小学语文一年级上册课文《秋天》_第1页
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文档简介

1、秋天教学设计（第一课时）教学目标：1.会认“秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个”10个生字。认识偏旁“木、口、人”。2. 正确朗读课文。认识自然段。3. 结合生活观察，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式说说秋天的景物。教学重点：认识10个生字。正确朗读课文。教学难点： 初步了解秋天的特征，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式说说秋天的景物。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课：小朋友，现在是什么季节？你觉得秋天很夏天有什么不一样呢？今天，老师就带着大家学习一篇新的课文，课文的题目就是秋天。教师板书课题。齐读课题（注意不能拖腔）。认识题目里的“秋”字，左边？右边？猜字谜：左边绿，右边红

2、，左右相遇起凉风。二、初读课文，学习生字。1.大家迅速把书打开，翻到54页。跟老师读课文，注意有些生字的读音，一定要跟着老师读准。2.自己想不想读呢？自己读。3.生字宝宝跑到白板上了，大家能不能在54页课文里找到，把它圈起来呢？老师做示范。把圈起来的生字读两遍。4.挑生读。5.分享识字方法。A.汉字加法：秋、叶、会B.做动作识字：飞C.对比认识：大小6.读词语秋天 天气 黄了 树叶 一片片大雁 往南方 一会儿 一个7.生字游戏：送生字宝宝回家8.学习新偏旁：木字旁、口字旁、人字头。比较汉字与偏旁的不同。领读加深记忆。三、再读课文，体会感情。1.认识自然段A.学生观察，自然段开头空两格。B.告诉

3、学生：在写话的时候，要分自然段，每一个自然段前要空两格，有几个空格的地方就有几个自然段。C.引导学生用序号标一标，看看课文有几个自然段。(3个)2.读第一自然段。A.教师领读B.学生练习C.挑生读，纠正D.秋天有什么变化呢？秋天来了，天气？秋天来了，树叶？学生说话练习。E.看图背诵。3.学习第二自然段。A.老师读，小朋友闭上眼睛听。你好像看到了什么呢？（看到了天空，大雁）B.天空、大雁都是什么样子的呢？跟老师读第二自然段。C.挑生回答，天空什么样子？（换词法理解“那么那么”）D.大雁往南方，是怎么飞的呢？（图片理解“一会儿一会儿”）E.谁会正确地读一读第二自然段？（挑生读课文）F.图片加上动作，课堂指导背诵。4.学习第三自然段。A.第三自然段特别短，怎么读才好听呢？自己试一试。B.挑生读。C.教师

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