美术《会飞的翅膀》教案教学文稿

1、文档编码 : CL4Q5R5Z10I1 HU3V3Z9G8T1 ZK9G7P10J1P6精品文档课题名称科目: 美术课堂教学第15 课课型手工 课第 一年级第二 学期第单元会飞的翅膀课时 序号1 时间40授课时间2022 年 5 月 16 日授课老师陈海波教学对象106 班教 学 本课“ 会飞的翅膀”是通过明白翅膀的形状、 特点,运用折、剪、画等方法,内 用纸做一对可以捏在手中飞动的漂亮翅膀；容教 学 目 标教1.能利用折、剪、画等方法做一对可以捏在手中飞动的翅膀；2.明白翅膀的基本形、色特点,能画出与众不同的翅膀形状与花纹；3.体验美术学习的乐趣,培养宠爱美好生活的乐趣；教学重点会飞的翅膀的

2、制作方法和步骤；学 重难教学难点翅膀形状特别,颜色大方艳丽；教学具预备：白纸油画棒黑色记号笔剪刀学准教具预备：课件白纸剪刀范画备教学过程 媒体运用精品文档精品文档课开头 乐趣生一、激趣导入 今日,老师为小伴侣带来了一段录像, 里面有小伴侣宠爱的伴侣,观看视频看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频；小伴侣,刚才在录像里看到了哪些动物？它们都是靠身体的哪个部 分在空中自由的翱翔？动物有一双舞动的翅膀, 能带着它们在天空中自由翱翔；小伴侣 想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀 啊？显现课题并板书；课进行 趣更浓 二、小玩耍找一找（师生互动乐融融）1. 熟识明白翅膀的形状、特点；老

3、师请了刚才视频中看到的几位伴侣来到我们教室,他们是谁？你观看图片可以帮他们找到对应的翅膀吗？（小组争辩）2. 知道了它们的形状不同,你们仍发觉全部的翅膀有什么共同的特 点吗？同学观看找到答案后,老师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场 对折示范给同学看,并利用课件演示,加深同学对翅膀对称特点的 熟识；精品文档精品文档 三、创作绘画漂亮的翅膀形状和翅膀的制作（示范讲解人人懂）看,老师设计了一个会飞的特别翅膀,老师期望它能带着我自由飞 翔,它是怎么可以飞动的呢？（折）但是老师有一个苦恼,我的翅 膀上没有花纹,我不知道应当画什么花纹,你们有更好的想法吗？2、老师现场快速示范,演示翅膀的制作方法步骤；（1）折

4、；（2）画；提示同学假如画得太小,剪出来不美观；（3）剪；（4）添；（5）涂；四、观看图片 观看动物翅膀的花纹,观看他们的特点（羽毛状、几何状、条状、点状等）；五、同学创作（构思特别画轻松,灵敏表现各不同；）作业要求：运用折、剪、画等方法,用纸做一对可以捏在手中飞动 的翅膀,和小伙伴们玩一玩；老师巡察检查,指导同学；课终止 意犹存 五、沟通评判（作品呈现视野增,积极评判水平升；）1. 选出你最宠爱的翅膀,并说说为什么？ 引导同学从形状、颜色、创意等方面进行评述）精品文档精品文档六、总结延长（总结延长课完整,自主操作我最能；）今日,运用折、剪、画等方法,用纸做一对可以捏在手中飞动的漂亮翅膀,你们仍可以想到其他更和翅膀相像的东西吗？例如风筝；动手做一做；板会飞的翅膀书 设 计方法：折、剪、画 特点：对称 翅膀形状：教导处指导看法：指导: 人