《妈妈睡了》课件

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时妈妈睡了7品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时妈妈睡了71.熟读课文，背诵课文。2.理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。（重点）3.引导学生动笔写一写，表达对妈妈的爱。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：睡梦中的妈妈什么样？串珠问题：1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？3.为什么说睡梦中

2、的妈妈好累？4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？核心问题：睡梦中的妈妈什么样？边听边想听录音回顾课文睡梦中的妈妈什么样？边听边想听录音回顾课文1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？妈妈睡得很香，就连妈妈的眉毛也“睡”得很香。“睡”字也用得非常恰当，运用拟人化的手法，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。1.“明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。” 从这一句你能体会到了什么？这句话运用拟人的修辞手法，一个“笑”字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的

3、生动、形象。2.“妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯仿写：用“弯弯的”写词组。_弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 弯弯的小桥 仿写：弯弯的月亮 弯弯的小河 弯弯的小路 3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听”从这句你体会出了什么？连睡觉的时候，妈妈都会准备故事，妈妈可真的好累呀！3.“好像在睡梦中妈妈又想好了一个故事，等一会儿要讲给我听4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会出什么？这句话运用拟人的修辞手法，将小鸟和风当做人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，

4、一点也听不到。4.“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对妈妈的爱，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了作者对妈妈的爱，让我阅读方法解密：认识拟人句概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。阅读方法解密：认识拟人句概念：就是根据想象把物当做人来叙述或核心问题：睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈好累。睡

5、梦中的妈妈什么样？核心问题：睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈温柔，睡梦中的妈妈1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。串珠问题：1.为什么说睡梦中的妈妈很美丽？睡梦中的妈妈闭着明亮的眼睛，2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？因为睡梦中的妈妈在微微地笑着，在睡眠梦中还想着故事。2.为什么说睡梦中的妈妈很温柔？因为睡梦中的妈妈在微微地笑着3.为什么说睡梦中的妈妈好累？妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了头发，窗外的鸟儿唱歌，风儿“说话”妈妈都听不到。3.为什么说睡梦中的妈妈好累？妈妈睡梦中额头渗出的汗珠粘住了4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？

6、我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。4.从本课中，你感受到母子间的什么关系？我觉得孩子爱妈妈，妈课文结构妈妈睡了红润的脸妈妈先睡着了。好累好温柔 真美丽妈妈爱我 我爱妈妈鸟儿唱，风声听不到累了 乏了呼吸很沉好累头发粘在微微渗出汗珠的额头上 想故事微微地笑着嘴巴、眼角笑弯了明亮的眼睛弯弯的眉毛课文结构妈妈睡了红润的脸妈妈先睡着了。好累好温柔 这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。课文主旨这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。

7、作者通过生推荐阅读孟母三迁的故事 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了三次家。 一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利，于是决定搬家。 推荐阅读孟母三迁的故事他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。孟母三迁的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。他们搬到了集市旁，过不

8、久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈国学诵读慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （游子吟孟郊）国学诵读慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言走进中华传统文化【对联】上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。下联：一生守护，慈母大恩似海似山。上联：手把手教儿写一二三下联：心连心育子成人中杰【有关母爱的俗语】养儿方知父母恩。 儿行千里母担忧。 娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。走进中华传统文化【对联】课堂小结这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。我们透过小作者对睡梦中的

9、妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。课堂小结这是是一篇抒情性的散文。作者以流畅自然的语言为基调，1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。教师点拨：课文描绘了一幅温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了。孩子静静地看着熟睡的妈妈，看得那么投入那么动情。朗读的时候读出孩子对妈妈浓浓的爱意，读出家庭的温馨、安静，读出纯洁的母子之情。参考答案：“睡梦中的妈妈”是美丽的、温柔的、勤劳的，是在梦中惦记着孩子，准备醒来给孩子讲故事的好妈妈。1.朗读课文，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。教师点拨：课2.读一读，照样子，看谁说得多明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （

10、）的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发参考答案：（雪亮亮）的眼睛 （炯炯有神）的眼睛 （大大的）的眼睛 （圆溜溜）的眼睛 （蓝色）的眼睛（乌黑）的头发 （柔顺）的头发 （金黄）的头发 （黑亮）的头发 （卷曲）的头发 （雪白）的头发2.读一读，照样子，看谁说得多参考答案：（雪亮亮）的眼睛 一、连一连，读一读。紧润 等粘汗 乏 额dnzhnrnjn hnf一、连一连，读一读。二、写出下列生字的部首后组词，再填空。闭（） 窗（） 脸（） 事（） 沉（） 哄（） 翘舌音的字有_、_和_；三拼音节的字有_、_；是多音字的字是_，它还有另一个音_，可以组词_。门闭 眼穴窗 外月脸 蛋一事 情氵沉

11、着口哄 骗窗沉事脸窗哄示例：hn起哄二、写出下列生字的部首后组词，再填空。门闭 眼穴窗 外月脸 三、写反义词。先 （）闭 （）沉 （）笑 （）温柔 （）明亮 （）后开浮哭凶恶黑暗三、写反义词。后开浮哭凶恶黑暗四、照样子写一写，看谁写得多。（明亮）的眼睛 （乌黑）的头发（）的眼睛（）的头发（）的眼睛 （）的头发（弯弯）的眉毛 （美丽）的妈妈（）的眉毛 （）的妈妈（）的眉毛 （）的妈妈水汪汪波浪似圆溜溜雪白浓浓漂亮柳叶似善良 绿色圃中学资源网四、照样子写一写，看谁写得多。水汪汪波浪似圆溜溜雪白浓浓漂亮完成“阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作业完成“主题探究”“拓展提升”。B组提升篇完成“

12、阅读方法练”“写作方法练”。A组基础篇课后作业完成“睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛1词语黄金搭档。(把搭配恰当的词语连线)弯弯的明亮的红润的温柔的眼睛 脸妈妈 眉毛 2用选文中加点的词语写一个句子。_ 天上的星星一眨一眨的，好像眼睛一样。1词语黄金搭档。(把搭配恰当的词语连线) 天上的星星3找出选文中的拟人句，画上“_”。然后再仿照这个拟人句写一个

13、句子。_4为什么说睡梦中的妈妈很美？ _弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。笔直的钢笔，也在跳舞，舞动在洁白的纸上。 睡梦中的妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛睡在红润的脸上。看上去很美丽。3找出选文中的拟人句，画上“_”。然后再仿照这个看图写一段完整的话。请你用上象声词，写出下雨前雷公公的声音是怎样的，雨点打在窗玻璃上会发出什么声音，图画上的小朋友去干什么。100字左右。看图写一段完整的话。请你用上象声词，写出下雨前雷公公的声音是优秀示例：轰隆隆，轰隆隆，雷公公发脾气了，天上的云彩黑乎乎地压下来，雨点打在窗玻璃上“啪啪、啪啪”。明明赶紧拿起雨伞往外走，洋洋问：“你去干什么？”明明说：“我

14、去给王爷爷关窗户，他的腿受伤了，下不了床。”洋洋怀里的小猫听了明明的话，叫着“喵喵、喵喵”，好像在表扬明明是一个有爱心的好孩子。优秀示例：轰隆隆，轰隆隆，雷公公发脾气了，天上的云彩黑乎乎地一、妈妈睡着了。 hn xin妈妈 我午睡的时候，自己 睡着了，睡得好熟，好香。1.看音节写生字。哄先一、妈妈睡着了。哄先2.想想妈妈会怎样哄“我”睡觉，在合适答案后打“”。A.唱儿歌（ ） B.轻轻抚摸（ ） C.讲故事（ ）3.“好”的意思是_，_和_这两个词说明妈妈睡得很沉。非常熟香2.想想妈妈会怎样哄“我”睡觉，在合适答案后打“”。二、睡梦中的妈妈。4.填空并选择。A.睡梦中的妈妈真_。B.睡梦中的妈

15、妈好_。C.睡梦中的妈妈好_。（1）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。这句话写_。（2）她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。这句话写_。（3）她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。这句话写_。（4）小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。这句话写_。美丽累温柔ACBB二、睡梦中的妈妈。美丽累温柔ACBB三、“我”爱妈妈。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。5.写出带点词的近义词：_6.想象，妈妈干的活有_、_、_7.“我”想对妈妈说：_很多洗衣服做饭拖地妈妈，你好好睡一觉吧！三、“我”爱妈妈。很多洗衣服做饭拖地妈妈，你好好睡一觉吧一、延伸小阅读。小雪花

16、的梦小雪花旋转着，静悄悄地飘落在大地上。冬天的大地安静极了。它在等待着小雪花飘落下来。小雪花刚一落在大地上就睡着了，就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡。它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶每一片小雪花都在做着不同的梦。一、延伸小阅读。1.小雪花怎样飘落到了大地上？（）A.热热闹闹地 B.静悄悄地2.小雪花梦见了什么？找出句子画上“_”。3.小雪花还会梦见什么？_B 它梦见了青青的小草、红红的小花、飞舞的蝴蝶示例：小雪花还会梦见蓝蓝的天、清清的河。1.小雪花怎样飘落到了大地上？（）B 它梦见了青青的小二、百字练笔。小朋友仔细观察一下你的妈妈睡觉时是什么样的？仿照课文写法写一写。_示例：睡梦中的妈妈真漂亮。乌黑的头发躺在床上静静地睡着；弯弯的眉毛，也在睡觉；明亮的眼睛微微闭着。 二、百字练笔。示例：睡梦中的妈妈真漂亮。乌黑的头发躺在床上静古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。论语宪问情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。情感和愿望是人类一切努力和