部编版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》优质课件

1、第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花10.2 活出生命的精彩运用你的经验 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。提示：他们生活充实，追求进步，勇担责任，积极向上，活出了生命的精彩。探究与分享你期待自己到16岁时将会是怎样的？你的生命会是精彩的吗？怎样的生命才是精彩的呢？我的16岁又会怎样呢？探究与分享贫乏与充盈结合材料

2、及自身实际谈谈为什么我们的人生道路是不同的？每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。贫乏的生活状态的表现有哪些？有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。探究与分享在曹原的身上我们看到了怎样的生活态度？结合视频和自身经历，谈谈怎样让生命变得充盈、丰富？生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的

3、道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。探究与分享和同学交流：让生命充盈的具体方法有哪些？走出家门，了解他人不同方式的生活。阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。外出旅行，看看不同的风土人情。 如何让自己的生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。探究与分享二、冷漠与关切如果你是邓涛，你下手术台后看到这样的质疑，

4、内心会是怎样的感受？当后来收到网友捐赠的饮料后内心又是怎样的感受？探究与分享你想对提出质疑的那群网友说些什么？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。生命的特点？探究与分享下列做法哪些是可取的？哪些是不可取的？探究与分享传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我要找机

5、会参加志愿服务活动。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我想帮助有困难的人。如何做到关切生命？要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、 友善、和谐的社会。探究与分享三、平凡与伟大 我们每个人从事着不同的职业，有的受人尊敬、有的会很辛苦还会被人误解。探究与分享如果没有这些职业我们还能正常生活吗？你从中获得了怎样的启示？每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。伟大

6、在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。探究与分享与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”

7、。一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。探究与分享铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是“最美”的？ 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、

8、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。怎样在平凡中创造伟大？伟人运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。平凡人为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。添加标题请你寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁路走来的人生故事。通过采访，你对人生的感受有了哪些变化？把它们写下来。听老人话人生拓展空间：P120页通过

9、本课内容的学习，我们对生命的价值，又有了新的认识和理解。我们要让生命充盈，传递温暖，关切他人的生命，在平凡中创造伟大。活出自己的精彩，让生命更加绚丽。谢谢 统编版七年级上册4.10.2活出生命的精彩导入新课 黄欢4岁时，发生了一场意外的车祸，导致双腿高位截肢。她用坚韧回馈善意。在学校黄欢一般在早上6点半起床，7点到教室预习，课前会提前一个小时到教室。黄欢周末也会安排自主学习时间，回顾一周的课程内容。疫情期间，黄欢主动参与家乡疫情防控卡点志愿服务活动，志愿活动结束后，她曾经就读的高中，特邀她返校开展“云课堂”德育教学。黄欢通过网络授课这样的形式鼓励了一大批中学生。心底有梦 眼中有光黄欢的故事对你

10、的人生有什么启示？自主学习010203如何让生命充盈？如何做到关切生命？如何在平凡中创造伟大？目 录CONTENTS01贫乏与充盈03平凡与伟大02冷漠与关切04课堂小结05课堂检测贫乏与充盈PART 01 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国木雕工艺。16岁的时候思考：1.同样是16岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的 地方。他们的相同点是什么？2.你期待自己到16岁时将会是怎样的。 每个生命都会在生活

11、中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。贫乏与充盈 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢 也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。贫乏与充盈贫乏的表现和同学交流：如何让生命充盈？阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。贫乏与充盈生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验

12、就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。贫乏与充盈充盈的表现冷漠与关切PART 02思考：看到老人摔倒，你的做法是什么？并说明理由。冷漠与关切 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。 生命拒绝冷漠。生命拒绝冷漠 35岁，湖北武汉某公司快递员。武汉抗疫最前线的金银潭医院就在汪勇的服务区。2020年除夕晚上，汪勇得知金银潭医院的护士约不到车回家，在线求助。他就说服家人，赶到金银潭医院，把护士送回家。看到那么多医生护士在抗疫一线连续奋战，连睡个安稳觉的地方都没有，汪勇心一横不再回家团聚，新年第

13、一天他连续送了30名医护回家。一个人的能力有限，他就发动朋友圈来帮忙。司机缺口太大，汪勇就联系上了多家企业，最终让医护人员有了保障。出行问题解决后，汪勇又多方联络，让便利店再次开工，解决了很多医护人员的用餐需求。疫情期间，汪勇专门建了一个医护服务群，只要医护人员在群里喊一声，汪勇和他的志愿队就会出来帮忙。冷漠与关切汪勇（疫情中志愿服务、守护医护的快递员）传递生命的温暖，你愿意为此做些什么呢？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？0102030405我想帮助有困难的人。我想多干些家务活儿，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务活动。我冷漠与关切不仅要关注

14、自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。怎样关切生命？怎样关切生命平凡与伟大PART 03每个人的生命都有自己独特的使命。 有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。平凡与伟大从屠呦呦的事迹中你感受到了什么？平凡与伟大伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝

15、贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。李时珍撰写本草纲目鲁迅创作了狂人日记时传祥是普通劳动者的楷模平凡与伟大向绝地要天路，带领村民脱贫致富的“当代愚公” 61岁，重庆市巫山县竹贤乡下庄村村委会主任。毛相林43年坚守偏远山村，坚持苦干实干，带领村民用最原始的方式在悬崖峭壁上凿石修道，历时7年铺就一条8公里的“绝壁天路”。2005年以来，他培育“三色”经济，发展乡村旅游，推进移风易俗，提振信心志气，把绿水青山变成了金山银山，让乡亲们改变了贫困落后面貌，过上了富裕文明生活。毛相林打通绝壁、誓拔穷根的事迹传遍了全国各地，赢得了人们广泛赞誉，他也陆续获得“时代楷模”“最美奋斗者”“全国脱贫攻坚奖

16、奋进奖”等荣誉称号。毛相林结合毛相林的事迹，谈谈如何在承担责任中实现自身价值。平凡与伟大 与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。平凡与伟大怎样在平凡中创造伟大？平凡与伟大1234每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的人为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写

17、自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。课堂小结PART 04活出生命的精彩生命贫乏的表现如何让生命充盈生命拒绝冷漠关注自身发展，关切他人生命共同营造互信、友善、和谐的社会伟大在于创造和奉献普通人的生命价值从平凡中闪耀出伟大贫乏与充盈贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大课堂小结课堂检测PART 051面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（）A生命是短暂的，不可逆的B生命可以从平凡中闪耀出伟大C只有堪当大任，生命才有价值D生命发展的自然规律是无法抗拒的B课堂检测2在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒漠变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（）生命都具有独特性 生命因奉献而出彩人生因奋斗而升华 时代靠个人来主宰ABCDB课堂检测3.人生就跟风雨一样的，每天自然的行走，没有什么可以让时间停止飞转，也没有什么可以让生命停止向前每一天。充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂，只有面带微笑，每天的日子才保鲜。只要保持初心