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文档简介

1、PAGE4非攻导学案【教学目标】1、知识与能力目标：（1）能翻译课文，理解墨子的“非攻”思想。（2）学习体会墨子文章层层推理，逻辑性强的特点。2、过程与方法目标：加强诵读，整体感知，相互探究，把握主旨。3、情感态度及价值观目标：理解墨子“非攻”的思想并思考其对现实的指导意义，树立和平意识。【教学重点】1、依据课文内容，掌握断句的技巧。2、理解墨子“非攻”的政治主张。【教学难点】解读墨子“非攻”的现实意义【教学方法】朗读法讨论法探究法一、背景简介春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻

2、”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是墨子。二、作家简况（学生结合资料介绍）1作家简况：墨子，名，时鲁国人（或说宋国人），创始人。今存墨子一书，都是记录的。思想核心：、2、标题理解：。研习课文一检查预习情况重点读音及词义落实到课文中园圃攘栏厩衣裘奚兹栏厩（）扡犬豕鸡豚。二文言知识点的总结，解释划横线的字词。1入人园圃，窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。2以亏人自利也。3至攘人犬豕鸡豚者。4苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。5至杀不辜人也。三、找出通假字1、苟亏人愈多，其不仁兹甚2、扡其衣裘,取戈剑者3、则必以此人为不知白黑之辩矣四、找出词类活用众闻则非之以亏人自利也。从而誉之五、特殊句式其不义又甚入人园圃窃桃李。上为政者得则罚之。从而誉之，谓之义。以亏人自利也四、翻译句子1、今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之2、上为政者得则罚之。此何也以亏人自利也3、是何故也以亏人愈多，苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚4、天下之君子皆知而非之，谓之不义。5、今至大为攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。6、此可谓知义与不义之别乎五、探究思考本文的主旨本文是如何表现主旨的？墨

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