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文档简介

1、用橡皮筋作动力执教：鹤鸣山小学 黄丽华教科版科学五年级上册第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车 实验用的小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子的轴上带动小车行驶。车轮轴上紧紧安装了一个车轴套，使橡皮筋容易绕在轴上。 小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向 。相反第二部分：研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系1、你能推测出对二者关系吗？2、你能设计实验来检验推测吗？我的实验计划我们提出的问题 ：我们的推测：相同的条件：不同的条件：实验方法：橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行驶距离平均距离单位：厘米我们的发现123123123橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录

2、年 月 日小组成员： 1、小组长给成员分工，合作完成。 2、不能用力推小车。 3、我们把橡皮筋绕在小车车轴上齿轮的位置称为开始位置，转动车轴一圈，橡皮筋转到起始位置就算一圈，再绕一圈转到起始位置为2圈。 4、每次实验时要看准终点，如果起点（用粉笔头在桌上画起点线）是从前轮开始的，那么终点也要测量到前轮为止。 5、及时记录实验数据。 6、边实验边思考：橡皮筋缠绕多圈或少圈，产生的力一样吗？温馨提示：用橡皮筋作动力 在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，小车行驶得远；橡皮筋绕的圈数少，小车行驶得近。橡皮筋产生的力的大小不一样 橡皮筋缠绕圈数不同，为什么距离就不一样呢？第三部分：了解橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋的力是怎样产生的 ？ 实验：用重力拉橡皮筋 教师演示在同一橡皮筋下挂不同重量的砝码，观察橡皮筋伸长的长度。 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。橡皮筋

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