯用水墨不着彩色的国画。）13.水珠子从_里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（这里指没开放的花骨朵儿。）14.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的_。（以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。）15.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人_、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（安静。谧，安宁、平静。）16.你只会感到更_、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后

6、将出现一个更净美、开阔的大地。（高而远。邈，遥远。）17.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然_人间。（来到，来临多指贵宾。多用于书面。莅，到。）18.但在南国，雨仍然偶尔_大地，但它变得更_了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或_，它显出一种自然、平静。（拜访。多用于书面。）（过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。）（形容轻微的风声、雨声、落叶声等。）19.那种清冷是柔和的，没有北风那样_。（形容气势汹汹、盛气凌人。）20.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的_。（版画的一种

7、。用刀在木板上刻画，再用纸拓印出来的一种图画。）21.而近处池_里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。（由土埂围着的一块块排列整齐的田地。）22.忽然到了晚间，_降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。（温度计里的柱状水银液体。这里代指气温。）任务四：拓展阅读本单元文体文学文化常识资料，圈画要点，结合课本注释，完成测评。文体知识：写景抒情散文写景抒情散文是以描绘景物为主、通过写景来抒发感情的散文，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间或时间等的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察到的景物的变化作为全文的脉络。写景散文的常见

8、主题：一是欣赏自然：对家乡、对祖国、对自然的热爱和赞美。二是感悟自然：以自然为师，从自然中获得人生启示团结、尊重、奉献、包容、永不放弃、热爱生命等。 三是沉思自然：对经济发展带来的环境问题的关注，启发、呼吁人们保护自然、拯救自然，学会与自然和谐相处。现代作家作品朱自清(18981948)，字佩弦。散文家、诗人、学者。江苏扬州人。著有诗文集踪迹，散文集欧游杂记背影你我，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有匆匆春荷塘月色背影等。老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。作家。他是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。代表作品有小说骆驼祥子四世同堂、话剧茶馆龙须沟等

9、。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。刘湛秋 1935年出生。安徽芜湖人。诗人,翻译家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足于表现感觉与情绪,既面对生活又超越时空。著有诗集生命的快乐无题抒情诗人爱情风景,散文诗集遥远的吉他,论文集抒情诗的旋律,译著普希金抒情诗选等。古代诗歌文体知识乐府诗“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，用来训练乐工，制定乐谱和采集歌词，其中采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。汉魏六朝以乐府民歌闻名。“汉乐府”即汉代的乐府诗，“汉乐府”不仅沿用了先秦四言的诗歌样式，更开创了五言诗，并逐渐居于主导地位。汉末建安时期，“三曹”（曹操、曹丕、

10、曹植）、“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）、女诗人蔡文姬掀起了文人创作乐府诗的高潮。观沧海是一首四言乐府诗（古体诗）。律诗：律诗，是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。全诗八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。常见的类型有五律和七律，一般每句有几个字就称几言。次北固山下是一首五言律诗。绝句：绝句，又称截句、断句、绝诗，近体诗的一种体式,分五绝和七绝,四句一首,一般认为是“截律诗之半”而成。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是一首七言绝句。曲：曲是盛行于元代的一种文艺形式，早期的曲实际上是唱词，因此有一定的曲调，称为“曲牌”。曲包括杂剧和散曲，这里我们

11、所说的曲即散曲。散曲和词很相近，都是按曲调（曲牌）填写唱词。一首散曲一定要有曲牌，有的散曲有题目，也可以不拟题。散曲又分两类:“小令”和“散套”。“小令”短小精悍，“散套”是按同一曲牌写成的成套的多首散曲。天净沙秋思是一首小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。古代作家作品曹操（155220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。其诗气势雄浑，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。代表作有：蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。李白(701762)，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。代表作品：将进酒望庐山瀑布蜀道难等。有李太白全集。王昌龄（？约756），字少伯，京兆长安人（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣等人交往深厚。其诗以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂，被后人誉为“七绝圣手”。王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有次北固山下奉使登终南山奉和贺监林月清酌等。马致远（约125113