博物馆设计模板课件

1、博物馆设计ppt模板博物馆设计ppt模板博物馆设计ppt模板博物馆设计ppt模板华传统传博跏冶日致力于平等的博物馆:多元和包容讲课人:某某某时间:2020.05.18 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的具体体现，小学作文教学旨在培养学生初步的书面表达能力，这方面基础打得如何，将影响学生的一生。可以说，作文教学是小学教学中的一个难点，因此我们要重视起来。 以下是我在习作教学中发现的几个问题及采取的相应措施。 一、创设写作情境，激发学生的写作兴趣 学生初学作文，最大的难题是：“没东西可写”，教师必须循序渐进地引导学生解决这个问题。为学生创设写作情境，如预先布置学生去观察某一特定的景物，或参加某

2、一次活动，或记述熟悉的某一个人，这样学生就有话可说，容易完成作文。其中，生动幽默的导言或猜谜是激发学生写作兴趣的有效途径。比如，在要求学生写一种水果之前，我设计了这样一个小故事：“有一天，唐僧师徒四人来到火焰山，又热又渴。可是行李里只有一个苹果，怎么分呢？唐僧提议谁把苹果的特点说得详细具体，这苹果就归谁。（出示一个苹果）问：“同学们你们想吃这个苹果吗？”这样，学生就会置自己于这个特定的情境，他们的兴趣很自然得到激发。其次在作文命题上，除做到切合学生生活实际和具有启发性外，还应遵循“由易到难，由小到大”的规律。如写同一假日等街景，可分别出欢乐的人们、美丽的街灯等小题目，让学生克服“无从写起”的困

3、难。 二、教师精批细改，指出学生习作优缺点 教师要精批细改学生的每一篇日记和作文，指出学生习作优缺点。在好的句子下面用波浪线划出，在好的词语下面画小圆圈，以示表扬和鼓励。对不通的句子加以理顺，表达不完整的句子给予补充，写的太短的文章，教师应激发其想象力，让他扩写，以致使作文写的更加完整，内容更加丰富。万事开头难，教师要费尽心机多指导、启发、修改，学生才能在写作上循序渐进。批改一般分为眉批、尾批、侧批。眉批：对开头一段进行点评。如：开门见山点题等。尾批：对全文进行点评。侧批：可在习作侧面将一些好词好句加以点评。对成功的片段、语句应侧批为：“这句写的不错”，或“这段很精彩，描写细腻。”如：一位同学

4、在观灯中写道：“各种各样的灯笼如繁星点点，光彩夺目，艳丽多姿。尤其是“三打白骨精”灯笼真好看，你看那”对这一段可加这样的批语：这一细节描写不错，突出了人物的形象。批语适中，学生就会发扬优点改正缺点，逐步写好作文。 三、如何写好小学作文 1.引导小学生模仿写作，提高文字表达能力。 人天生是会模仿的，从婴儿模仿大人的语言行为，到科学家模仿鸟儿制作飞机，这些都是模仿，对于小学生而言学会模仿是写作的基础。要想写出优秀的作文，首先要学会积累，模仿就是积累的过程，作为语文教师则要注意给不同阶段的学生布置不同的模仿任务，从而教会学生如何去模仿。学生在不同的阶段学到的内容不同，低年级侧重于对于字词的学习和记忆

5、，而中高年级则转向了段落的学习和分析。理解能力和学习能力不同，所以模仿的侧重点也不同。 对于低年级的学生来说，他们模仿的重点是如何正确表达自己的意思、正确使用字词。例如，在小学中经常出现的写作内容就是“我的爸爸”“我的妈妈”“我的一天”这种描述性比较强的作文题目，学生只需要清楚地写出自己父母的特点或者一天的行程便可完成。在这一阶段教师可以给学生看一些较为典型的词句，给他们指出哪些词语分别是什么意思，可以用在哪些地方。比如，“我的妈妈有长长的金灿灿的头发。”“我今天去了动物园，看到了很多奇怪的动物。”学生可通过记忆和模仿这些句子，来完成相应的段落描写。 到了高年级，教师则可注重让学生由一段话组成

6、完整的文章，在这阶段教师要注重向学生介绍一些整篇的范文，看其他的小朋友是如何描述的、文章内部的结构是什么、每段的结构又是如何构成的等等。 2.细心感悟生活，将情感融人写作。 首先，要做到认真观察。小学生所经历的事情较少，所以胸中所积攒的素材也比较少，要想写一篇好文章，就必须经常观察从而积攒素材。对此，语文教师应该经常对学生进行观察训练。例如可以要求学生在课间观察走过班级门口的人，同时通过他们的行为和神色进行一定的猜想。在课上，语文教师可以询问学生刚刚在门口走过的人当中，哪个让你印象最深刻。有的同学说看到了一个抱着很多作业的老师走过门口，面带微笑，应该是在上节课学生做的随堂作业，而且学生完成得很

7、好。也有同学说看到一个急匆匆跑过去的小男孩，看着跑过去的方向是厕所，应该是喝了不少水憋了一节课吧，说完大家哈哈大笑起来。教师在这个阶段不需要纠正什么，可以让孩子自由地观察和想象，自然而然地积累大量的素材。 其次，要做到情感上的感同身受。好的文章都是作者有感而发的，所以要想写出一篇好的文章，很多时候都需要作者感同身受。比如一个悲伤的人就很难写出让人快乐的文章。对此教师应当让学生们体会到人生中的喜怒哀乐，当然在体会中要照顾到孩子们的年龄，在事件的选择上应当适当。例如教师可以利用视频播放一段孩子找不到妈妈，站在街边大哭的片段，让学生们看完后讲述一下：如果自己是那个孩子自己是什么心情？有的学生说非常害

8、怕，害怕再也看不到妈妈了，害怕有坏人把自己抓走；有的学生说再害怕也要坚强，可以去找警察叔叔帮助自己。在学生们发表意见之后，教师可以让学生们假设有一天自己走丢了可能会发生什么事情，从而让学生们做到有感而发。 作文教学是一个复杂而又漫长的实践过程，需要师生共同努力。只有让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的真实感受，才能写出一篇篇文笔优美、生动真切的好作文。 随着农村学生人数的减少，小班化教育已经成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。这为学生全面而富有个性的发展创造了更为有利的条件。如何发挥小班化课堂教 一、个别指导，激励竞争 小班化教学使每个学生有可能得到更多教育资源

9、、更多参与和被关注的机会，最直接的好处是使教师有更多时间对后进生进行面对面的查漏补缺，并能更有效地帮助学生克服心理障碍和学习障碍，使学生在个性和行为习惯的培养上出现了更加积极的倾向。 积极向上，充满竞争的学习氛围是非常重要的。竞争激发潜能，提高效率，使学习变得充满乐趣。小班化使学生参与竞争机会更多、更深入。初中学生对竞争很敏感，乐于投入，甚至乐此不疲，但往往关注形式而更甚于内容。因此在安排比赛内容和形式上就要讲求实效性，避免学生因过于关注结果而忽视知识能力本身。 二、分组讨论 小班化教育有利于学生全员参与教学活动，增强学习的针对性，能使优、中、差学生都得到较充分的培养和发展。基于这一点，我们在

10、小班语文教学中采取了分组讨论法，每46人一组，对一些有深度、有难度的文章内容，教师可不必费心尽力地去分析讲解，而让学生自己开动脑筋，动口发表自己的意见和见解。如科利亚的木匣中，作者在描写人物的心理活动时，为何加入景物描写？第一场雪一文中在构思方面有什么规律？这些问题不是老师一人能说了算的，要让所有的学生动脑筋，谈看法，分组讨论，组长归纳，最后老师讲评、补充、纠正。总结，使其对问题能正确准确理解把握，增强了学生参与的热情和积极性。 三、让学生充分享有自由选择的机会 一篇优美的课文，可以让学生挑出最喜欢的、最想学的段落先读一读，满足他们迫切的好奇心。课外阅读，可以为学生列出参考建议，让他们从中选择

11、自己最需要的去读。在小班课堂数学教学中，我们就提倡算法的多样化。教师不硬性规定学生采用什么样的方法来算，而给他们选择的自由，让他们能够以自己熟悉的、喜欢的方式学习。同时让他们自由表达自己观点。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。对同一篇课文、同一部美术作品、同一个事件，学生都会有不同的理解；对同一道习题，学生可以有不同的解法。教师就应尊重并激发学生的这种独特性的思考和感受。 四、作业分层，指导分档 小班教学教师根据学生的不同层次可设计不同要求的练习，在基础题中穿插聪明题，让学生自主选择去做，有困难的可以不做。 与此同时要做好分类指导工作，针对不同类型的学生进行帮助和学习方法的指导。这是小班化教学

12、大面积提高教学质量的重要环节。学生在知识、能力、智力等各方面必然存在着差异，思考问题的方法、途径也各不相同。因而在学习过程中必然表现出不同的个性特征，所以需要得到的指导方法也不同。对于后进生，一是要把握好授课的起点，调动学生的积极性，多关心和鼓励，让他们能学和爱学。二是在学生异步学习活动中，单独对后进生实行“倾斜”教育，促使后进生对新学内容作出正确反应；对中等生，主要对提出的问题、不是很清晰的知识加以解释和在思维方法上予以引导；对优生，主要通过点拨引导，让他们独立思考，启迪他们的思维向纵深发展，逐步扩大知识领域。 小班化学习时要注意的问题： 要营造民主自由的学习氛围。教师应走进学生，“蹲下来”

13、和他们说话，力争人人参与讨论，个个相互交流。切实扭转以往那种少数“尖子”撑局面，多数学生作陪客的现象。 要教会学生合作。既要发表自己的意见，又要静心听取别人的想法，修正或完善自己的想法。 要关注每个小组的学习，教给学生学习的方法。要重过程而不重结果，避免流于形式。 小组讨论的问题要富有思考性。过于肤浅直观的问题不能调动学生的积极性；过于深奥生僻的问题，超过了学生的思维能力，使学生无从下手，望而生畏。 博物馆设计ppt模板华传统传博跏冶日致力于平等的博物馆:多元和包容讲课人:某某某时间:2020.05.18中争传袋费承平年目录/ Contents博物馆0纪念日由来0细说博物馆0全球10大博物馆P

14、ART01纪念日由来世界博物馆日纪念日由来界博物馆国际博物馆日定于每年的5月18日,是由国际博物馆协会(ICOM)发起并创立的中华传统传承千年纪念日由来界博物馆1.这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动,庆祝自己的节日让更多的人了解博物馆,更好地发挥博物馆的社会功能。国际博物馆协会是隶属于联合国教科文组织的一个非政府性国际组织,成立于1946年。中华传统传承千年纪念日由来界博物馆1946年11月,国际博物馆协会在法国巴黎成立1974年6月,国际博物馆协会于哥本哈根召开第11届会议,将博物馆定义为“是一个不追求营利,为社会和社会发展服务的公开的永久机构它把收集、保存、研究有关人类及其环境

15、见证物当做自己的基本职责,以便展出,公诸于众提供学习、教育、欣赏的机会中华传统传承千年纪念日由来界博物馆197年,国际博物馆协1971年国际博物馆会为促进全球博物馆事办会在法国召开大会的健康发展,吸引全针对当今世界的发展社会公众对博物馆事业探讨了博物馆的文化的了解、参与和关注,教育功能与人类未来向全世界宣告:197年的关系。5月18日为第一个国际博物馆日并每年为国际博物馆日确定活动主题。中华传统传承千年纪念日由来界物中国博物馆学会于1983年正式加入国际博物馆协会,并成立了国际博物馆协会中国国家委员会。每年5月18日在全国各省市区举办形式多样的纪念活动。中华传统传承千年纪念日由来界物国际博物馆协会(ICOM)日前正式发布了2020年国际博物馆日主题和海报。2020年博物馆