绿化我们共同的行动教案

1、文档编码 : CV8F5N7P7P7 HO5I5J4R6O2 ZO4D7C10C6D3第七章 绿色植物在生物圈中的作用 第三节 绿化,我们共同的行动 一 金湖县 戴楼中学 王玉翠教学内容 ：关注森林 教材目标 ：1、举例说出森林与人类和动物生存的关系；2、同学明白绿化是我们共同的行动,并自觉地投入进去；教学难点 ：用自身的行动来回报森林 教学重点 ：说出森林与人类和动物生存的关系 教具预备 ：有关森林的光碟 教学过程：一、引言：大家知道哪个星球是我们人类目前唯独能够生存、繁衍的星球 . 生：地球 师问：为什么说是地球呢 . 生争辩：地球上有阳光、空气、水气、土壤、人类、动物关系尤为亲热；各种动

2、物、植物等；植物与师：下面我们来关注一下森林,看看森林与人类和动物的生存有哪些关系；板书课题绿化,我们共同的行动 关注森林二、新授 1、看光碟：光碟上有一片大森林；有石油、木材、有一群人捂着耳朵,带着防毒面具从浓烟、 沉埃迷漫、 吵杂声特大的街道上奔向一片葱绿的大森林 中, 最终的一个画面是一只小鸟孤独地站在一片沙漠上的一个小树桩上,下 面有一句话是“ 请给我一个家吧 .” 再后面就是森林掩盖率和人均占有量等数据；看完光碟后,引导同学自己去发觉问题,发觉问题：大致归纳出六个小问题1、森林为人类供应了什么能源 . 2、那些人为什么要奔向森林 . 3、小鸟想要一个什么样的家 . 并想方法去解决问题

3、；4、为什么小鸟会变成这个样,怎样才能转变这样的状况 . 5、我国的森林面积的人均占有量是多少,掩盖率又是多少,这说明白什么. 6、我国的“植树节”什么时候规定的,对于爱惜森林资源在法律上有什么规定 . 解决问题：1、森林为人类供应了丰富的自然资源木材、石油、煤 2、森林是氧的自然加工厂,是有毒气体的自然解毒器,是尘埃的自然吸 尘器,是噪声的自然消声器；3、小鸟想要一个温和的、安全的、有生息的家；有许多树木、花草、虫鱼、同伴和邻里等各种动物；4、小鸟无家主要是由于人类的破坏,仍有自然灾难 火灾 ；要转变现状,我们必需共同行动进行绿化,植树造林；5、我国人均占有森林面积仅相当于世界人均占有量的

4、21.3% ,森林掩盖率只相当于世界森林掩盖率的61.3% ；说明白我国土地面积大,生态环境类型多样,但人口众多,森林资源人均占有量很少；目前,植树造林是我们每个人的共同行为；6、1979 年起把每年 3 月 12 日定为“华人民共和国森林法 ；总结：植树节” ；1984 年正式颁布了中通过解决问题使同学进一步地明白森林对人和动物有着亲热的关系,并知道我们当前的任务、职责作业： 绿化； 加强爱国主义的训练；1、假如你是国家的林业部长,你将如何治理、爱惜和绿化森林 . 2、利用课余时间调查一下校内绿化状况和校内的绿化规划方案；第三节 绿化,我们共同的行动 二 戴楼中学 王玉翠教学内容：校内绿化设

5、计 教材目标：1、关注学校的绿化状况,设计校内绿化方案,参加美化校 园的活 动；2、举例说出常见绿化树种及其对环境爱惜的作用 教学重点：1、设计学校的绿化方案 2、培养同学宠爱校内,积极参加植树造林的情感；教学难点：绘制绿化设计图纸教具预备：小黑板 绿化情形调查表 教学过程：一、引言：上一节课我们明白森林与人类和动物生存的关系,知道了植树造林是我们 当前的重要任务；那么,我们先从小地方入手,从我们的校内绿化入手,设计校内绿化方案；板书课题绿化,我们共同的行动二、新授 1、校内绿化设计的一般步骤：明白学校的绿化状况,包括校内的绿化规划, 校内绿化设计校内的绿化现状；依据上节课布置的课外作业,先让

6、同学集体沟通,再填写小黑板上的 中学绿化情形调查表戴楼中学绿化情形调查表通过填表大家分析学校的现状绿化面积太少,人均绿地面积更少；实行何种解决手段 加大校内绿化面积,自觉参加绿化行动 ；进行校内绿化设计；包括创意、选材、成型；a.创意：充分调动同学积极性,发挥同学想象才能,在草稿纸上绘出绿化 构思图,小组同学之间进行沟通；在同学创意时, 指导同学应当考虑的因素： 绿化的整体布局； 绿化有美化、绿化的生态功能和美育功能,地方特色等；b.选材：绿化树种、草坪和花卉植物；各自功能 ；树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树 草坪：高羊茅、酢浆草 观看、狗牙根 体育防护 ；花卉：有地方特色的各种花卉相互合理配制c.成型：依据创意和选材；绘制完整的校内绿化设计图,小组共同设计制作绘图, 要求绿化设计图应当在学校的整体规划图上完成,并在图上写好标题、标注、说明、方向、图纸的比例尺、设计者的姓名等；2、通过校内绿化设计的学习,充分确定同学进行校内绿化的才能,缴发他们宠爱校内, 宠爱祖国的情感, 并珍爱自