《绘本中的创意美术》读后感

1、第 页绘本中的创意美术读后感 绘本中的创意美术读后感 当细细地品读完一本名著后，信任大家都有许多值得共享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是我收集整理的绘本中的创意美术读后感，希望对大家有所帮助。 绘本中的创意美术这本书是华东师范高校教化学部老师林琳主编的。本书精选了25本经典绘本，依据幼儿园小、中、大班儿童的发展水平和学习实力，在分析绘本中凸显的有关色调、造型、构图、风格、媒材等美术元素的基础上，设计了35个美术教化活动方案，并具体指出实施美术教化活动方案时的留意事项和延长活动的建议。最终，这本书带领读者观赏孩子充溢创意的作品，与孩子们一起共享绘本

2、阅读的愉悦和成果。绘本中的创意美术以很好绘本为立足点，在依据很好绘本进行幼儿美术创意方面做了大胆的尝试，以审美的眼光发觉和挖掘绘本中的美术元素和观赏价值，融合了版画、刮画、单色画等多种绘画技巧，将画、折、剪、粘、撕等手段有机结合在一起，让幼儿在观赏绘本的同时，用独特、生动的表现手法将自己对绘本的感受表现出来。同时，本书通过实践并精选的各年龄段的教学活动设计方案，实践性、操作性强，为老师实施创意美术供应了参考。 比如说好饿的毛毛虫一书，是一本富有诗意和创意的绘本。说诗意，你看，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实、清晖四射的月亮、炙热似火的太阳作者犹如一个激情洋溢的诗人，用奔放不羁而又浓烈绚丽的颜色

3、，为孩子们唱出了一首生命的礼赞。还有什么能比得上毛毛虫蜕变成一只蝴蝶更让人感觉生命的漂亮、生命的不行思议呢？说创意，是因为他在这本书中不仅实行了拼贴的手法作画，还将其中的4页（假如反面也算进来，应当是8页了）分别裁成五分之一长、五分之二长、五分之三长及五分之四长，以梯次编队，详细地说起来，就是五分之一长那一页上是一个苹果，接下来是两个梨子、三个李子、四个草莓，然后是一整页五个橘子！最叫人拍案叫绝的，是每一个水果上都挖了一个小圆洞，从正面看还没什么，可翻过来一看，哈，一只不停叫饿的毛毛虫正在从小圆洞里爬出来！毛毛虫就这样透过书页上的小圆洞始终吃个不停，吃到最终，变成了一条巨大无比的毛毛虫，变成了

4、一只五彩缤纷的蝴蝶。 整本书的画面都很美，色调丰富，又一点都不乱，能牢牢抓住宝宝留意力，而且它给孩子带来的不仅仅是视觉上的享受，它更多的像是一个会动的玩具，让孩子可以感受到它的改变，让孩子感受到生活的美妙。幼儿在书里可以发觉生活中的美，观赏美，体会美，培育读书习惯，读书并不枯燥，专心就能感受到读书世界的乐趣。 这本书，另外一个亮点是，它提到了整合绘本。文中说：老师可以依据各个年龄段幼儿的认知和美术发展的特点与规律，结合绘本潜在的美术元素，将相关的绘本统整在一起，形成一个系列，如色调方面的、造型方面的、构图方面的等等，让幼儿在感受和体验绘本中相关美术价值的同时，由简到繁、由浅入深地学习美术技能，这样比较简单让幼儿接受和理解。比如：以色调为例，老师可以依据幼儿颜色认知和运用的特点选择相应的绘本，通过绘本让幼儿获得相应的色调方面的学问以及如何运用等方面的技能。书中选择绘本彩虹色的花，幼儿可以了解什么是对比色，对比色运用的效果如何；绘本莱尼喜爱蓝色则告知幼儿当四周的世界只有一种自己喜爱的颜色