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把握单元导读读教材选择对于有效 抓 (一)是什么 细致了解安排在单元之首占有专门以揭示单元学明专题揭示单元训练重点。人目揭训重学习要点和学 会的思想内容情感，”，这是继是学习作先读懂课文会情感是基础， 由可，元语从生什、样；师什、样两面行示，是教学出点着点。准确解读元导即明学学与师学重，能效现生、教 师编之的维话 它读透 （1元导语在三方一二三如四 文 一边是走教学实地落实编者意图。一味使用虽然错失 （2 到它的归宿是什么编标是什么， 怎么用作为让它 阅读教学中怎么用（1我们使学生产 组我们打开受传统文 质 学生而单元此时的导既导出了 （2能最元导？只有弄明白了这些文章和单元主题的关系达成如五年级 准确单元下 口语交际怎么用 握 课文 我样瞻前顾 “ ” 常极了和糟 如五己 “解三“这些导语都意在提示学生收集有助于本组课文学习的信息资

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