《保卫黄河》课件

1、保卫黄河保卫黄河保卫黄河课件保卫黄河课件黄河大合唱第七乐章保卫黄河 1939年人民音乐家冼星海和现代著名诗人光未然联合创作黄河大合唱，包括黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨保卫黄河、怒吼吧，黄河。黄河大合唱第七乐章保卫黄河 1939年人民音 （19132002 ）中国诗人，文学评论家。原名张光年。湖北光化人。主要作品五月的鲜花等。 光未然 光未然 （1905-1945），广东番禺人，人民音乐家。出身于贫苦的船工家庭。在中学时开始学习音乐。1928年考入上海国立音乐学院。1929年赴法国巴黎深造。1935年结业于巴黎音乐戏剧学院由著名作曲家杜卡领导的高级作曲班，并于同

2、年回国参加抗日救亡运动。音乐家介绍冼星海 （1905-1945），广东番禺人，人民1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵黄河吟，听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡起共鸣，乐思如潮。一星期之内，完成了该作品八个乐章的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。知识扩展1939年冼星海与诗人光未然在延安相见，听其朗诵黄河吟情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之情。情景：生动的表现了抗日军民前赴后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激越振奋人心的情绪表达了作曲家小

3、结： 随着速度的加快、力度的加强以及旋律音调的升高等音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。小结：演唱形式音乐形象第一段齐唱同心协力的抗日队伍第二段二部轮唱抗日浪潮此起彼伏第三段三部轮唱抗日队伍不断壮大第四段齐唱全国人民万众一心共同抗日演唱形式音乐形象第一段齐唱同心协力的抗日队伍第二段二部轮唱抗渐强记号 这个渐强记号，更加形象的表现出歌曲的情绪变化，展现了我们国家抗日力量的不断壮大以及全国人民打败日本鬼子的必胜决心。 渐强记号 这个渐强记号，更加形象的表现出歌曲谢谢观赏谢谢观赏多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。心如镜

4、，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。不在其位，不谋其政。论语泰伯学校里的考场上可以有59分，人生的考场上决不允许不及格。为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什