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文档简介

1、PAGE4方差第二课时【学习目标】1会计算一组数据的方差，并会用他们表示数据的离散程度2使学生了解样本方差、总体方差的意义【学习重点】方差的意义【学习难点】方差【学习过程】一、知识回顾（1）方差的计算公式（2）方差的作用是什么二、合作探究例1甲、乙两位车工同时加工一种球形零件，图纸规定球形零件的直径为（15），两人的工作效率相同，现从他们加工的零件中分别随机抽取5个进行检验，测得它们的直径如下（精确到）：甲加工的零件：乙加工的零件：（1）分别求两个样本的平均数与方差：（2）如果从两人中推荐一人参加即将举办的全场技术比赛，你认为应该派谁参加？例2小组内合作完成三、概括总结在实际生活和生产中，我们

2、经常用样本方差去估计总体方差，用样本标准差去估计总体标准差。四、自主练习1、一个样本的方差为S2=，则这个样本的容量为，平均数为。2、样本方差的作用是（）A估计总体的平均水平B表示样本的平均水平C表示总体的波动大小D表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小3、已知甲、乙两组数据的平均数相等，若甲组数据的方差S2甲=，乙组数据的方差S2乙=，则（）A甲组数据比乙组数据波动大B乙组数据比甲组数据波动大C甲组数据与乙组数据的波动一样大D甲、乙两组数据的数据波动不能比较4、一组数据1，3，2，5，的平均数为3，则数据的方差为（）CD5、小张和小李去练习射击，第一轮10枪打完后两人的成绩如图1的示，通常新手的成绩不太稳定，那么根据图中的信息，估计小张和小李两人中新手是（）A小李B小张C小王D无法判定6、山青农场连续6年在管理和自然条件相同，面积相等的两块土地上种植甲、乙两种玉米，各年的平均产量如下（单位：千克）：品种第1年第2年第3年第4年第5年第6年甲900920900850910920乙890960950850860

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