美术欣赏-奔马-教案

1、文档编码 : CL7D10G4A10F8 HB9Y4C4U9V7 ZC8W6C9T3B10- 美术观看 奔马（一）活动目标 1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远；2、仔细观看作品,学习用语言和动作来表达自己对 3、明白水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同；（二）活动预备 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品；2、徐悲鸿的奔马图；3、“赛马 ”的磁带、录音机,投影仪；（三）活动过程“奔马” 的感受；1、老师播放 “赛马 ” 的音乐导入活动,引起幼儿爱好；老师：听听,这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？2、出示徐悲鸿的作品奔马,师幼共同观看；1）观看、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的外形

2、；老师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎 么跑的？（幼儿仿照）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿仿照）2）观看这副作品所表现出来的造型美；老师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画 的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？3）感受 “奔马” 的构图美；老师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品；老师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品；你宠爱他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷；欢的,也是最著名的；他画过很多很多画, 他画的马是人们最喜4

3、、播放 “赛马” 音乐,自由终止活动；- - （四）活动提示 1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿明白更多关于马的不同造型；2、在班级环境中布置一个国画呈现区,加深对国画这一绘画形式的认知；- - 秋游活动目标：1、启示幼儿用绘画表现秋游的欢快情形；2、培养幼儿的想像力和组织画面的才能；活动预备：1、录音机和秋游的磁带；2、秋游的一段录象；3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等；活动过程：一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿爱好；1、师：让我们唱着歌去郊游吧；（听音乐边唱边走进活动室）2、师：大家兴奋吗？唱着这首歌,你们会想到什么？3、师：哎,小伴侣想起了去秋游；这次秋游我们到过哪些地方？二、

4、看秋游的一段录象,回忆秋游最兴奋的事；1、师：你们真了不得,仍记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧；看看秋游时什么事情让你最兴奋、最难忘？2、 看完录象后提问： 谁愿意告知大家秋游时什么事情让你最兴奋、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）3、老师小结：小伴侣说得都很棒,怎样把秋游的欢快留下来呢？（画出来）对把它画出来和好伴侣一起共享；刚才有小伴侣说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真兴奋, 你就把它画下来； 有的说在蠡湖中心公园一边休息一边和好伴侣共享食物很兴奋,子特别难忘,你就画下来；三、提出作画要；你也把它画下来； 仍有的人说到桔子园里采桔1、秋游时让我兴奋的事情很多,今日只要把最兴奋、最难忘的一件事情画下来；2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里,想好了再画；3、比一比谁画得和别人不一样？四、幼儿作画,老师指导；- - 1、鼓励幼儿大胆想像,合理布局；2、帮忙才能差的幼儿组织画面；3